问：教育部宣布：破除“SCI至上”，SCI论文没用处了吗？
- 答：不要走极端。不要理解成走极端。只是好多人为了评职称水sci，需要杜绝的是这种现象。
- 答：意思就是说不在作为硬件标准进行强制性挤奶，结果挤出来的不是牛奶而是浓血
- 答：肯定有用处啊。依旧能磨练提升你自己的专业水平，也能在工作中帮助你就业。只是没以前那么好用了，其实国家破除“SCI至上”挺好的，至少给了其他同样严谨的科刊共同发展的机会。
- 答：并不是。sci论文依然是检验一个人专业水平高低的途径，只不过教育部对其含金量进行削弱，能够更好的激励学生全面发展。
- 答：一定要有白纸黑字客观的评价标准，不要加入专家评议等人为因素
- 答：写sci论文最有成就感的是:历经多年甚至百年，你的文章一直被人拿来学习，索引，可以说你在某一方面的学术成就已经载入史册。那些造假的科研项目剽窃的文章，在你的权力失势以后，迟早成为人民的笑柄
- 答：有用，因为我觉得它还是有一定的权威性的，所以还是有用的。
- 答：不是没有用处，而是要破除，只根据论文来评级这种思想。要将科研联系实践为实际服务。
问：教育部科技部称破除SCI论文至上，SCI论文至上会有哪些弊端？
- 答：论文本身没得错，科技部与教育部出台这样的政策治标不治本，领导们没有看到事物的本质，都是头疼医头脚痛医脚。
- 答：破除SCl至上，本质上是正确的。这个＂至＂字，虽然带来了管理上方便，但非常容易形成僵化的制度。真心希望教育部能够推出新的政策，让科研人员不要整天为了各种名头去奋斗，而是追求实质成果，这是一个漫长的过程，希望每一次改革都是一次收敛。
- 答：首先论文会有抄袭现象，其次会让理论比实验更重要，有些人为了让自己的论文早点赶出来，可能会去借鉴别人的论文，甚至编造假数据
- 答：sci至上，国家卡医院排名，医院卡医生护士晋升，一边当医生一边做学者，哪有资源哪有空，逼着很多人去买！
- 答：破除唯SCI论文，高校教师与科研人员会相对轻松一些，有利于提高生活质量，减少英年早逝现象
- 答：破除SCI论文至上是必须要做的，随着近年来高校出现的SCI论文至上的倾向，对高校的管理和教师的教学产生了非常严重的影响，尽管在职称评定等方面设置SCI论文是必要的，但是盲目追求发文数量已经成为制约高校教师发展和教学的主要因素。
1、影响正常的教学管理：高校承担着教书育人的职责，但是受当前SCI论文发表数量的引导，很多教师都忙于发表论文，反倒对于教学不做不太重视，这在当前很普遍，尤其是对于一些青年教师来说，发表论文的数量直接与教师的收入和职称评定挂钩，正是这个原因，很多教师都把精力集中在发表论文上，这在很大程度上对高校的教学管理产生了不利的影响，正是国家看到了这些弊端，才出台文件，明确教师必须要完成规定的课时教学，即使教授也不例外，必须要参加本科的教学工作。
2、影响教学：在当前，由于SCI论文发表数量与学校的发展息息相关，所以教师和学生，尤其是研究生阶段的学生，都把发表SCI论文当做了一项主要工作，学生无暇学习专业课，老师无心开展教学工作，这在很多程度上制约了高校的本科教学质量，本科教学的重点是为学生今后学习打下基础，所以改变SCI论文之上这种弊端是当前教育、科技主管部门必须要认真思考的问题，其实高等学校的首要任务是教学，其次才是科研，如果摆不正这一点，中国的高校教学质量就很难适应社会发展的需求，也无法培养出社会急需的各类人才，光靠写论文是无法实现建设“中国梦”的伟大构想。
所以目前高校必须要认真反思教学管理中存在的问题，在提高教学质量上下功夫。 - 答：教育部科技部要破除论文至上的这一弊端，其实这早就应该废除这些观点了，因为很多的科学家不再研究科学去了，而热衷于发表论文，而有些人做了很多实验却升不了职。
- 答：论文至上，这失去了科技与研究的实际意义，无论是科技发展或是医学研究，都应该以实际应用为导向，让其为生活服务，就算在人才的考评中，也不该以论文来作业衡量的重要标准，论文至上其实就是纸上谈兵，一碰到实际应用，就显得苍白无力了。
问：论文造假违规会对涉事人做出什么处罚？
- 答：情况有以下几条
1.购买或由他人AI写作论文。在申请阶段出现购买由他人AI写作等作家行为，取消其学位申请资格。已获得学位者，依法撤销其学位并注销学位证书。
2.剽窃他人作品和学术成果或伪造数据者。
未举行论文辩答会者。情节较轻者酿情处理给予申请人责令修改论文半年后答辩的处理，情节严重者，取消申请人学位申请资格。因剽窃，伪造行为被责令修改论文者在学位申请过程中再次造假，一律取消学位申请资格。
以获得学位者依法撤销学位，注销学位证书。 - 答：会取消当事人的学位，若论文已经发表则撤销论文，并且杂志社不再接受此作者的文章，还会影响当事人导师的招生问题。
- 答：教学部规定，对这种行为，如果是未取的学位的，撤销其学位申领资格；已获得学位的，撤销其学位资格，同时自处理之日起三年内，剥夺其学位申请的资格，如果是在读学生还可开学除其学籍。
- 答：论文造假违规会对不同的涉事人做出不同的处罚，1.对于尚未获得学位而进行论文造假，取消涉事人的学位申请资格、2.在获得学位后被发现论文造假，则撤销涉事人的学位资格并且从处罚开始之日起三年内，禁止涉事人进行任何学位申请、3.是在读学生被发现论文造假，除了撤销学位申请资格外还会开除学籍、4.是在职人员论文造假，不仅撤销相关学位资格，而且涉事人还需要接受所在单位的纪律处分。
- 答：可能是会面临法律处罚，这是犯罪的事件，造成了严重影响。
- 答：科技部网站于9月16日发布《关于论文造假等违规案件查处结果的通报》，披露了9起涉及购买论文、违反论文署名规范、套取财政科研资金的违规案件处理结果。相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格、终止或撤销相关荣誉称号、追回科研奖励资金等处罚。
- 答：论文造假实质就是诈骗行为，经过调查证实后教育部会进行严厉的处罚。针对论文造假行为的处罚会因为涉事人的身份而有所不同，但绝不姑息，必定严惩。
第一种，涉事人尚未获得学位而进行论文造假，则取消涉事人的学位申请资格。第二种，涉事人在获得学位后被发现论文造假，则撤销涉事人的学位资格并且从处罚开始之日起三年内，禁止涉事人进行任何学位申请。第三种，是在读学生被发现论文造假，除了撤销学位申请资格外还会开除学籍。第四种，是在职人员论文造假，不仅撤销相关学位资格，而且涉事人还需要接受所在单位的纪律处分。
近年来论文造假的情况屡禁不止，虽然已经有不少的通报案例，但是科研领域中的学术浮躁问题还是频繁出现。从购买学术论文、找人代笔论文、剽窃他人研究成果等造假行为屡见不鲜，这严重破坏了我国的科研秩序，而且损害科技研究创新的良好氛围，破坏我国创新事业发展的整体形象。对于这种恶劣行为必须采取零容忍的态度，国家教育部和科技部都在重拳出击，打击论文造假行为，维护我国科研事业的良好的氛围。
对于学术不作为，行为不端的现象，仅有严厉打击是完全不足够的，这还需学校加强学风建设，正确引导学生进行学术研究，提高学生的学术道德修养。除此之外，学术人员也应该明确自身的定位，从事学术科研事业就必须有坐冷板凳的精神，十年磨一剑，否则还是不要来掺和科研事业。还有要严格执行相关对学术造假行为进行打击的法律法规，运用法律的力量警惕科研人员规范行为，道德行事，尊重他人研究成果，以真材实料展示自身科研成果。 - 答：在读学生，会直接开除学籍；已经毕业，但在申请学位的，会取消涉事人的学位申请资格；已获得学位的，撤销涉事人的学位资格并且从处罚开始之日起三年内不得再次申请。
