一、医学图书馆工作人员的继续教育（论文文献综述）
张宇[1]（2021）在《医院图书馆管理存在的问题及对策》文中研究说明一个医院医疗技术水平的高低,取决于医务人员医学专业技术水平的高低。而医务人员医学专业技术水平的高低,取决于所受医学专业教育水平的高低,但更主要取决于是否进行长期不懈的医学继续教育。很多人的医学继续教育在医院图书馆完成。医院图书馆承担着医务人员继续教育的重要任务,其管理和建设是医院发展的重要组成部分。医院图书馆是医院医务人员接受教育和自我继续教育的重要场所。医院图书馆管理和建设直接反映医院的文化建设和医院的学术实力。医院图书馆管理对医院的文化建设作用巨大。
许培婷[2]（2019）在《美国纽约州图书馆法律制度研究》文中研究表明图书馆法是调整图书馆与图书馆之间、图书馆与其他组织之间以及图书馆与用户之间社会关系的法律规范。本文以纽约州图书馆法为个案进行研究,旨在认识、了解纽约州图书馆事业概况,探讨纽约州图书馆法律制度的历史沿革以及研究目前纽约州图书馆法律制度的主要内容与特点,以期为我国完善图书馆法律制度提供参考。纽约州图书馆法律制度主要由与图书馆相关的州宪法、州制定法、州行政规章、地方宪章、地方行政规章、图书馆特别法组成,可分为州级和州级以下地方两个层级的图书馆法律制度。纽约州图书馆法律分布于多部法律之中,基本法是《教育法·图书馆》。纽约州图书馆规章补充、细化了《教育法·图书馆》的内容。纽约州地方各县、市图书馆法律法律和规章分散在地方宪章、行政法典规章等法律文件当中。纽约州图书馆法律制度的主要内容包括州立图书馆、公共图书馆及学校图书馆的基本管理制度、图书馆系统制度、理事制度、经费支持制度、职业资格认证制度、图书馆标准制度等。纽约州级图书馆法律制度具有重视规范图书馆法律概念、规范对象涵盖多种类型图书馆、重视图书馆合作理念、完善的理事制度、多样化的经费支持制度、材料认证式的图书馆员资格认证制度等特点。纽约州县图书馆法律制度的主要特点是各县图书馆立法差异较大,图书馆法相关内容较少。
国家卫生计生委办公厅[3]（2016）在《国家卫生计生委办公厅关于印发三级和二级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）的通知》文中研究说明国卫办妇幼发[2016]36号各省、自治区、直辖市卫生计生委,新疆生产建设兵团卫生局:为完善妇幼保健机构评审评价体系,促进妇幼保健机构加强自身建设与管理,我委印发了《三级妇幼保健院评审标准（2016年版）》和《二级妇幼保健院评审标准（2016年版）》。为准确解读评审标准,我委组织制定了《三级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）》和《二级妇幼保健院评
方堃[4]（2016）在《美国图书馆继续教育概况及启示》文中研究指明美国是较早开展图书馆员继续教育的国家,本文从继续教育的立法、组织实施和职业资格认证制度对于继续教育的要求三方面介绍了当前美国图书馆界继续教育的概况。
范兴坤[5]（2010）在《中国大陆地区图书馆事业政策研究（1978-2008）》文中指出“政策和策略是党的生命”,这是毛泽东同志在1948年针对党在新时期所面临的形势和任务时特别强调的。中华人民共和国建立以后,我国实现社会管理的规则是党的政策,而非法律,即使是在已改革开放30年、提倡“依法治国”建设法制化社会的今天,长期以来依靠政策和行政系统实现社会管理的传统仍然在国家社会生活中占据重要地位,也是国家管理包括图书馆事业在内的各项社会事业的首要手段。改革开放以来在图书馆事业领域制定颁布的地方法规、行政法规及各种制度,都仍然是在党的政治指导思想和各级政府社会发展政策框架下发挥作用。因此,对当代中国图书馆事业的研究和了解,必须在对党的政治指导思想、对政府的经济、文化、教育、科技等领域的指导政策充分研究的基础上才能实现。对图书馆事业政策和社会环境政策的了解,需要有适用的科学方法。政策科学从上世纪五十年代由美国学者开创以来,经过半个世纪的发展,已经发展成了一门基础雄厚、专业系统、研究手段多样的成熟学科,并已在政治、经济、军事等多个专业领域的实践和学科研究中得到广泛应用。我国图书馆学界从上世纪80年代开始提起图书馆事业政策研究问题,也开始尝试结合政策科学的理论和方法进行我国图书馆事业政策的研究,期望通过借助政策科学的帮助加强图书馆事业的研究,但惜乎研究成果数量不多、研究深度也稍嫌不够。该论文是在宏观上将我国1978-2008年三十年间的图书馆事业政策作为考察对象,以政策科学研究的模式和方法作为工具,在对我国图书馆事业发展政策进行总体评价的基础上,对图书馆事业发展的政策主体、政策客体和政策环境及政策特点进行全面的考察和研究。论文第一章《导论》部分,定义了研究的相关背景,对以政策学方法研究图书馆事业政策的国内外情况进行了综述和评介,介绍了论文选题、研究方法及研究意义等方面的内容；第二章作为对我国1978-2008年间图书馆事业的综合性介绍部分,分别以阶段性方式和综述性方式介绍了我国图书馆事业政策发展变化的特点,认为在1978年党的十一届三中全会确立了改革开放的基本路线后,在“解放思想,实事求是,团结一致向前看”思想的指引下,图书馆事业通过内部改革和对外开放,开始形成符合事业客观规律的政策体系,逐步实现了事业政策的科学化、客观化,促进了图书馆事业的效率化和效益化的发展；在篇章结构上,第三、四、五章是论文的核心部分。第三章全面介绍了我国当代图书馆事业政策的社会环境,包括建国后三十年（1949-1978）我国图书馆事业的发展历史及挫折,介绍了改革开放之初我国图书馆发展的总体情况,介绍了1949-1978年间的政策演变及相关影响因素；改革开放后,对我国图书馆事业产生巨大影响的是西方发达国家图书馆事业的示范作用和激励作用,直接引导了我国图书馆事业的发展方向和图书馆界的努力方向；该章并结合我国图书馆系统现实状态,分政治、文化、教育、科技四个方面讨论了中观政策对图书馆事业政策制定的影响；第四章根据我国图书馆事业政策的制定主体情况,分别介绍了国家立法机关、中国共产党各级委员会、各级行政及事业管理部门、图书馆行业学会和协调组织、图书馆的情况,以及他们所制定的图书馆事业政策的种类及政策特点等方面的内容；第五章图书馆事业政策客体部分,根据我国图书馆事业政策的制定情况,分管理、文献资源建设、人力资源建设、技术建设、建筑等几个方面,对我国30年来在这些方面的政策进行了分类缕析和总结述评,使各领域的政策沿革通过研究变得更为清晰,并据此总结出这些政策在变化过程中的特点；第六章是研究的实证部分。图书馆立法是我国当前图书馆事业政策建设的关键性问题,也是进入新世纪以来我国图书馆界最为关注的热点问题之一,结合论文的研究方向,以政策分析的过程分析方法研究了我国图书馆法立法的问题,按照政策过程划分模式,以立法的提出、法律的制定、法律实施、法律监测、法律效果评价、法律修正和终止的六个阶段讨论了我国图书馆法立法过程,对立法在不同阶段的观点、立法背景、立法理论研究及立法进度进行了汇总和综述性研究,认为我国当前的图书馆法建设在立法基础、立法程序和进度发展上是符合我国图书馆事业发展客观现实的,图书馆界和社会在《图书馆法》立法上的努力也是值得肯定的。在结束语部分,以从制度建设角度考察我国图书馆事业所处的社会环境、树立科学发展观是图书馆事业发展的基础保障、我国图书馆事业政策建设需加强的重点三个部分陈述了作者对我国1978年以来图书馆事业政策发展的总体认识,认为政策建设的基础在于图书馆事业的制度设计,需要从事业制度设计的基本点着手解决图书馆事业发展中存在的各种问题,而当前中国共产党所提倡的以“科学发展观”建设“和谐社会”的发展理念为图书馆事业的未来发展提供了良好的政策环境,在我国经济实力不断提升、教科文卫等各项社会事业不断发展的未来,图书馆事业政策需要检讨、完善、优化,基于法制的图书馆事业政策体系更需要新的发展。该论文的研究设想,是通过借用政策科学的理论和方法,结合我国当代图书馆事业建设实践与图书馆理论,以“政策科学”方法研究“图书馆事业”；在研究图书馆政策的过程中,实现“政策内容”和“政策形式”的有机结合；在覆盖领域上,实现对我国当代图书馆事业发展各领域政策的全面概括；在纵向政策整合上,实现对30年间主要图书馆事业政策的变化沿革的条理化分析；在研究目标上,实现对我国1978-2008年间图书馆事业政策承前启后的价值论证；在体系上,实现理论与实践的贯通……。但种种研究设想,受研究者理论水平、专业背景和研究时间、研究手段、资料完整度、资料取舍标准等种种条件的限制,每一个方面都只能部分地实现,而且在个别问题的研究上还逃不出“剪不断理还乱”的窘境,深感自己以后还需要更多地潜心学习,并在该论文研究方向上继续努力。对于已完成论文的不足,欢迎各位老师和同行批评指正。
杨文煜[6]（2008）在《论宁夏疾控系统图书馆(室)工作人员的素质培养与继续教育》文中研究说明在知识经济时代,疾控系统图书室工作人员只有加强继续教育,重建自己的知识结构,注重专业技能学习与培训,熟悉网络知识,提高外语水平,才能为预防医学和公共卫生事业发展服务。
饶敏[7]（2007）在《医院图书馆员继续教育若干问题研究》文中进行了进一步梳理在分析医院图书馆员继续教育的核心内容和主要形式的基础上,作者探讨了医院图书馆员继续教育的途径。
张静[8]（2006）在《谈基层医院图书馆人员的继续教育》文中认为
刘莹[9]（2006）在《中外图书馆员的继续教育》文中研究说明论述了中外图书馆员继续教育在法律制度、学习形式、费用、课程资源等方面的差异,指出国外图书馆员继续教育制度对我们的启示。
廖慧静[10]（2004）在《医院图书馆员的继续教育》文中进行了进一步梳理文章简述在科学技术迅速发展的今天,医院图书馆员继续教育的必要性、继续教育的内容、继续教育的方式和建立继续教育的评估体系的重要性,期待继续教育能促进图书馆事业的深入发展。
二、医学图书馆工作人员的继续教育（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、医学图书馆工作人员的继续教育（论文提纲范文）
（1）医院图书馆管理存在的问题及对策（论文提纲范文）
| 1 医院图书馆管理存在的问题 |
| 1.1 缺乏管理与重视 |
| 1.2 资金投入不足与互联网影响 |
| 1.3 缺乏人才 |
| 1.4 服务理念陈旧 |
| 2 加强医院图书馆管理的对策 |
| 2.1 加强重视 |
| 2.2 加大图书投入 |
| 2.3 制订适合新形势下的图书管理制度 |
| 2.4 引进图书馆专业管理人才 |
| 2.5 更新服务理念 |
| 2.6 建立自动化的图书馆系统 |
| 2.7 促进合作 |
（2）美国纽约州图书馆法律制度研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、论文选题及其研究意义 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、国外研究现状 |
| 四、研究内容和研究方法 |
| 五、创新之处及不足之处 |
| 第一章 纽约州图书馆事业及图书馆法律制度概况 |
| 第一节 纽约州图书馆事业概况 |
| 一、纽约州图书馆的发展历程 |
| 二、纽约州图书馆事业发展现状 |
| 第二节 纽约州图书馆法律制度的历史与现状 |
| 一、纽约州图书馆法律制度的历史沿革 |
| 二、纽约州图书馆法律制度的现状 |
| 第二章 《教育法·图书馆》主要内容与特点 |
| 第一节 《教育法·图书馆》主要内容 |
| 一、纽约州立图书馆 |
| 二、公共图书馆的设立、转让和废止 |
| 三、图书馆服务 |
| 四、理事制度 |
| 五、图书馆系统 |
| 六、图书馆经费 |
| 七、学校图书馆 |
| 第二节 《教育法·图书馆》特点 |
| 一、广泛、多样的规范对象 |
| 二、协作性的图书馆发展理念 |
| 三、完善的理事制度 |
| 四、多样化的经费支持制度 |
| 第三章 《纽约州法典、规则和规章》图书馆条款主要内容与特点 |
| 第一节 《纽约州法典、规则和规章》图书馆条款主要内容 |
| 一、图书馆注册标准 |
| 二、图书馆工作人员要求 |
| 三、纽约州立图书馆的利用 |
| 四、学校图书馆规章要求 |
| 五、图书馆系统规章要求 |
| 第二节 《纽约州法典、规则和规章》图书馆条款特点 |
| 一、补充、细化图书馆法律的内容 |
| 二、重视规范图书馆法律具体概念 |
| 三、材料认证式的图书馆员资格认证制度 |
| 四、注重制定图书馆注册标准 |
| 五、规范州援助要求 |
| 第四章 纽约州县图书馆相关法律法规主要内容与特点 |
| 第一节 纽约州县图书馆相关法律主要内容 |
| 一、纽约市 |
| 二、伊利县 |
| 三、门罗县 |
| 四、汤普金斯县 |
| 五、布鲁姆县 |
| 六、苏福克县 |
| 七、肖托夸县 |
| 八、罗克兰县 |
| 九、蒙哥马利县 |
| 第二节 纽约州县图书馆相关法律法规主要特点 |
| 一、各县图书馆立法差异较大 |
| 二、要求设立专门图书馆 |
| 三、继续完善理事制度 |
| 第五章 纽约州图书馆法律制度对我国的启示 |
| 一、逐步建立、完善各类型图书馆的法律规章制度 |
| 二、通过立法加大经费支持图书馆协调合作 |
| 三、严格规定图书馆服务项目经费定向流通 |
| 四、建立完善的理事制度 |
| 五、建立完善的违规惩罚制度 |
| 结语 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（4）美国图书馆继续教育概况及启示（论文提纲范文）
| 一、继续教育立法 |
| (一)联邦法律 |
| (二)各州法律 |
| 二、继续教育的组织实施 |
| (一)图书馆协会 |
| (二)图书馆 |
| (三)高等学校的图书情报或信息科学学院 |
| 1. 学历教育 |
| 2. 证书教育 |
| (四)社会组织 |
| 三、职业资格认证制度对于继续教育的要求 |
| (一)公共图书馆员资格认证对于继续教育的要求 |
| (二)中小学图书馆员职业资格认证对于继续教育的要求 |
| 四、美国图书馆继续教育对我国的启示 |
（5）中国大陆地区图书馆事业政策研究（1978-2008）（论文提纲范文）
| 中文摘要 Abstract 第一章 导论 |
| 1.1 关键词释义 |
| 1.2 国内外研究述评 |
| 1.2.1 国外研究述评 |
| 1.2.2 国内研究述评 |
| 1.3 本论文的研究方法、论文框架及创新点 |
| 1.3.1 研究方案 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 1.3.4 论文框架 |
| 1.3.5 论文研究预期达到的目标 |
| 1.3.6 论文研究实现的创新点 |
| 1.4 本选题背景、现实价值、学术意义 |
| 1.4.1 本论文选题背景 |
| 1.4.2 现实价值 |
| 1.4.3 学术意义 |
| 1.5 本论文选题研究的难点及解决方法 |
| 1.5.1 研究的指导思想和价值观 |
| 1.5.2 对三大图书馆系统共性与个性政策的包容问题 |
| 1.5.3 时间、空间、层次、内容四维关系的处理 第二章 30年来我国图书馆事业政策发展 |
| 2.1 三十年以来我国图书馆政策建设特点 |
| 2.2 三十年来不同历史阶段的政策发展特征 |
| 2.3 我国图书馆事业政策的发展变化特征 第三章 我国图书馆事业政策发展环境 |
| 3.1 1978年改革开放之前图书馆事业政策及环境 |
| 3.1.1 建国后到文革前我国的图书馆事业发展 |
| 3.1.2 "文革"时期我国的图书馆事业 |
| 3.2 三十年来对外开放对我国图书馆事业的影响 |
| 3.2.1 我国学习西方图书馆事业的方法 |
| 3.2.2 我国向西方学习的特点 |
| 3.3 三十年来我国社会环境对图书馆事业政策的影响 |
| 3.3.1 政治环境对我国当代图书馆事业的影响 |
| 3.3.2 文化发展对图书馆事业发展的政策需求及促进 |
| 3.3.3 教育政策对图书馆发展的重要影响——以高校馆为例 |
| 3.3.4 国家科技信息发展对图书馆事业发展的政策需求及促进 第四章 图书馆事业政策主体及所制定的政策 |
| 4.1 国家立法机关 |
| 4.2 中国共产党各级委员会 |
| 4.3 国家各级行政机关及事业部门 |
| 4.4 图书馆行业学会和协调组织 |
| 4.5 图书馆 |
| 4.6 其他 第五章 图书馆事业政策客体——各领域发展政策 |
| 5.1 我国图书馆事业政策客体的特点 |
| 5.2 管理现代化发展政策 |
| 5.2.1 我国各类图书馆的宏观管理政策 |
| 5.2.2 我国图书馆事业在不同阶段的发展规划 |
| 5.2.3 大众化服务的发展方向的确立 |
| 5.2.4 以检查和评估促发展 |
| 5.2.5 设置图书馆管理机构 |
| 5.3 资源建设现代化政策发展 |
| 5.3.1 1978年后我国图书馆文献资源建设主要相关法规政策 |
| 5.3.2 图书馆文献资源建设政策变迁中的特点 |
| 5.4 人力资源建设现代化政策 |
| 5.4.1 1978年以来我国图书馆人力资源建设相关法规政策 |
| 5.4.2 图书馆人力资源建设政策变迁中的特点 |
| 5.5 技术现代化政策 |
| 5.5.1 改革开放后我国图书馆技术现代化发展政策环境 |
| 5.5.2 图书馆技术现代化建设过程中的技术政策 |
| 5.6 图书馆建筑的技术性规则和标准 第六章 以政策分析法解析我国《图书馆法》立法 |
| 6.1 本研究中政策过程阶段划分 |
| 6.2 《图书馆法》的立法相关问题 |
| 6.2.1 我国图书馆事业的社会任务规定 |
| 6.2.2 我国图书馆事业发展的社会预期及其实现 |
| 6.2.3 以立法手段解决政策问题的思路来源 |
| 6.2.4 进入新世纪以来国家文化政策对图书馆立法的促进 |
| 6.2.5 《立法法》为图书馆法的制订提供了技术条件 |
| 6.2.6 《图书馆法》立法的前期准备基础 |
| 6.2.7 对以立法解决问题的预期 |
| 6.3 《图书馆法》的制订 |
| 6.3.1 《图书馆法》的性质 |
| 6.3.2 立法活动历程 |
| 6.3.3 《图书馆法》立法法律案的提出 |
| 6.4 图书馆法立法原则及相关内容规定 |
| 6.4.1 基于法理的立法原则 |
| 6.4.2 元政策问题及指导思想的规定 |
| 6.4.3 正确处理图书馆法规定内容的广度和深度 |
| 6.4.4 《公共图书馆法》中条款规范侧重点的处理 |
| 6.4.5 对各领域问题的规范明确性和深度问题 |
| 6.5 《图书馆法》的实施 |
| 6.5.1 《图书馆法》实施的原则 |
| 6.5.2 《图书馆法》执行的政策工具 |
| 6.6 《图书馆法》实施的监测、修订与终结 |
| 6.6.1 《图书馆法》实施过程中的监测 |
| 6.6.2 《图书馆法》的修订和终止 第七章 结束语 |
| 7.1 从制度建设角度观察我国图书馆事业所处的社会环境 |
| 7.2 树立科学发展观是图书馆事业发展的基础保障 |
| 7.3 我国图书馆事业政策建设需加强的重点 参考文献 个人简介 后记 |
（8）谈基层医院图书馆人员的继续教育（论文提纲范文）
| 1 加强基层医院图书馆人员的继续教育的重要性和必要性 |
| 2 加强基层医院图书馆人员的继续教育的几个方面 |
| 2.1 思想道德教育 |
| 2.2 医学知识教育 |
| 2.3 图书情报知识教育 |
| 2.4 计算机技术及其相关知识 |
| 2.5 具备相当的外语知识 |
| 3 加强基层医院图书馆人员的继续教育的途径 |
（9）中外图书馆员的继续教育（论文提纲范文）
| 1 图书馆员继续教育的背景、意义 |
| 2 中外图书馆员继续教育现状 |
| 3 中外图书馆员继续教育的比较 |
| 3.1 法律制度的要求 |
| 3.2 继续教育的形式 |
| 3.3 继续教育的学费 |
| 3.4 继续教育的课程、资源 |
| 4 启示 |
| 4.1 制定我国《图书馆法》、建立职业资格证书制度 |
| 4.2 图书馆协会应发挥更加积极的作用 |
| 4.3 图书馆应加强人力资源管理,更加关注人的发展 |
| 4.4 课程设置与改革 |
| 4.5 应加强图书馆员自主学习意识 |
四、医学图书馆工作人员的继续教育（论文参考文献）
- [1]医院图书馆管理存在的问题及对策[J]. 张宇. 中国现代医药杂志, 2021(06)
- [2]美国纽约州图书馆法律制度研究[D]. 许培婷. 福建师范大学, 2019(12)
- [3]国家卫生计生委办公厅关于印发三级和二级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）的通知[J]. 国家卫生计生委办公厅. 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会公报, 2016(08)
- [4]美国图书馆继续教育概况及启示[J]. 方堃. 继续教育, 2016(07)
- [5]中国大陆地区图书馆事业政策研究（1978-2008）[D]. 范兴坤. 南京大学, 2010(07)
- [6]论宁夏疾控系统图书馆(室)工作人员的素质培养与继续教育[J]. 杨文煜. 科技情报开发与经济, 2008(23)
- [7]医院图书馆员继续教育若干问题研究[J]. 饶敏. 医学信息, 2007(08)
- [8]谈基层医院图书馆人员的继续教育[J]. 张静. 淮海医药, 2006(06)
- [9]中外图书馆员的继续教育[J]. 刘莹. 情报探索, 2006(10)
- [10]医院图书馆员的继续教育[A]. 廖慧静. 新世纪的图书馆与信息服务——浙江省图书馆学会第九次学术研讨会论文集, 2004