问：5、请简要论述为什么说教育观察法特别适用于对学前儿童的研究？
- 答：研究方法推理、实验，或兼而有之。对小孩，交模汪流有困难，还是靠研究者观察为主，沟通、互动为辅比较适合。
教育观察法在自然情形中或预先设置的情形中对人的行为进行观察记录，以了解其心理活动及其变化发展规律的研究方法。观察法具有目的性且不能让被观察者知道自己处于被观察的情形中。
扩展资料：
教育研究的方法：定性的方法和定量的方法 教育研究的基本是科学的方法，对教育有关的因素进行分析测试，研究教学的过程。
数据有两种类型，定性的和定量的数据。定性研究使用定性的数据。数据答卜的特征是描述性的。教育研究者地定性数据包括：观察、访谈、文件分析、作品分析。（论文、日记、照片或者博客）
教育是以清码穗教育科学理论为基础，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的地创造性的认识活动。简言之，是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知规律，以发现新情况，总结新经验，为实施素质教育，深化教育改革服务。
问：简述教育观察法的基本步骤。
- 答：教育观察法的基本步骤如下：
1、明确问题，选择观察对象。明确问题即选择和确定研究问题，当然，在选定参与观察的研究问题的同时，也基本上确定了观察者与观察对象。
2、制定观察计划，在观察计划中要规定明确的观察目的、重点、范围以及要搜集的材料、观察的次数，每次观察的时间、采用的仪器、制订哪些表格以及填写的要求等等。
3、做好观察准备，观察准备是否森腔充分， 往首春凳往影响观察的成败。 只有周密的观察准备，才有可能准确地收集观察材料。
4、按照计划进入现场实施观察并者旅做好记录，进入现场要注意两点，第一是选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、森腔精确；第二是不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。
5、整理与分析观察资料，观察记录的材料要加以整理和分析，准备下一步撰写研究报告论文。
教师的重要性：
1、影响学生的学习状况: 有一句话说的是”亲其师，信其道”，当学生喜欢某位教师的时候，往往在这名教师教授的学科当中，可以取得好的成绩。而对于不首春凳喜欢的教师，学生的学习兴趣会下降。
2、影响学生三观的形成:人们在成长的过程当中，三观会得到塑造，而学生的三观往往会被教师的二观所影响。从这方面来看的话，者旅教师应当有健康的心理，才能在价值观、人生观等方面，正向地影影响到学生。
3、影响学生的人际关系:教师的为人处事，能够在潜移默化的过程当中被学生学习到，而和谐的师生关系，往往是在互相尊重的基础上实现的，学生可以从中得到好的成长，懂得如何正确处理人际关系。
问：教育观察法的基本策略
- 答：教育观察法，要深入实际了解和掌握情况，比如一个城市的入学率，升学率，就业率，总人口数的变化率这些都是教育最基本观察策略。
教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。其特点是目的明确、真实自然、直接翔实。根据不同的标准，教育观察法可以划分为不同的类别。教育观察法在教育科学研究中起着十分重要的作用，具有自身优点，如简单易行，但也存在局限源册性。不同类型的茄肢教育观察法所需的设计有不同特点，但下列步骤是共同的：明确观察目的和内容；大略调查和试探性观察；选雹纳宏择观察方法；编制观察记录表。
