问：《儿童文学概论》读书笔记（28～49）——儿童文学的特质
- 答：一、现代性
首先，儿童与儿童文学都是历史的概念；其次，古代民间文学并不就是儿童文学。洞轮它要经过现代转化。
二、故事性
儿童文学作家和儿童读者，都是凭借故事来体认生活的。儿童的故事性思维带有一定的原始性。
三、幻想性
儿童文学是“幻想”文学。不仅是作为文学体裁的幻想I文学，而且更是儿童文学作为一种文学样式具有的精神特质。
四、成长性
儿童如仔文学是关怀儿童“成长”的文学。
五、趣味性
1.引人入胜的惊异故事
2.生动有起趣的人物性格
3.事件的完满解决
4.语体上的简洁、明快和富于行动性
5.形式上的创意渣颤汪性
六、朴素性
儿童文学是“朴素”的文学，它是一种简化的艺术形式。
问：文学概论是一门什么样的课？
- 答：顾名思义，文学概念就是讲一些有关文学理念组成以及作用等等方面的知识。如：
文学是语言文字的艺术(文学是由语言文扒灶字组构而成的，开拓无言之境)，往往是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心和再现一定时期，一定地域的社会生活.
由于出版和教育的进步以及社会的全面发展，已经失去其垄断地位成为大众文化的一支。产生了所谓的严肃文学和通俗文学或大众文学之分。
文学类别
1、按体裁分为：口头文学、书面文学、 文学三大类；
2、按时间分为：古代文学，近代文学，现代文学和当代文学。他们的范围都是随着读者而不断迁移的；清乱
3、按地域分为：外国文学，中国文学、台湾文学……
4、按读者分为：
a、 按年龄有儿童文学， 等；
b、按读者群体及内容分为严肃文学和通俗文学或大众文学、民间文学、少数民族文学、宗教文学...
5、按内容分为：史传文学、纪实文学、奇幻文学、报道文学...
6、按表达体裁分为：小说、散文、诗歌、报告文学、戏剧、歌剧、剧本、民间传说、寓言、笔记小说、野史、童话、对联和笑话等；其他如史传、哲理、赋、骈文、小品答此档文、文学批评、有文字剧情架构的电脑游戏(含游戏主机)与动漫...
7、按创作理念分为：浪漫主义文学、现实主义文学... - 答：文学概论，猜掘烂是一门很宽泛的课。涉及到世界各地不同时期的文学发展、穗漏类型和特点，当然会散芦介绍一些突出人物和主要的作品。
问：文学概论的定义是什么？
- 答：你好
很高兴为你解答
文学概念分为三种 就是常说的“文学三义”
1.广义文学的概念；
一切口头或书面语言行为和作品的统称。即凡是用语言文字写成的作品以及书写作品的活动均包括在内。广义的文学是人类用语言写成的一切作品，既包括文学也包括文学以外的其他文化形态，此处的文学等同于文化。
2.狭义文学的概念；
包含了情感、虚构和想象等综合因素的语言艺术行为及其作品的统称。特指诗歌、散文、小说、报告文学等。既是语言的又是艺激嫌术的。广义文学中的政治论文等不包括在州铅枯内，它们同音乐、戏剧、绘画等并称“美的艺术”。
3.折中义文学的概念：
介乎前两者之间而又难以归类的口头或书面语言作品的统称，如诸子散文，史传文学、现代杂文等等。具有侠义文学的某些特点但又超出了侠义文学的范畴，同时还具有广义文学的一些特点，如《史记》等。
三种文学含义分别通向三种文学观念：即文化、审美、惯例。
如册洞满意望采纳 - 答：文学概论是对文学活动的特殊语言与意义状况的概括，指文学作为社会性话语活动所包含的丰富的意义生成可能性。主要有两层意思烂樱高：一是整个文学活动带有话语含蕴性质，二是具体的本文带饥尺有话语含蕴性质。 同时，这还是语言文学专业的一门必修的基础课。课程内容包括文学观念、文学语言组织、文学形象系统、叙事作品、抒情作品、文学的风格、文颂巧学创作、文学接受、文学的源流等方面。这些方面构成文学理论的基础。 学习目的与要求 文学作为人类的文化活动是很复杂的事物。重点在“文学观念的嬗变”、“文学的文化意义”、“文学的审美意识形态性”、文学是作家“个体体验的凝结”等四个问题。通过学习认识到文学观念是变化的发展的，文学是人类的—二种文化活动，理解文学的“审美意识形态性”，理解文学与体验的关系；掌握文学观念。
