一、谈高校学生公寓的开发建设（论文文献综述）
顾妍文[1]（2020）在《西安创新港中学宿舍楼设计及公共空间研究》文中研究表明近年来,随着教育和校园规划的发展,中学校园在不断扩张,中学的住校人数也与日俱增。与此同时,中学的教育理念也在不断更新。对于中学生来说,教学楼基本满足了课堂之内的教学,但对于课堂之外的教学却爱莫能助。中学宿舍楼作为学生生活时长远大于教学楼的地点,也将承担起部分课堂之外的教学重任。而公共空间作为中学宿舍楼的重要组成部分,也成为宿舍楼设计成功与否的关键点之一。在本文中,笔者结合西安创新港中学宿舍楼设计,以中学宿舍楼的公共空间作为主要研究对象,提出相应的设计方法和策略,为今后的中学宿舍楼设计提供一定的参考价值。文章分为三个部分,第一部分是文章的绪论,也是背景说明。通过背景研究和国内外的研究概况来明确研究的必要性和重要性,并提出研究的内容、方法和过程,为后续深入研究做铺垫。第二部分是文章的第二章和第三章,主要包括了既有项目案例和中学宿舍楼公共空间的研究分析。在第二章中,通过选取具有代表性的学生宿舍楼项目,归纳总结设计理念、平面布局、公共空间特色等多个方面的内容。在第三章中,对中学宿舍楼公共空间的使用者、现状和特点进行分析,并结合前文研究,提出中学宿舍楼公共空间的具体设计方法和策略。第三部分是文章的第四章和第五章,通过实际项目的设计和深化来应用研究得出的设计策略,验证成果。最后联系理论和实践,得到中学宿舍楼公共空间设计的结论,并在此基础上分析文章的不足之处,以便日后的深入研究和完善。本文正文共约29400字,图表106幅。
徐家豪[2]（2020）在《深圳大学学生宿舍建筑研究》文中指出在高校扩招的浪潮之后,国内高校人数从高速增长速率减缓,高校建设也逐步转向注重品质、内涵的方向发展。纵观高校建设的历史,久的可达百多年,短的数十年,其校舍的设计、建设时间跨度甚大。同样的,高校学生宿舍的设计标准和水平也差异较大,随着社会及使用者对空间的关注和居住品质要求的提高,需要引进新的设计理念和设计标准。深圳大学的宿舍建设跟随者全国高校的发展浪潮,在深圳市特有的地域环境及设计理念下,涌现了一大批优秀工程案例。全文通过对深圳大学学生宿舍的现状总结归纳中发现问题,引入社会心理学群体概念进行问题解析,从未总结出现存问题的解决办法和设计方法,可以分为四个部分:第一部分通过概括高校学生宿舍的使用现状、现状与需求存在的矛盾对论文的选题和背景原因进行阐述,对论文选题的实际意义进行论述,并界定了相关研究的概念和范围,同时提出论文的研究方法和框架。第二部分主要阐述了国内外高校及深圳大学宿舍建筑的发展,结合深圳大学学生宿舍的实际建设情况,对高校学生宿舍这一类型的建筑发展、历史、演变进行系统性总结。第三部分从现实角度对当代大学生对住宿需求的变化进行分析,发掘出深圳大学学生宿舍现状中需求和居住中存在的具体矛盾。接着对居住需求空间进行分类阐述、举例,为设计要点提供依据。并针对学生宿舍空间构成的模块层级进行分层论述,为设计要点提供依据。最后结合实际案例,对深圳大学学生宿舍区的规划及区级功能配置进行讨论,总结出具有参考意义的配置模块。第四总结深圳大学学生宿舍的一般设计手法及建筑特点,分析现存的不足之处,结合国内外高校宿舍的发展,展望今后深圳大学宿舍建筑的设计。
朱莎莎,罗银春[3]（2018）在《立德树人视野下高校学生公寓党建工作路径研究》文中研究表明学生公寓是当代大学生生活的花园、学习的乐园和精神的家园。在学生公寓建立党建工作体系,能增加党建工作的覆盖面、强化党建工作影响力,更能不断开拓和创新基层党建工作模式。本论文以中国共产党十九大精神为指导,以立德树人为教育根本,针对当前高校党建所面临的问题对症下药,进行党建工作的路径创新,在学生公寓内构建以思想教育、公寓文化、公寓实践、志愿服务、行为管理为教育载体,全体党员、老师和全体学生共同参与全过程、全方位育人的公寓党建工作体系,推动高校立德树人工作长效机制的建立。
刘文俊[4]（2017）在《学生行为模式视角下的桂庙城中村改造研究》文中研究说明随着教育事业的不断发展和“以人为本”的教学理念的不断深入,作为“第二课堂”的学生生活区被重视起来。通过加强对于学生行为活动和心理需求的引导,满足学生在物质和精神上的需求,更有利于高校实现现代化的教学理念。由于深圳市土地资源不足,城中村改造进程不断加速,桂庙村1即将面临改造重建的现实状况。笔者通过长时间地观察和调研,深入地了解学生在桂庙村中的行为活动和心理需求。在调研的过程中,笔者发现了当下桂庙村建设的优点与不足。桂庙村学生生活区忽略了学生的行为活动与心理需求:在公寓楼的建设中,缺乏对于学生宿舍空间、公寓楼公共空间、男女性别差异等方面设计的考虑;在商业空间的建设中缺乏清晰的规划,致使商业空间不足、商业设施无序发展等问题;室外空间缺乏对自行车停放、交往活动等空间的设计,使得生活区难以适应学生日益增长的行为活动和心理需求。本文基于学生行为活动和心理需求的视角,探讨未来桂庙村有关于学生活动部分的相关设计,研究桂庙村的改造重建,为深大学子提供一个更有利于生活、学习、交往的桂庙村。本文首先通过介绍选题的研究背景、作用与意义,明确桂庙村设计中的研究对象——即深大学子在桂庙村中的行为活动和心理需求,使得调研与分析具有切实的意义;简要介绍桂庙村的情况,为下文的研究做铺垫;通过文献的阅读与实际的观察、调研,笔者总结了学生的行为活动和心理需求特征;通过实地的调研,笔者分析总结了学生在桂庙村的行为活动和心理需求以及与之相关设计的问题;最后通过分析学生行为和心理需求以及其与建筑设计中的相互关系,提出对于学生行为模式视角下的桂庙村设计原则和具体设计策略。指导原则包括:整体性原则、复合性原则、舒适性原则;设计策略包括:桂庙村功能布局、交通设计、商业设设计、公共开放空间设计、创意园设计、公寓楼设计策略,以此作为对未来桂庙村改造重建的借鉴。
殷豆豆[5]（2017）在《高校学生公寓文化建设研究》文中研究表明随着高校后勤社会化改革的不断深化,高校公寓文化在推动高校公寓建设、丰富校园文化和促进高校立德树人根本任务的实现等方面的功效愈加突显。党和政府对高校公寓文化的建设也倍加重视,从财力、人力和物力等投入的不断增加,到相关政策、意见和通知的发布,不断引导高校公寓形成积极健康、严肃活泼和和谐友爱的文化氛围,为高校学生的生活、学习和娱乐营造一个良好的环境。新时期,随着全球化和网络信息化的快速发展,高校学生公寓文化建设面临的现实环境更加复杂,为进一步加强高校公寓文化建设,本文以思想政治教育学科视角为切入点,研究了高校公寓文化建设的特点与功能、现状、主体与类型、原则与内容、环境与载体以及机制与方法。主要内容如下:第一,从基本概念入手解析了高校学生公寓文化建设的内涵、特点与功能。主要解决的是高校公寓文化自身是什么的问题。本文在对相关文献和政策文件整理的基础上,将高校学生公寓文化定义为:大学公寓内由广大师生和其他社会团体共同创造并广泛认同的价值观念、生活理念、行为方式与精神氛围的总和。该定义揭示了高校公寓文化建设的主体以及高校公寓文化的内涵界线所在。为进一步深化对高校公寓文化建设的认识,本文阐述其特点和功能,主要包括主导性与多样性、规范性与人本性、同质性与独特性、生活化与教育性四个方面的特点,其功能主要体现在占领先进文化阵地、营造和谐公寓氛围、推进校园文化建设和增强大学生适应社会的能力。第二,从实际角度考察了高校学生公寓文化建设的总体状况。当前,高校学生公寓文化建设取得的成就主要体现在:高校学生公寓文化建设体系基本形成,涌现出许多具有标志性的高校学生公寓文化建设品牌,积极探索虚实结合等方法的不断创新。同时,高校公寓文化建设仍然存在着建设主体性发挥不足,管理模式时代性不强,方式方法实效性不够及虚拟平台使用效度不佳等问题。这些问题产生的主要原因在于建设理念定位存在的偏差,社会转型的负面冲击,建设活动过程存在的负面因素以及网络文化中娱乐化信息的消极影响。第三,从主体建设方面界定了高校学生公寓文化建设的主体与类型。根据高校公寓文化建设的现实状况,本文将高校公寓文化建设主体划分为学校主体、大学生主体、社会主体。根据各类主体的地位和功能属性将高校公寓文化分为四种不同类型:高校主导型、企业主导型、校企合作型和自主管理型。第四,从建设的指导依据和内在结构规定了高校学生公寓文化建设的原则与内容。高校公寓文化建设的指导原则主要有方向性与变通性相结合的原则、物质性与精神性相适应的原则、传承性与创新性相统一的原则以及长期性与有效性相并重的原则。从文化形态上分,高校学生公寓文化建设可分为物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设和制度文化建设,其中公寓等物质形态类是基础,价值、观念、道德等精神形态类是核心,活动、行为、习惯等行为形态是关键,规则、管理、体制等制度形态是保障。第五,从建设的外部影响和承载的形式探讨了高校学生公寓文化建设的影响环境和主要载体。高校学生公寓文化建设的影响环境主要包括顶层政策环境、中层管理环境和基层民主环境。顶层政策环境提供方向性指导,中层管理环境提供良好的组织保障,基层民主环境营造浓郁的参与氛围。根据高校学生公寓文化建设实践的具体呈现,本文将建设载体分为活动载体、管理载体、传媒载体和网络载体。第六,从建设的方式方面解析了高校公寓文化建设的机制与方法。根据各主体在公寓文化建设过程中发挥功能的不同,将其机制分为引导机制、动力机制、协作机制和保障机制。为进一步推进高校公寓文化建设的实践进程,本文提出其建设的方法,主要包括系统性规划与阶段性建设相结合、物质性建设与精神性建构相协调、一元性引领与多元参与相协同、主导型管理和隐蔽性渗透相并进、激励性奖励与强制性惩罚相结合。
孙丽[6]（2016）在《高校学生公寓管理中的思想政治教育研究》文中研究表明高校学生公寓是学生学习、生活、娱乐、交往的重要场所,运用科学化、人性化的管理,使学生实现自我教育、自我教育、自我服务的目标,随着高校后勤社会化的改革发展,思想政治教育工作深入到学生公寓管理具有一定的现实意义。第一部分:通过对比国内外高校在学生公寓中进行思想政治教育的情况,总结出国外高校在学生公寓管理中进行思想政治教育的发展情况。分析我国高校学生公寓管理中进行思想政治教育的发展情况及在此过程中所产生的问题。将国内外学者的研究成果进行对比,为笔者的研究奠定理论基础。第二部分:从界定高校学生公寓管理的内涵为出发点,引伸出高校学生公寓管理的特点及功能。通过对高校学生公寓管理的特点及功能的论述,提出在学生公寓管理过程中进行思想政治教育对培养中国特色社会主义接班人及建设和谐校园文化有着重要的意义。第三部分:对高校学生公寓管理中的思想政治教育现状进行分析。取得的成绩包括:高校学生公寓管理模式的优化;高校学生公寓思想政治教育的形式有所增多。取得成绩的同时就会存在一定的问题,包括:高校师生对思想政治教育进公寓认识不足,力量薄弱;对高校学生公寓进行思想政治教育方法单一,内容落后;高校学生公寓思想政治教育队伍建设存在不足;高校学生公寓文化建设存在的问题。从高校、教育队伍及学生自身情况提出问题的所在,针对以上问题,逐一进行细致的分析。第四部分:在对前一个问题分析的基础上,探索高校学生公寓管理中加强思想政治教育的对策、措施。
施洪金[7]（2015）在《高校后勤社会化背景下学生公寓管理研究 ——以H高校为例》文中研究表明高校后勤社会化改革对解决高校的后勤问题产生积极影响的同时,也促使大学生的思想观念发生了相应的变化,具体表现为学生主张自由的观念不断增强,这就为高校学生公寓的管理工作带来了挑战。了解目前高校后勤社会化背景下学生公寓管理现状以及学生对公寓管理工作的满意与否,这对学生公寓管理部门日后工作的改进具有重要的指导意义。本文结合高校后勤社会化改革的背景,详细地论述了H高校学生公寓的具体管理方式和管理过程;通过对H高校的学生进行问卷调查、个案访谈与焦点小组访谈的形式,来了解学生对公寓管理工作的总体性评价;从公寓管理的客观因素与学生自身的主观因素两个方面,并运用多元回归分析法、卡方检验和斯皮尔曼等级相关系数检验法来分析学生对公寓管理总体评价的影响因素。研究发现,在影响学生对公寓管理总体评价的客观因素中,公寓的服务性这一因素影响最为显着,而安全性与便捷性对公寓总体评价的影响则不大;从影响学生对公寓管理总体评价的主观因素来看,男生对公寓管理的满意度低于女生,学生对不同类型公寓满意度的高低层次不一,学生所在的年级和家庭所处的阶层与学生对公寓管理总体评价呈负相关。进而提出了两点创建的理论阐释:一方面,学生公寓科层制式管理方式所强调的非人格化与学生主张的自由相违背;另一方面则是系统对生活世界的殖民化,使得学生公寓的管理层不再以规范调节行动为目标,相反,他们考虑更多的则是目的性行动。藉此,阐明了高校学生公寓管理改革的应对策略,即以差异式、参与式、自治式管理达至人性的彰显,以沟通、交流、价值理性达至沟通的合理化。
陈基伟[8]（2014）在《高校后勤社会化背景下完善学生公寓管理研究 ——以常州大学城6所高校为例》文中研究表明中国高校后勤社会化改革，从上世纪八十年代初至今，历经三十几年，跨越三个阶段，发展至今，高校后勤社会化改革已经进入新的时代。学生公寓是大学生日常生活和学习的重要场所，是课堂之外对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。建立和完善学生公寓物业管理和服务体系，加强学生思想政治教育，是高校后勤社会化改革的一项重要内容。本文围绕高校后勤社会化改革背景下，学生公寓管理的问题，从高校的实际出发，通过对高校学生公寓管理现状的分析，总结其中存在的问题，包括经营管理理念不统一，管理权限不清晰；物业服务质量不高，管理人员素质偏低；学生公寓文化建设缺乏特色，没有吸引力；学生道德情感缺失，自我管理意识淡薄等多方面的问题。进而比较国内高校学生公寓管理与发达国家管理水平之间的差距。根据高等教育发展的要求，运用“以人为本”的管理理念和现代化的管理手段，针对发现的问题提出适宜的对策。从中总结经验，设计出适合当代学生公寓管理的新体系，希望为高校今后的学生公寓管理工作提供一些合理建议。
王阳[9]（2013）在《后勤社会化进程中的大学生思想政治教育进公寓研究》文中研究表明自我国高校扩招、实行学分制，逐步推进后勤社会化改革以来，学生的思想观念、组织方式和学习方式等发生了重大变化，学生宿舍公寓化，学生宿舍的社区概念日益强化，在为广大学子提供适应现代化基本要求和居住条件的同时，也给大学生思想政治教育带来了许多新的矛盾和新问题，大学生道德双面人的出现、知行不统一的问题，集群行为的发生，都对大学生的健康成长、全面发展提出了挑战。学生公寓作为大学生学习、生活、休息、娱乐的主要场所，已经成为了大学生思想政治教育的必然延伸，也是其道德素养、组织纪律、法纪观念、集体主义精神等思想政治教育的重要阵地。开展公寓内的思想政治教育的必要性和重要作用逐渐突显，公寓内的思想政治教育工作也成为高校思想政治教育工作的一个重点，时刻受到党和国家的关注。正确地分析新时期大学生思想政治教育进公寓中所面临的新情况，积极探讨思想政治教育进公寓中所存在的主要矛盾和解决方法是高校教育工作者当前所面临的重要研究课题。本文首先对高校后勤社会化的概念、大学生思想政治教育的含义、大学生思想政治教育进公寓的含义以及必要性、重要性进行了阐述，然后结合相关文献、网站资料、工作刊物、访谈法等，对高校后勤社会化进程中的大学生思想政治教育进公寓的现状及存在的问题等进行了原因分析，并在环境氛围、管理机制、教育内容、方法、渠道、教管队伍、学生自身等几方面，提出了一系列的针对性的意见和建议。
李文娟[10]（2012）在《湖南高校学生公寓室内环境优化设计的研究》文中提出自上世纪五十年代，国家教育机构向学生统一提供免费的宿舍开始到现在提供收费公寓，已有六十几年了。这期间经历了文革到恢复高考以及1999年的全国高校扩招，学生宿舍的建设在各个方面都得到了飞速的发展。近些年来，随着我国经济飞速发展，物质条件的快速提高，人们对学生公寓居住条件的满意度开始与学生公寓建设标准之间产生矛盾。中国目前大多数学生宿舍的建设不受重视，建设水平低，在建筑形式和气候的关系以及使用功能等方面都差强人意，尤其表现在学生宿舍的室内环境问题上。基于这样的背景开展论文的研究。论文分为五大部分，第一部分为绪论，主要的内容是分析了论文研究的背景情况，从阐述论文研究的背景和意义开始，界定了研究的对象和目的，介绍了研究步骤和方法。接着分析研究国内高校学生公寓建筑设计研究的动态以及论文相关概念的解释和界定。最后归纳论文的研究思路，给出论文的研究框架结构。第二部分主要内容是介绍国内外学生公寓的发展情况。先总结了国内外学生公寓的发展历史及特点，通过对国内外学生公寓案例对比分析，总结国内外高校学生公寓室内环境的差异，找出国内学生公寓室内环境存在的问题。第三部分是对论文相关的优化设计方法和优化设计内容的界定。第四部分的主要内容是从主、客观两种角度对湖南地区高校学生公寓室内环境进行研究。根据论文拟定调查问卷，对长沙部分高校学生公寓状况进行问卷调查，收集各高校学生对其居住的公寓使用后的感受和评价，从主观的角度总结目前湖南长沙地区高校学生公寓室内环境的诸多问题，分析影响室内环境舒适度的因素；同时选择具有代表性的夏、冬季的一段时间，对笔者所居住的学生公寓进行实地的室内环境检测，通过检测数据的收集、分析、对比，从客观的角度分析公寓室内环境的问题。第五部分为提出的问题给出改善学生公寓室内环境的相关优化设计策略。
二、谈高校学生公寓的开发建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈高校学生公寓的开发建设（论文提纲范文）
（1）西安创新港中学宿舍楼设计及公共空间研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 教育和校园规划的发展 |
| 1.1.2 中学教育理念和模式更新 |
| 1.1.3 学生宿舍楼的发展状况 |
| 1.2 国内外研究概况 |
| 1.2.1 国内研究概况 |
| 1.2.2 国外研究概况 |
| 1.2.3 研究概况总结 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 中学 |
| 1.3.2 中学宿舍楼 |
| 1.3.3 公共空间 |
| 1.4 研究内容和方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究目的和意义 |
| 1.5.1 研究目的 |
| 1.5.2 研究意义 |
| 1.6 研究框架 |
| 第二章 国内外案例研究分析 |
| 2.1 国内外相关案例 |
| 2.1.1 哥本哈根IT大学宿舍楼 |
| 2.1.2 欧登塞南丹麦大学宿舍楼 |
| 2.1.3 麻省理工学院西蒙斯大楼 |
| 2.1.4 巴黎国际大学“中国之家” |
| 2.1.5 大连理工盘锦校区宿舍楼 |
| 2.1.6 柳州融安中学宿舍楼 |
| 2.2 案例总结 |
| 第三章 中学宿舍楼公共空间分析 |
| 3.1 中学宿舍楼公共空间现状 |
| 3.1.1 校园规划层面的转变 |
| 3.1.2 宿舍楼公共空间问题 |
| 3.2 公共空间使用者分析 |
| 3.2.1 中学生特点分析 |
| 3.2.2 中学生需求分析 |
| 3.3 中学宿舍楼公共空间分类 |
| 3.4 中学宿舍楼公共空间特性 |
| 3.5 中学宿舍楼公共空间设计策略 |
| 3.5.1 楼栋公共空间 |
| 3.5.2 楼层公共空间 |
| 3.5.3 单元公共空间 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 西安创新港中学宿舍楼方案设计 |
| 4.1 项目概况 |
| 4.1.1 区位分析 |
| 4.1.2 规划理念 |
| 4.1.3 项目总图 |
| 4.1.4 项目鸟瞰图 |
| 4.2 宿舍楼设计与深化 |
| 4.2.1 场地分析 |
| 4.2.2 形体生成 |
| 4.2.3 平面布局 |
| 4.2.4 立面设计 |
| 4.2.5 剖面设计 |
| 4.2.6 功能流线 |
| 4.3 设计策略在项目中的具体应用 |
| 4.3.1 楼栋公共空间 |
| 4.3.2 楼层公共空间 |
| 4.3.3 单元公共空间 |
| 4.4 总结 |
| 第五章 成果表现 |
| 5.1 总平面图 |
| 5.2 效果图 |
| 5.3 平面图 |
| 5.4 立面图 |
| 5.5 剖面图 |
| 5.6 详图 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 插图和附表清单 |
（2）深圳大学学生宿舍建筑研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题研究的背景 |
| 1.1.1 高校人数持续增长 |
| 1.1.2 国内外高校学生宿舍的建设情况 |
| 1.1.3 深圳大学学生宿舍现状矛盾 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究对象和范围 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究范围 |
| 1.4 研究内容及研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 国内外相关研究现状及成果 |
| 1.5.1 国内研究现状及成果 |
| 1.5.2 国外研究现状及成果 |
| 1.6 论文框架 |
| 第2章 深圳大学学生宿舍的发展历程及特点 |
| 2.1 国内外大学生宿舍的发展历程及特点 |
| 2.1.1 国内大学生宿舍的发展历程 |
| 2.1.2 国内大学生宿舍的特点 |
| 2.1.3 国外大学生宿舍的发展历程 |
| 2.1.4 国外大学宿舍的特点 |
| 2.2 深圳大学学生宿舍发展概述 |
| 2.2.1 宿舍建筑的三个阶段 |
| 2.2.2 建校初期 |
| 2.2.3 扩招阶段 |
| 2.2.4 更新阶段 |
| 2.3 深圳大学校园规划与宿舍区规划 |
| 2.3.1 校园规划 |
| 2.3.2 宿舍规划 |
| 2.4 深圳大学学生宿舍建筑特征 |
| 2.4.1 平面 |
| 2.4.2 起居单元 |
| 2.4.3 公共空间 |
| 2.4.4 地域特征 |
| 第3章 深圳大学宿舍功能空间组成 |
| 3.1 学生对宿舍功能需求变化 |
| 3.1.1 经济的发展 |
| 3.1.2 人本关怀 |
| 3.1.3 学生宿舍功能空间需求调查 |
| 3.2 学生宿舍的功能空间构成 |
| 3.3 单间空间 |
| 3.3.1 单间的布置方式 |
| 3.3.2 单间的尺度 |
| 3.3.3 居室家具 |
| 3.3.4 独立卫生间 |
| 3.3.5 阳台 |
| 3.3.6 设施 |
| 3.4 公共服务用房 |
| 3.4.1 公共卫生间 |
| 3.4.2 公共洗衣设施 |
| 3.4.3 公共活动室 |
| 3.4.4 公共厨房 |
| 3.4.5 其他公共服务 |
| 3.5 其他 |
| 3.5.1 交通空间 |
| 3.5.2 架空 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 深圳大学宿舍空间模块构成层次 |
| 4.1 大学生群体与社会心理学 |
| 4.1.1 社会心理学中的群体功能 |
| 4.1.2 群体的规模与层次 |
| 4.1.3 群体与空间模块构成的联系 |
| 4.2 学生宿舍空间的模块构成层次 |
| 4.2.1 空间的构成层次 |
| 4.2.2 单间的构成 |
| 4.2.3 居住单元的构成 |
| 4.2.4 层的构成 |
| 4.3 公共空间 |
| 4.3.1 公共空间与交往 |
| 4.3.2 大学生宿舍中的公共空间 |
| 4.3.3 公共空间的配置层次 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 深圳大学宿舍区组团分析 |
| 5.1 深圳大学宿舍区规划 |
| 5.1.1 宿舍区组团 |
| 5.1.2 宿舍区公共配置 |
| 5.2 深圳大学粤海校区乔苑宿舍区组团分析 |
| 5.2.1 概述 |
| 5.2.2 居住单元 |
| 5.2.3 层级配置 |
| 5.2.4 建筑立面 |
| 5.3 深圳大学沧海校区南苑宿舍区组团分析 |
| 5.3.1 概述 |
| 5.3.2 居住单元 |
| 5.3.3 层级配置 |
| 5.3.4 造型立面 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 总结及展望 |
| 6.1 研究成果总结 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 深圳大学指导教师对研究生学位论文的学术评语 |
| 深圳大学研究生学位(毕业)论文答辩委员会决议书 |
| 附录 |
| 附录1:深圳大学学生宿舍居住需求及满意度调查问卷 |
| 附录2:深圳大学学生宿舍居住需求及满意度调查问卷数据及图表分析 |
| 附录3:深圳大学学生宿舍调研案例汇总 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
（3）立德树人视野下高校学生公寓党建工作路径研究（论文提纲范文）
| 一、高校立德树人与学生公寓党建工作的联系 |
| (一) 立德树人是高校学生公寓党建工作的目标 |
| (二) 大学生公寓党建工作能促进高校立德树人任务的完成 |
| 二、高校学生公寓党建工作中的问题 |
| (一) 学生公寓党建工作队伍建设滞后于党建工作的实际需要 |
| (二) 学生公寓党建工作思路不清晰和党建育人效果不到位 |
| (三) 公寓党建工作和公寓内学生管理工作相分离 |
| (四) 高校公寓党建工作重传承轻创新、重形式轻实效 |
| 三、高校学生公寓党建工作路径创新与实践 |
| (一) 强化党在公寓的基层组织建设, 实现对公寓管理的核心驱动 |
| (二) 强化在公寓内对党员的管理, 实现对公寓学生的示范带动 |
| (三) 强化公寓党建工作的开展, 实现对育人文化的引领构建 |
| 四、结语 |
（4）学生行为模式视角下的桂庙城中村改造研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 论文的研究背景 |
| 1.1.1 深圳城中村的问题与对城市发展的阻碍 |
| 1.1.2 桂庙村改造政策 |
| 1.1.3 深圳大学面临的问题 |
| 1.1.4 桂庙村对于深圳大学的意义 |
| 1.2 研究的内容和对象、目的和意义、创新点 |
| 1.2.1 研究的内容和对象 |
| 1.2.2 研究的目的和意义 |
| 1.2.3 研究的创新点 |
| 1.3 国内外研究状况和本文的研究基础 |
| 1.3.1 国内外研究 |
| 1.3.2 环境行学研究与实践 |
| 1.4 研究方法和研究框架 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 论文框架 |
| 第二章 桂庙村概述 |
| 2.1 桂庙村简介 |
| 2.1.1 桂庙村地理位置 |
| 2.1.2 桂庙村简介 |
| 2.2 桂庙村与深圳大学的共生关系 |
| 2.3 桂庙村与深圳大学的空间组织关系 |
| 2.4 桂庙村对于深圳大学的功能补充 |
| 2.4.1 重要的学生宿舍区 |
| 2.4.2 深圳大学的商业服务区 |
| 2.4.3 深大学子的社会接口 |
| 第三章 高校学生的行为模式研究及分析 |
| 3.1 高校学生心理需求 |
| 3.1.1 人际交往需求 |
| 3.1.2 学习认知需求 |
| 3.1.3 舒适感与美学需求 |
| 3.1.4 归属感的需求 |
| 3.2 高校学生行为模式特征 |
| 3.2.1 行为活动的规律性 |
| 3.2.2 行为模式的时段性 |
| 3.2.3 行为模式的多样性 |
| 3.2.4 行为模式的集体性和独立性 |
| 3.2.5 交往活动的广泛性 |
| 3.3 硕博士生与本科生的行为模式的差异 |
| 3.3.1 独立性差异 |
| 3.3.2 社交对象的差异 |
| 3.3.3 婚姻情况的差异 |
| 第四章 行为模式下的桂庙村空间调研与分析 |
| 4.1 桂庙村商业空间调研与分析 |
| 4.1.1 桂庙村商业类型及调研 |
| 4.1.2 桂庙村商业服务设施发展特征 |
| 4.1.3 桂庙村商业设施问题 |
| 4.2 桂庙村室外交往空间调研与分析 |
| 4.2.1 线性交往空间 |
| 4.2.2 滞留性交往空间 |
| 4.2.2.1 入口 |
| 4.2.2.2 庭院 |
| 4.2.2.3 公共开放空间 |
| 4.3 桂庙村创业园空间调研与分析 |
| 4.3.1 桂庙西部创业园的现状调研 |
| 4.3.2 桂庙西部创业园存在的问题 |
| 4.4 桂庙村学生公寓楼调研与分析 |
| 4.4.1 学生公寓平面形式及问题 |
| 4.4.1.1 学生公寓楼平面形式 |
| 4.4.1.2 平面形式带来的问题 |
| 4.4.2 公寓楼宿舍家具调研及问题 |
| 4.4.2.1 宿舍内家具调研 |
| 4.4.2.2 公寓宿舍问题 |
| 4.4.3 宿舍楼公共空间调研及分析 |
| 4.5 章节小结 |
| 第五章 学生行为模式下的桂庙村设计指导原则和设计策略 |
| 5.1 桂庙村设计指导原则 |
| 5.1.1 桂庙村改造设计的整体性 |
| 5.1.2 桂庙村改造设计的复合型 |
| 5.1.3 桂庙村改造的适宜性和舒适性 |
| 5.2 桂庙村改造设计策略 |
| 5.2.1 桂庙村功能布局 |
| 5.2.1.1 桂庙村周边功能区块 |
| 5.2.1.2 桂庙村功能布局 |
| 5.2.2 桂庙村交通设计 |
| 5.2.2.1 立体交通设计 |
| 5.2.2.2 路网设计 |
| 5.2.2.3 交通组织形式 |
| 5.2.2.4 出入口布置 |
| 5.2.3 桂庙村商业设计 |
| 5.2.3.1 桂庙村商业定位 |
| 5.2.3.2 商业空间设计 |
| 5.2.3.3 商业布局与业态分布 |
| 5.2.3.4 营造商业空间文化 |
| 5.2.4 室外交往空间设计 |
| 5.2.4.1 入口 |
| 5.2.4.2 庭院空间 |
| 5.2.4.3 公共开放空间 |
| 5.2.5 创业园空间设计 |
| 5.2.5.1 高校创业产业园的优点 |
| 5.2.5.2 桂庙村创业园区建立的优势 |
| 5.2.5.3 案例研究 |
| 5.2.6 公寓楼设计 |
| 5.2.6.1 公寓楼平面设计 |
| 5.2.6.2 公寓楼室内布置模式 |
| 5.2.6.3 公寓楼复合空间设计 |
| 5.2.6.4 公寓楼设计注意事项 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 桂庙新村学生公寓楼室内空间调研问卷 |
| 附录二 深大学生消费情况调研 |
| 附录三 调研结果 |
| 致谢 |
（5）高校学生公寓文化建设研究（论文提纲范文）
| 研究创新点 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景及研究意义 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、研究现状述评 |
| (一) 国内相关研究概述 |
| (二) 国外相关研究概述 |
| 三、基本思路和研究方法 |
| (一) 基本思路 |
| (二) 研究方法 |
| 四、研究的重难点与创新点 |
| (一) 研究重难点 |
| (二) 研究创新点 |
| 第一章 高校学生公寓文化建设的特点与功能 |
| 一、高校学生公寓文化建设的内涵 |
| (一) 高校学生公寓文化的概念 |
| (二) 高校学生公寓文化建设的内涵 |
| 二、高校学生公寓文化建设的特点 |
| (一) 主导性与多样性的统一 |
| (二) 规范性与人本性的统一 |
| (三) 同质性与独特性的统一 |
| (四) 生活化与教育性的统一 |
| 三、高校学生公寓文化建设的功能 |
| (一) 占领高校文化阵地 |
| (二) 营造和谐公寓氛围 |
| (三) 推进校园文化建设 |
| (四) 增强适应社会能力 |
| 第二章 高校学生公寓文化建设的现状 |
| 一、高校学生公寓文化建设取得的成绩 |
| (一) 建设体系基本形成 |
| (二) 建设品牌逐渐涌现 |
| (三) 建设方法不断创新 |
| 二、高校学生公寓文化建设存在的问题 |
| (一) 建设主体性发挥不足 |
| (二) 管理模式时代性不强 |
| (三) 方式方法实效性不够 |
| (四) 虚拟平台使用效度不佳 |
| 三、高校学生公寓文化建设存在问题的原因 |
| (一) 建设理念定位的偏差 |
| (二) 社会转型的负面冲击 |
| (三) 活动过程的负面因素 |
| (四) 网络文化的消极影响 |
| 第三章 高校学生公寓文化建设的主体与类型 |
| 一、高校学生公寓文化建设的主体构成 |
| (一) 建设中的学校主体 |
| (二) 建设中的大学生主体 |
| (三) 建设中的社会主体 |
| 二、高校学生公寓文化建设的主要类型 |
| (一) 高校主导型 |
| (二) 企业主导型 |
| (三) 校企合作型 |
| (四) 自主管理型 |
| 第四章 高校学生公寓文化建设的原则与内容 |
| 一、高校学生公寓文化建设的基本原则 |
| (一) 方向性与变通性相结合 |
| (二) 物质性与精神性相适应 |
| (三) 传承性与创新性相统一 |
| (四) 长期性与有效性相并重 |
| 二、高校学生公寓文化建设的主要内容 |
| (一) 高校学生公寓物质文化 |
| (二) 高校学生公寓精神文化 |
| (三) 高校学生公寓行为文化 |
| (四) 高校学生公寓制度文化 |
| 第五章 高校学生公寓文化建设的环境与载体 |
| 一、高校学生公寓文化建设的环境 |
| (一) 顶层政策环境 |
| (二) 中层管理环境 |
| (三) 基层民主环境 |
| 二、高校学生公寓文化建设的载体形态 |
| (一) 活动载体 |
| (二) 管理载体 |
| (三) 传媒载体 |
| (四) 网络载体 |
| 第六章 高校学生公寓文化建设的机制与方法 |
| 一、高校学生公寓文化建设的机制 |
| (一) 引导机制 |
| (二) 动力机制 |
| (三) 协作机制 |
| (四) 保障机制 |
| 二、高校学生公寓文化建设的主要方法 |
| (一) 系统性规划与阶段性建设相结合 |
| (二) 物质性建设与精神性建构相协调 |
| (三) 一元性引领与多元性参与相协同 |
| (四) 主导性管理和隐蔽性渗透相并进 |
| (五) 激励性奖励与强制性惩罚相结合 |
| 小结 |
| 参考文献 |
| 博士期间发表相关科研成果 |
| 致谢 |
| 附录 |
（6）高校学生公寓管理中的思想政治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究方法与创新之处 |
| 第二章 高校学生公寓管理中的思想政治教育概述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.2 高校学生公寓管理的功能及发展趋势 |
| 2.3 高校学生公寓管理与大学生思想政治教育的关系 |
| 2.4 高校学生公寓管理中思想政治教育的主要内容 |
| 第三章 高校学生公寓管理中的思想政治教育现状分析 |
| 3.1 高校学生公寓管理中的思想政治教育取得的成绩 |
| 3.2 高校学生公寓管理中的思想政治教育存在的问题 |
| 第四章 高校学生公寓管理中加强思想政治教育的对策 |
| 4.1 转变高校学生公寓管理工作理念 |
| 4.2 建立健全的公寓管理机制 |
| 4.3 创新学生公寓管理工作的模式 |
| 4.4 加强管理队伍建设 |
| 4.5 以公寓文化建设为依托加强大学生公寓管理 |
| 第五章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）高校后勤社会化背景下学生公寓管理研究 ——以H高校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究问题的提出 |
| 1.2 研究的意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 分层抽样法 |
| 1.3.2 问卷法与个案及焦点小组访谈法 |
| 1.3.3 多元回归、卡方检验及斯皮尔曼等级相关系数检验法 |
| 1.4 研究内容 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 学生公寓 |
| 2.1.2 高校后勤社会化 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 科层制理论研究综述 |
| 2.2.2 生活世界的殖民化研究综述 |
| 2.3 高校学生公寓管理的研究综述 |
| 2.3.1 高校后勤社会化后学生公寓中的教育管理研究 |
| 2.3.2 高校后勤社会化后学生公寓管理理念的研究 |
| 2.4 文献研究评述 |
| 第3章 后勤社会化背景下的学生公寓管理——H高校为例 |
| 3.1 高校后勤社会化改革 |
| 3.1.1 改革的发端 |
| 3.1.2 改革的发展历程 |
| 3.1.3 改革的特点 |
| 3.1.4 改革的影响 |
| 3.2 H高校后勤社会化背景下的学生公寓管理 |
| 3.2.1 学生公寓管理部概况 |
| 3.2.2 改革后学生公寓管理模式和运行机制发生的变化 |
| 3.2.3 学生公寓管理的组织机构 |
| 3.2.4 学生公寓科层制式管理 |
| 第4章 学生对公寓管理的评价 |
| 4.1 样本构成及其基本情况 |
| 4.2 对公寓管理的分类评价 |
| 4.3 对公寓管理的总体评价 |
| 4.4 对公寓管理差评学生的类属分析 |
| 4.4.1 性别分布 |
| 4.4.2 公寓分布 |
| 4.4.3 年级分布 |
| 4.4.4 家庭阶层分布 |
| 第5章 学生对公寓管理总体评价的影响因素分析 |
| 5.1 客观因素：服务性、安全性及便捷性 |
| 5.2 主观因素：学生自身差异性 |
| 5.2.1 性别 |
| 5.2.2 所住公寓 |
| 5.2.3 年级 |
| 5.2.4 家庭阶层 |
| 5.3 研究结果与发现 |
| 第6章 学生不满公寓管理的理论阐释及应对策略 |
| 6.1 学生不满公寓管理的理论阐释 |
| 6.1.1 科层制式管理的局限性 |
| 6.1.2 “生活世界”的殖民化 |
| 6.2 高校学生公寓管理改革的应对策略 |
| 6.2.1 人性的彰显：差异式、参与式、自治式管理 |
| 6.2.2 沟通的合理化：沟通、交流、价值理性 |
| 6.3 结论与讨论 |
| 6.3.1 结论 |
| 6.3.2 讨论 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录一 调查问卷 |
| 附录二 焦点小组访谈提纲 |
（8）高校后勤社会化背景下完善学生公寓管理研究 ——以常州大学城6所高校为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、 研究背景和研究意义 |
| （一） 研究背景 |
| （二） 研究意义 |
| 二、 国内外研究现状 |
| （一） 国内研究现状 |
| （二） 国外研究现状 |
| 三、 研究思路和研究方法 |
| （一） 研究思路 |
| （二） 研究方法 |
| 四、 创新之处与不足 |
| （一） 创新之处 |
| （二） 存在的不足 |
| 第一章 高校后勤社会化背景下学生公寓管理的相关概念及理论依据 |
| 一、 相关概念 |
| （一） 高校后勤 |
| （二） 高校后勤社会化的内涵 |
| （三） 学生公寓 |
| （四） 学生公寓管理 |
| 二、 高校后勤社会化改革与学生公寓管理 |
| （一） 高校后勤社会化改革 |
| （二） 高校后勤社会化改革对学生公寓管理的影响 |
| （三） 高校后勤社会化背景下学生公寓管理的新特点 |
| 三、 研究的理论依据 |
| （一） 公共政策理论 |
| （二） 新公共管理理论 |
| （三） 公共治理理论 |
| 第二章 高校后勤社会化背景下学生公寓管理的现状分析：以常州大学城 6 所高校为例 |
| 一、 对常州大学城 6 所高校学生公寓管理的调查方法介绍 |
| 二、 高校后勤社会化背景下常州大学城 6 所高校学生公寓管理的调查现状与分析 |
| （一） 关于学生公寓基础管理方面的调查现状 |
| （二） 关于学生公寓育人功能方面的调查现状 |
| 三、 高校后勤社会化背景下常州大学城 6 所高校学生公寓管理存在的问题及原因分析 |
| （一） 高校后勤社会化背景下常州大学城 6 所高校学生公寓管理存在的问题 |
| （二） 常州大学城 6 所高校学生公寓管理存在问题的原因分析 |
| 第三章 国内外高校学生公寓主要管理模式及经验启示 |
| 一、 国内高校学生公寓管理的几种主要管理模式 |
| （一） 学校直管式：校方统一管理 |
| （二） 公寓外包模式：物业公司直接管理 |
| （三） 校企共管模式：学校与社会共同管理 |
| （四） 香港大学的全人教育制 |
| 二、 国外大学生公寓管理成功实践与特色 |
| （一） 英国大学的住宿学院制 |
| （二） 美国大学的协议室友制 |
| （三） 韩国大学的自选宿舍制 |
| 三、 经验启示 |
| 第四章 高校后勤社会化背景下完善学生公寓管理的对策分析 |
| 一、 构建后勤服务实体的社会化物业管理体系 |
| （一） 树立以人为本的物业管理服务理念 |
| （二） 建立科学的后勤服务质量管理方法 |
| （三） 提升社会化物业管理服务的水平 |
| 二、 引导学生自我管理 |
| （一） 推进高校学生思想政治教育进公寓 |
| （二） 发挥各种学生组织和社团的作用 |
| （三） 调动学生参与学生公寓管理的积极性 |
| 三、 提高学生公寓管理的技术水平 |
| （一） 改善学生公寓管理硬件条件 |
| （二） 引进信息化公寓管理系统 |
| 四、 构建后勤服务公司、学生、高校三位一体的学生公寓管理体系 |
| （一） 规定三方的契约义务 |
| （二） 加强三方的监督或考核 |
| （三） 加强三方的沟通协调 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（9）后勤社会化进程中的大学生思想政治教育进公寓研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据和背景情况 |
| 1.2 课题理论意义、实际应用价值 |
| 1.3 国内外研究现状、发展动态 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 相关问题概述 |
| 1.5.1 高校后勤社会化含义、思想政治教育进公寓的内涵阐述 |
| 1.5.2 大学生思想政治教育进公寓的必要性、紧迫性 |
| 2 当前大学生思想政治教育进公寓的状况 |
| 2.1 后勤社会化进程中的大学生公寓住宿现状 |
| 2.2 大学生在公寓内的思想行为现状 |
| 2.3 大学生思想政治教育进公寓的现状 |
| 2.3.1 各地高校大学生思想政治教育进公寓的主要成效 |
| 2.3.2 调查数据和访谈结果分析 |
| 3 后勤社会化进程中的大学生思想政治教育进公寓存在问题的原因分析 |
| 3.1 环境因素制约 |
| 3.1.1 对思想政治教育进公寓工作重视不够 |
| 3.1.2 公寓配套设施建设存在差距 |
| 3.2 管理机制制约 |
| 3.2.1 公寓内思想政治教育保证机制不完善 |
| 3.2.2 公寓内思想政治教育的各部门协作不畅 |
| 3.2.3 公寓内思想政治教育机构的管理职责和工作要求不明确 |
| 3.3 公寓内思想政治教育内容和方法手段相对落后 |
| 3.4 教管队伍制约 |
| 3.4.1 辅导员队伍专业化建设不强 |
| 3.4.2 后勤服务队伍素质不高 |
| 3.5 学生自身因素影响 |
| 3.5.1 学生类型的多样性 |
| 3.5.2 学生对思想政治教育进公寓的认识偏差 |
| 3.5.3 学生自律组织的作用未充分发挥 |
| 4 大学生思想政治教育进公寓的有效性措施 |
| 4.1 培育良好的育人氛围 |
| 4.1.1 提高思想政治教育进公寓重要性认识 |
| 4.1.2 加强公寓内的基础设施建设 |
| 4.2 完善管理机制 |
| 4.2.1 加强公寓内思想政治教育组织机构建设 |
| 4.2.2 加强公寓内思想政治教育制度建设 |
| 4.2.3 加强公寓内思想政治教育工作的物资保障 |
| 4.3 丰富公寓内思想政治教育的内容和手段 |
| 4.4 加强教管队伍建设 |
| 4.4.1 增强公寓内思想政治教育队伍实施责任体的作用 |
| 4.4.2 增强后勤服务队伍育人辅助体的作用 |
| 4.5 加强大学生自律组织建设 |
| 4.6 结合实际，把握措施的侧重点 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 |
| 致谢 |
（10）湖南高校学生公寓室内环境优化设计的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 插图索引 |
| 附表索引 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 论文研究的背景及意义 |
| 1.1.1 论文研究的背景 |
| 1.1.2 论文研究的意义 |
| 1.2 论文研究的对象、目的 |
| 1.3 论文研究步骤和方法 |
| 1.4 论文相关的研究动态 |
| 1.4.1 国外学生公寓的研究动态 |
| 1.4.2 国内学生公寓的研究动态 |
| 1.5 论文研究中的相关概念 |
| 1.5.1 “学生宿舍”与“学生公寓” |
| 1.5.2 室内环境和热舒适 |
| 1.6 论文研究的组织结构 |
| 第2章 国内外高校学生公寓的发展状况 |
| 2.1 国外学生公寓发展模式 |
| 2.1.1 国外学生公寓的发展模式 |
| 2.1.2 国内学生公寓的发展模式 |
| 2.2 国内外学生公寓的案例分析和差异 |
| 2.2.1 国外学生公寓的案例分析 |
| 2.2.2 国内学生公寓的案例分析 |
| 2.2.3 国内外学生公寓室内环境的差异 |
| 2.3 国内学生公寓室内环境现存的问题 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 论文相关的优化设计基本理论 |
| 3.1 影响学生公寓室内环境的因子的界定 |
| 3.1.1 气候因子 |
| 3.1.2 建筑形式 |
| 3.2 优化设计综述 |
| 3.2.1 优化设计的概念 |
| 3.2.2 优化设计的范畴的界定 |
| 3.3 学生公寓室内环境优化设计的内容 |
| 3.3.1 室内环境的气候优化设计内容 |
| 3.3.2 建筑形式的优化设计 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 湖南学生公寓室内环境的分析 |
| 4.1 湖南学生公寓的基本情况 |
| 4.1.1 湖南地区的气候及对建筑形式的影响 |
| 4.1.2 湖南学生公寓的类型 |
| 4.1.3 学生公寓平面类型的对比 |
| 4.2 问卷调查情况及分析 |
| 4.2.1 问卷的制定说明 |
| 4.2.2 问卷调查分析 |
| 4.3 检测学生公寓室内环境的情况 |
| 4.3.1 检测对象的位置 |
| 4.3.2 检测方法 |
| 4.3.3 检测工具和软件 |
| 4.3.4 检测时间 |
| 4.4 夏季学生公寓室内环境的检测及分析 |
| 4.4.1 检测房间的温湿度变化及对比分析 |
| 4.4.2 检测房间的温度变化及对比分析 |
| 4.4.3 检测房间的湿度变化及对比分析 |
| 4.5 冬季学生公寓室内环境的检测及分析 |
| 4.5.1 检测房间的温湿度变化及对比分析 |
| 4.5.2 检测房间的温度变化及对比分析 |
| 4.5.3 检测房间的湿度变化及对比分析 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 学生公寓室内环境的优化设计策略 |
| 5.1 学生公寓室内环境的气候优化设计策略 |
| 5.1.1 遮阳的优化设计策略 |
| 5.1.2 自然通风的优化设计策略 |
| 5.1.3 自然采光的优化设计策略 |
| 5.1.4 隔热的优化设计策略 |
| 5.2 建筑形式的优化设计策略 |
| 5.2.1 建筑平面的优化设计 |
| 5.2.2 建筑立面的优化设计 |
| 5.3 湖南学生公寓室内环境的优化设计策略的运用案例分析 |
| 5.4 开放型学生公寓建筑 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 A 攻读学位期间发表的论文 |
| 附录 B 湖南地区大学生公寓问卷调查表 |
| 附录 C 攻读学位期间参与学术会议 |
四、谈高校学生公寓的开发建设（论文参考文献）
- [1]西安创新港中学宿舍楼设计及公共空间研究[D]. 顾妍文. 南京大学, 2020(12)
- [2]深圳大学学生宿舍建筑研究[D]. 徐家豪. 深圳大学, 2020
- [3]立德树人视野下高校学生公寓党建工作路径研究[J]. 朱莎莎,罗银春. 高校后勤研究, 2018(08)
- [4]学生行为模式视角下的桂庙城中村改造研究[D]. 刘文俊. 深圳大学, 2017(07)
- [5]高校学生公寓文化建设研究[D]. 殷豆豆. 武汉大学, 2017(06)
- [6]高校学生公寓管理中的思想政治教育研究[D]. 孙丽. 吉林农业大学, 2016(03)
- [7]高校后勤社会化背景下学生公寓管理研究 ——以H高校为例[D]. 施洪金. 哈尔滨工程大学, 2015(06)
- [8]高校后勤社会化背景下完善学生公寓管理研究 ——以常州大学城6所高校为例[D]. 陈基伟. 苏州大学, 2014(04)
- [9]后勤社会化进程中的大学生思想政治教育进公寓研究[D]. 王阳. 中北大学, 2013(08)
- [10]湖南高校学生公寓室内环境优化设计的研究[D]. 李文娟. 湖南大学, 2012(06)