问：如何设计调查问卷？(思维导图应用85/100)
- 答： 设计思维是现在非常热的一门课，不祥耐返管是设计产品还是解决问题都用的上，设计思维主要是三个步骤：用户洞察，方案畅想，原型测试。其中用户洞察的阶段，通过调查问卷了解用户需求是很重要的方法，那么如何设计调查问卷呢？这是一次微课的亩春记录，“问卷技巧”。主要有：
1，开头用“行为，感受”类的问题，千万不能用社会属性问题，比如“性别，年龄，工作”。
2，敏感的问题，比如收入等问题，放后面，这样沉没成本较高，完成可能性高。
3，时间不能长，谨饥3-5分钟为限，大概是15-20题。
4，开放问题减少，尽量用选择题。如果15题，最多2题开放性问题。
5，敏感话题可能引起对方模糊的不快，在问题前面部分最好说一些让人愉悦的话。
问：PPT的教学效果怎么样?怎么做一个ppt效用研究的调查问卷啊？
- 答：效果不错，象看电影一样，比板书教让败学要省事些。不过……做这个东西得准备得比较充分才行，比如需要引用哪些悄指资料坦运颤，都得先查好。
调查问卷没做过，不过，你可以提问学生……本次教学的重点掌握情况 - 答：你是想学习PPT制作是吗？你可以去一些学校扒世去专门学一肆穗下，如果不想去的话，可以去网上找一些教程，很裂此卜多PPT教程的，我现在就是在帮别人做教程。不过是兼职收费的，嘿嘿
问：职高教学思维导图
- 答：职高教学思维导图
思维导图既是一种有效的思维工具,也是一种有效的知识表征工具。
它借助文字、色彩、图片等因素,促进人们思考、建构知识间的联系,在教育等多个领域广泛应用,我国许多教师也将思维导图应用在中小学英语等不同的学科孙芹教学中。受职高生源的影响,学生的英语基础比较薄弱;英语阅读材料是学生学习、掌握语言基础知识、提高语言技能的重要来源,复习教学是教师引导学生整理、巩固繁杂的语言知识、发展能力的重要途径。
本文尝试将思维导图应用于职高英语阅读和复习教学,旨在探讨思维导图的教学应用效果,为思维导图在职高英语教学中的应用做一些初步研究,寻找职高英语教学的有效途径。本研究选取山东省济南市章丘区一所职业高中高二年级的两个平行班为研究对象,研究历时一个学期;研究方法包括文献综述法、实验研究法、问卷调查法和访谈法。本文阐述了思维导图的概念、特征和制作,并分析了其在国内外的研究现状;在图式理论和建构主义理论的指导下,积极寻找思维导图和英语阅读、复习教学则埋毕内容的结合点,从教学目标、教学过程和思维导图的构图类型三个理论层面阐述液让教学设计,并以教案的形式展示了思维导图在英语阅读和复习教学中的具体应用;进行教学实践,收集、分析实验数据。
利用SPSS 17.0对前测和后测数据进行分析发现,应用思维导图进行英语教学的实验班成绩与采用传统教学方法的对照班成绩存在显著差异。基于各类数据的分析,本文得出以下结论:将思维导图应用于职高英语教学,有利于提高学生的英语成绩,发展学生的学习能力。最后,本文对思维导图及其在教学中应用的研究进行了展望。
