教育应培养什么样的人论文摘要
2022-11-20
问：大学教育应该培养什么样的人
- 答：一言难尽，简而言之：“”健全的人格，正确的人生观。”
- 答：便应当有大学生的风度。体魄康强，精神活泼，举止端庄，人格健全，便是大学生的风度。不倦的寻求真理，热烈的爱护国家，积极的造福人类，才是大学生的职志。有学问的人，要有‘振衣干仞岗，濯足万里流’的心胸，要有‘珠藏川自媚，玉蕴山含辉’的仪容，处人接物，才能受人尊敬。
- 答：大学教育应该培养孩子的独立思考，有创新能力的大学生，加强培养实用性人才
来源 公众号 儿童学习天地 - 答：大学教育应该培养“德才均备、体魄健全”。
而当前，需要培养更多综合素质突出、又在特定方向钻研精深的复合型、创新型人才。这背后，是整个社会的知识体系、科技体系和产业体系的更新换代不断提速，社会分工日益细化。
学生应在大学里成为学习的主体和中心。要利用信息技术等手段赋予学生更多的自主权，激发他们的求知欲和探索心；同时紧盯学术发展前沿和时代变化趋势，不断调整学科结构、课程设置和教学方式，引导学生树立终身学习的理念。
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大学生作为中国的希望与栋梁，理应承担起中国梦的千年厚重与朝阳而起，这是每位大学生所应了然的时代主题，这是每位大学生所应清晰的国家目标所在，这是每位大学生所应肩负的历史使命。时刻关心祖国和民族的发展，将个人的梦想与国家的梦想有机结合起来，以实现国家之利为基，追求自身的人生价值，这是民族之意、时代之责。
脚踏实地不断追求的品质。勤奋学习科学文化知识，成长为卓越人才，这是国家和人民对大学生的期许，这也是大学生能够实现自身“中国梦”的基础。
只有脚踏实地，不断追求，才能够仰望星空。大学生朝气蓬勃，意气风发，成长的道路之上，总会有各种困难与艰辛，必须始终保持脚踏实地之心，摒弃杂质，戒骄戒躁，用不断追求支撑前进的脚步，才能稳步迈向未来，达到梦想的高度。
问：教育应该培养什么样的人
- 答：《翻转课堂的可汗学院》
- 答：有独立思考和批判思维的人
- 答：正直，有能力，有思想，有作为的人。
问：教育应该培养什么样的人
- 答：虽然未来已来，但未来还有未来。这个问题是永恒的话题，是一个很远、很近、很虚、很实的课题，大到无外，小到无内。我想从务虚的角度试着简要回答。
第一，成人是教育方向。在教育目标上，传统教育是孝忠，当下教育是做事，未来教育应该是成人，就是具有世界眼光、民族情怀的文明人，突出体现在仁爱之心、终身学习能力和持续创造力三个方面。鉴于此，知识考试必然向能力考察转变，不管大家信不信，中国的高考制度将被革命性的颠覆。
第二，智能是发展趋势。人们以什么样的方式生活，就会以什么样的方式教育。随着人工智能的高速发展，其对教育的影响是极其深刻的：一是从幼儿教育开始，人工智能将从孩子0岁到大无时不有；二是全世界精品课储存于一枚小小的芯片，菜单式定制，个性化教学，如同整个宇宙了然于胸；三是优秀教师的语言和方法身份证化、集成化、大数据化，让孩子从享受最好的教学发展到享受最好的教育。
第三，资源是育人保证。未来教育和当下有差距，还有很长的路要走，即使到了将来，人的非智力因素发掘也不能丢弃，资源仍然是育人的保证。一是本能资源的开发，把人的舞蹈、语言、运动、编程等进化体统传承下去；二是自然资源的利用，让人在回归自然中启迪思想和心灵；三是各种资源的整合，如创意创造、珍爱生命、人与社会、自己与世界等等，只有在实践中才能升华感悟缔造人生。 - 答：成人是教育方向。在教育目标上，传统教育是孝忠，当下教育是做事，未来教育应该是成人，就是具有世界眼光、民族情怀的文明人，突出体现在仁爱之心、终身学习能力和持续创造力三个方面。鉴于此，知识考试必然向能力考察转变，不管大家信不信，中国的高考制度将被革命性的颠覆。
智能是发展趋势。人们以什么样的方式生活，就会以什么样的方式教育。随着人工智能的高速发展，其对教育的影响是极其深刻的：一是从幼儿教育开始，人工智能将从孩子0岁到大无时不有；二是全世界精品课储存于一枚小小的芯片，菜单式定制，个性化教学，如同整个宇宙了然于胸；三是优秀教师的语言和方法身份证化、集成化、大数据化，让孩子从享受最好的教学发展到享受最好的教育。 - 答：教育的终极目的，应该是培养自由发展的人。完整的人和有用的人，是人的自由发展的双翼。在此基础上，人生的理想与信念、意义与价值、创造与创新、奋斗与进取，都变得明晰而可循。进而通过自由发展的塑造，使个人与国家、民族、人民、社会的利益目标实现统一，在为国家民族目标奋斗的过程中促进人的全面自由发展，在促进人的全面自由发展过程中实现国家民族的目标。教育惟有在这个层次上，也才能培养出大批一流的、杰出的人才。
- 答：都是干饭人 干饭不积极脑壳有问题
- 答：《翻转课堂的可汗学院》
