问：生理学小论文3000字
- 答：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性、预测性上具有的新的科学研究成果、创新见解和知识的科学记录。学术论文也是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。学术论文就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学肆孝理性文章，具有腊雹郑学术性、科学性、创造性、学理性。按写作目的，学术论文可分为交流性论文和考核性论文。
学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。
学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头轮颂等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。
学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。具有学术性、科学性、创造性、学理性。
问：生理学的阐述和基本观点并举例子800字论文
- 答：生理学是生物科学的一个分支，是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能凯知为研究对象的一门学科。研究生物功能活动的生物学学科，包括，个体、器官、细胞和分子层次的生理活动研究，以及实验生理学、分子生理学和系统生理学等。生理学(physiology)是生物科学的一个分支，是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。生理学是研究活机体的正常生命活动规律的生物学分支学科。活机体包括最简单的微生物到最复杂的人体。
17世纪
在17世纪法国哲学家笛卡儿首先将反射概念应用于生理学，认为动物的每一活动都是对外界刺激的必要反应瞎桥，刺激与反应之间有固定的神经联系，他称这一连串的活动为反射。反射概念直至19世纪初期由于脊髓背根司感觉和腹根司运动的发现，才获得结构与功能的依据。盯神消这一概念为后来神经系统活动规律的研究开辟了道路。
18世纪
在18世纪，法国化学家拉瓦锡首先发现氧气和燃烧原理，指出呼吸过程同燃烧一样，都要消耗氧和产生二氧化碳，从而为机体新陈代谢的研究奠定了基础。意大利物理学家伽伐尼发现动物肌肉收缩时能够产生电流，于是开始了生物电学这一新的生理研究领域。
19世纪
生理学纲要19世纪，生理学开始进入全盛时期。首先应提到法国的著名生理学家贝尔纳，他在生理学的多方面进行了广泛的实验研究并作出卓越贡献，特别重要的是他提出的内环境概念已成为生理学中的一个指导性理论。他指出血浆和其他细胞外液乃是动物机体的内环境，是全身细胞直接生活的环境，内环境理化因素如温度、酸碱度和渗透压等的恒定是保持生命活动的必要条件。 - 答：原创，生理学的阐述和基本观点并举例子论文，给你.
问：急求心理生理学论文
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- 答：艺术接受的众多差异性一直是人们思考、研究的课题，但形成差异性的根本原因所论却不很充分。本文从改造后的潜意识理论出发，佐以生理学为物质依据，运用进化的观点，比较系统地阐释了艺术接受之所以有趣味差异性，其根本原因是主体潜意识内容的不同。进化过程中，大自然选择了潜意识的作用野镇方向是满足潜意识，得到满足就会产生进化来的根本上不有害于人类生存的正向评价性情感——愉悦的美颂手粗感。 在结构上本文共分四章，主体第一章分四节，创新点也主要集中于这一章。第一节论述了对艺术作品的接受是根据作品是否体现并满足主体的潜意识需要。潜意识需要得到满足，神经就会调节产生兴奋剂使人感到轻松、喜悦。共性潜意识得到满足，接受就有共性，否则，就会有接受差异性。第二节说明情感是进化的产物。悲愁等负向性情感是本质上对有损于生命的事的反应；美感等正向性情感是对本质上有益于生命延续的事的反应。正、负向情感是意识、潜意识调节机体与外界的工具与手段。第三节介绍个体防御心理下的接受。第四节论证艺术接受心理和一薯亮般心理的一致性，没根本差别，但接受心理的感性、情感成分较多。第二章说明个体差异性会影响接受，第三章说明社会文化的众多因素，如经济、价值观、语言——等等都会对主体潜意识的形成、改变起重要作用，因而影响接受反应和态度，形成差异性。第四章说明接受对象的未定性为主体提供充分的联想与想象的余地，使主体潜意识充分得到满足获得美感，而更易被主体接受。确定性为未定点提供了依附，并保证了阐释的一致性。 共性潜意识得到满足与否，产生的审美接受体验就有共性。个体的环境、性格、社会阅历等多种因素的不同使得进入潜意识的内容千差万别无规律可寻。一种或多种潜意识整合而成的接受反应几乎是无限的。因此，对同一接受对象的接受情况就因人、因时而异，表现出不同主体有不同的接受反应、同一主体不同时期也可能有不同的接受反应等众多的接受差异性
- 答：好高的分数饥拍颂！
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