问：谈谈学习《人体解剖生理学》课程的收获和体会，1500字
- 答：写作思路：根据题目要求，以为主题，先介绍《人体解剖生理学》中的大致内容，然后描写个人学习以后的感悟，正文：
在得知要进行人体解剖生理学的学习之初，我从很多渠道都了解到这是一唯迹门难度不低的课程。每次上指顷并课，教室基本都坐满了人，足以看出同学们对这门课的重视程度。在老师的讲述下，我逐渐了解到人解是一门研究和功能的学科。学习的过程中注重记忆和理解。
进行了一段时间的学习后，发现人解的许多基础知识在和大学里的里都有涉及。比如细胞组织的基本结构、淋巴液的生成和回流、等。
渐渐，我走入了人解乎睁的大门，对人体的系统活动有了一些基本的概念。明白这门课程的目的是为了让我们掌握正常人体形态、结构特征和生命活动运行规律等知识，为进一步学习等课程打好基础。
以前听人体解剖生理学，想到的都是一些血淋淋的场景，觉得学习了这门课程的人可以插一个人几十刀都不伤到要害。然而真正自己去学习的时候，发现它和一般的课程并没有什么很大的区别。
我们学药的，做的大多也只是动物实验，只能从动物身体来了解人的身体构造，然而这已经足够满足我们的需求。在课程的学习中，最好保持一颗平常心，不要把人解当作一座大山，对我们的学习也有好处。 - 答：写作思路：
以《人体解剖生理学》为主题，结合现实，贴近生活，描写个人感悟。
正文：
这学期学习了《人体解剖生理学》这门课程，通过这半年对思修的学习，让我了解到了有关大学生思想道德修养方面的许多乎缺知识，使我的思想水平有所提高。对于刚进大学的新生来说，未来的大学生活是迷茫的，不知如何去读好大学，更不知未来在何方。
《人体解剖生理学》课本上说的，学习这门课有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路罩握。思修这门课告诉我们如何在大学生活中做岁闷辩的更好，如何不虚度大学时光。
《人体解剖生理学》这充分说明了“德”是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法。
这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。
提高了适应大学生活的能力。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。面对新的生活环境，谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。
而思修课上学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。 - 答：写作思路：根据题目要求，以《人体解剖生理学》为主题，先介绍《人体解剖生理学》中的大致内容，然后描写个人学习以后的感悟，正文：
在得知要进行人体解剖生理学的学习之初，我从很多渠道都饥毁槐了解到这是一门难度不低的课程。每次上课，教室基本都坐满了人，足以看出同学们对这门课的重视程度。在老师的讲述下，我逐渐了解到人解是一门研究人体结构和功能的学科。学习的过程中注重记忆和理解。
进行了一段时间的学习后，发现人解的许多基础知识在高中生物和大学里的生物化学里都有涉及。比如细胞组织的基本结构、淋巴液的生成和回流、动作电位等余逗。
渐渐，我走入了人解的大门，对人体的系统活动有了一些基本的概念。明白这门课程的目的是为了让我们掌握正常人体形态烂友、结构特征和生命活动运行规律等知识，为进一步学习药理学等课程打好基础。
以前听人体解剖生理学，想到的都是一些血淋淋的场景，觉得学习了这门课程的人可以插一个人几十刀都不伤到要害。然而真正自己去学习的时候，发现它和一般的课程并没有什么很大的区别。
我们学药的，做的大多也只是动物实验，只能从动物身体来了解人的身体构造，然而这已经足够满足我们的需求。在课程的学习中，最好保持一颗平常心，不要把人解当作一座大山，对我们的学习也有好处。 - 答：请同学们谈谈学习《人体解剖生理学》课程的收获册携和体会，将体会和收获写在第六次形成性考核作源姿禅业中并提交。评阅老师请看评分标准。评分标准: 1.学习《人体解剖生理学》课程的收获和体会的答题内容（占50%） 。 2.结合学生参加小组学习、网上学习及参加面授辅导的情况（占50%）。请评阅老师按时间要求及时完成作业的评阅工作，雹尘并及时将学员的成绩在网上提交。
是这题吗。。
问：简述你学习人体解剖的心得
- 答：太吓人 太吓人了 不敢写呀
问：谈谈对人体解剖学的认识
- 答：人体解剖学综述【摘要】：人体解剖学(HumanAnatomy)是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和课程奠定基础。人体有九大系统：运动猜兆系统、、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感受器、、内分泌系统。【关键词】：系统组成结构功能一、运动系统运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成。骨以不同形式连结在一起，构成骨骼。形成了人体的基本形态，并为肌肉提供附着，在神经支配下，肌肉收缩，牵拉其所附着的骨，以可动的骨连结为枢纽，产生杠杆运动。运动系统主要的功能是运动。简单的移位和高级活动如语言、书写等，都是由骨、骨连结和骨骼肌实现的运动系统的第二个功能是支持。构成人体基本形态，头、颈、胸、腹、四肢，维持体姿。运动系统的第三个功能是保护。由骨、骨连结和骨骼肌形成了多个体腔，颅腔、胸腔、腹腔和盆腔，保护脏器[1]。二、消化系统胡兆迅消化系统（digestivesystem）：由消化管和消化腺两大部分组成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠(、空肠、回肠)和大肠(、结肠、直肠裤此、肛管)等部。临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁
