一、高校图书馆应为教学科研服务（论文文献综述）
张玲,张馨月,李金,费晶,任晓锋[1]（2021）在《产学研协同创新背景下学科信息服务策略研究——以榆林学院图书馆为例》文中进行了进一步梳理随着我国产学研工作的兴起,作为高校信息资源中心,高校图书馆参与产学研协同创新已是大势所趋,这样的局面也对高校图书馆的学科信息服务模式提出了新的要求,如何开展产学研协同创新背景下高校图书馆的学科信息服务是每个高校图书馆需要深思的问题。
王福,刘俊华,刘宇霞,康丽琴,狄英楠[2]（2021）在《疫情影响下的高校图书馆场景化学科服务机理及其实现路径——以学位论文指导为例》文中提出[目的/意义]新冠疫情为高校图书馆学科服务带来巨大的冲击,一时间图书馆和用户均难以适应这种变化。在此情形下,图书馆如何充分利用学科服务情境在短时间内适应这种形势,并取得良好的学科服务绩效是学界和业界关注的焦点。[方法/过程]为此,通过对疫情影响下高校图书馆现有学科服务实践的回顾和对学科服务现有成果的梳理,针对疫情影响下高校图书馆学科服务的特点,提炼和总结疫情影响下学科服务的困境。在此基础上,从"高校图书馆—学科服务—教师和学生"两个主体的关联耦合视角出发,通过高校图书馆为用户搭建学科服务场景,借助于高校图书馆所拥有的学科服务情境,基于场景化情境适配理论对高校图书馆学科服务机理进行发掘,形成"学科服务场景—学科服务期望—学科服务情境"的学科服务机理模型,并以此设计高校图书馆学科服务的实现路径。[结果/结论]以学位论文指导为例对其学科服务方案进行设计。结果表明,高校图书馆应从教师和学生的学科服务期望出发,以教师和学生对学科服务体验为归宿,打造高校图书馆学科服务新触点,解决高校图书馆学科服务痛点,为疫情影响下和其他突发情况下高校图书馆学科服务提供参考。
刘子豪[3]（2021）在《贵州省高校图书馆学科服务研究 ——以贵州财经大学为例》文中认为
刘云漫[4]（2021）在《大学图书馆作者版权信息服务策略研究》文中认为知识产权信息服务已成为我国大学图书馆服务转型的重要方向。版权信息服务作为大学图书馆知识产权信息服务中重要的一种,越来越受到图书馆学界和大学图书馆的重视。新兴的互联网信息技术既冲击了大学传统的科研工作模式,也异化出与日俱增的各类版权问题。大学作者作为科研的主力军,其在科研中的版权信息服务需求日益突显,通过对国内重点大学图书馆网站的实践调查和现有的研究文献来看,国内大学图书馆作者版权信息服务虽有提供,但未形成体系,提供的服务内容未能满足作者的版权信息需求。大学图书馆开展作者版权信息服务对提高大学作者的版权意识,维护良好、健康、可持续发展的学术环境,促进学术交流具有重要意义。本研究首先采用文献研究法梳理分析国内外目前关于大学图书馆版权信息服务的研究情况以及现有成果,选取并借鉴适合本研究的理论框架——科研生命周期理论,界定了大学图书馆版权信息服务的概念和作者在科研活动的科研成果写作阶段、科研成果出版阶段和科研成果管理阶段三个阶段所包含的具体服务内容。其次,通过网络调查法和问卷调查法对我国大学版权信息服务开展现状进行调查,再次,采用问卷调查法调查国内作者的版权信息服务需求。然后,通过网络调查法和案例分析法对美国大学图书馆面向作者的版权信息服务的实践进行调查,特别介绍了三个阶段环节的具有代表性的大学图书馆版权信息服务实践。最后,基于大学图书馆作者版权信息服务存在的主要问题有不够重视版权教育,服务发展不均衡,宣传力度不足,建设不完善,服务内容散,层次浅,借鉴美国大学图书馆的优秀服务经验,提出优化我国大学图书馆作者版权信息服务的建议从科研生命周期流程,版权信息服务内容和服务形式三方面提出我国大学图书馆开展作者版权信息服务的优化策略。
吴斯佳[5]（2021）在《大连市高校图书馆智慧服务现状及发展策略研究》文中认为用户的需求是图书馆向前发展的永恒动力,为用户提供满意的服务始终是图书馆的核心目标,也是图书馆建设的出发点和落脚点。近年来,随着大数据、云计算、物联网等技术的发展,我国图书馆经历了从传统图书馆到数字图书馆再到智慧图书馆的转变。与之相应图书馆“智慧服务”经过数年的建设,在行业内部也积累了一些理论基础和实践经验。但随着5G、人工智能、工业互联网等新一代信息技术的广泛发展和高校图书馆智慧化体系建设的逐步深入,图书馆智慧服务也面临着新的机遇和挑战。高校图书馆更是需要依托智慧服务,充分发掘智慧服务的新内涵,运用新的综合解决方案,建立起用户需求与智慧服务的良性互动,使智慧服务走深向实、协调发展。本文以大连市高校图书馆作为研究对象,结合图书馆智慧服务的相关理论知识,以及智慧服务在高校图书馆中的实践形式进行研究探讨,并通过问卷调查、相关人员访谈以及实际走访等方式分析目前大连市高校图书馆智慧服务的发展现状,总结存在的问题并提出未来发展策略。主要研究内容分为四个部分:（1）利用文献计量软件CiteSpace梳理国内外图书馆智慧服务研究脉络。（2）通过理论研究对智慧图书馆和智慧服务的概念和内涵进行界定,找出智慧服务建设要素;进而以我国42所“双一流”建设高校图书馆为主要参考对象,采用网络调查的方式对其已经开展的智慧服务形式进行调研并分析归纳,以此理论要素和实践形式作为参考项,为下文设计调查问卷奠定基础。（3）通过向大连地区高校图书馆馆员发放调查问卷、对馆领导进行访谈以及对部分图书馆进行实地走访等方式充分了解大连地区高校图书馆开展智慧服务的现状,并对调查结果进行梳理和总结。（4）基于前文调查结果,分析大连地区高校图书馆智慧服务存在的问题并提出发展策略。
孙清玉,梁美宏,洪建[6]（2021）在《基于机构知识库的高校图书馆科学数据管理服务研究——以河海大学图书馆为例》文中研究指明大数据环境下,科学数据管理服务已成为当前高校图书馆服务的重点任务和发展方向。河海大学图书馆基于本校机构知识库,研究高校科学数据特点,探析机构知识库在科学数据管理中的功能与服务方式,制定图书馆层面的科学数据管理政策。根据校内几个国家重点实验室教师申请的科研项目中数据管理要求,进行科学数据的提交、存贮、发布与检索等一系列管理与服务实践,并提供数据管理培训课程,培养研究人员数据管理能力。上述工作的开展为高校图书馆开展科学数据管理服务提供了参考和借鉴。
胡元元[7]（2021）在《高校图书馆数据馆员的定位及其服务》文中研究说明文章运用文献调查法、内容分析法及案例分析法,对数据馆员的角色定位、知识结构与能力框架、服务模型、服务路径构建进行研究,指出其服务模型可分为基础型、全面型和特色型三类,以期为数据馆员的岗位设置提供参考。
申姁妍[8]（2021）在《“双一流”建设高校图书馆教学支持服务调查研究》文中提出随着教育强国战略的深入推进,我国高等教育由外延式规模扩张阶段进入内涵式发展阶段,愈加注重培养人才和提高教育教学质量。教学是高校教育工作和人才培养的重要环节,高校图书馆作为支撑高校教育工作的学术性机构,开展教学支持服务是促进高校教学质量提升和人才培养的重要支撑,也是图书馆为用户提供资源保障和服务创新的重要体现。在信息技术日新月异、人才竞争日趋激烈的环境下,如何提供与高等教育改革相适应、与高校未来发展相协调的教学支持服务,以满足用户教育教学需求,是高校图书馆亟待解决的问题。本文按照理论研究、实践调查与总结分析的思路进行研究。首先,在梳理了国内外研究现状、教学支持服务相关理论的基础上,总结提炼了图书馆教学支持服务的内涵,进而探讨了我国“双一流”建设高校图书馆教学支持服务在实体空间、数字资源、服务支持、技术设备四个方面的开展情况,发现我国高校图书馆在教学支持服务方面的存在对教学支持服务重视程度有待提升、实体空间建设有待进一步完善、数字化教学资源有待丰富、缺少支持教学的职能部门、服务教学的形式有待拓展、现代技术设备应用不够充分、实际服务效果尚有提升空间的问题。最后,针对当前我国“双一流”建设高校图书馆教学支持服务中普遍暴露出的这些问题,提出推进我国高校图书馆教学支持服务的有效建议,即转变服务理念,做好教学支持服务顶层设计;做好教学支持服务宣传工作,注重揭示与推广;围绕教学进行资源整合,发挥信息桥梁的作用;强化自身团队建设,提升教学支持服务质量;深化嵌入式教学服务,覆盖教学全过程;关注技术环境变化,保持服务技术的先进性;贯彻以人为本的服务理念,重视用户需求调研。
钟欢[9]（2021）在《高校图书馆智慧型学科服务平台设计研究》文中认为高等教育高质量发展和图书情报新需求交织在一起,使我们不得不考虑学科服务平台的与时俱进问题:传统型学科服务平台到智慧型学科服务平台的进阶。智慧型学科服务平台作为传统型学科服务平台的2.0模式,对于缓解难以满足用户需求的严峻现状有着重要意义,因此本研究立足学科服务平台发展现状,剖析高校内用户对智慧型学科服务平台的需求,期望通过设计构建契合需求的智慧型学科服务平台和智慧学科服务功能,来探索平台由传统向智慧转型的可行思路。本文按照平台现状、用户需求、核心架构、核心模块的逻辑思路展开研究。首先,通过网络调研发现42所“双一流”高校中图书馆官网已建有学科服务平台的高校有18所,但现有学科服务平台建设尚不成熟,仍存在学科服务平台目标定位和服务体系不清晰、服务内容较为传统、维护更新机制缺位、智慧化程度低等问题。其次,通过访谈和扎根理论研究分析方法总结出用户具有信息查询和预约需求、资源获取需求、反馈管理需求、信息推送需求、虚拟服务需求、指导辅助需求、素养提升和教育需求、社交互动需求、空间服务需求、决策服务需求、针对性需求等11个方面的需求,继而依据KANO模型将各方面需求划分为基本型、期望型、魅力型三个层次。再次,基于前期现状调查和需求调研展开平台设计,构建了包含用户交互层、智慧服务层、信息处理层、技术支持层、数据资源层五个层面的智慧型学科服务平台总体架构,描述了各层设计思路和理念;设计了兼具数据采集系统、需求分析系统、智能标签系统、行为预测系统、服务应用系统、数据交换系统的的业务处理流程结构;提出了以数据感知与监控、数据采集与计算、智能分析与处理、服务智能化为诉求的智慧型学科服务平台关键技术架构。最后,文章设计了用户服务管理、学科资源服务、学科知识服务、学科空间服务、学科产品服务、特色专项服务等六大服务模块,及各个模块下的具体服务功能,以精准对接用户对于平台的多类型需求。面临多重挑战与考验,学科服务平台向智慧型进阶已成必然。本研究设计的智慧型学科服务平台核心架构和服务模块,将有助于丰富当前关于学科服务平台的研究体系,亦为高校图书馆开展智慧服务研究和实践提供新思路。
金芮冰[10]（2021）在《教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式研究》文中提出2018年4月,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,计划指出要在教育领域引入“平台+教育”的服务模式,同时智慧教育创新发展行动是该计划的重要举措之一,标志着教育领域已经着手开展“智慧化”建设。以此为风向标,高校对教育、科研进行信息化、数据化改革势在必行。高校是教学、科研的重要机构,高校图书馆作为高校的文化中心,应对师生教学以及科研工作提供有力的支持服务。在教育大数据视域下建设智慧服务模式是高校图书馆创新服务模式的契机,为用户提供专业强、个性化水平高的智慧服务,以满足用户的多元化需求。通过分析教育大数据,获取用户的教学、科研、行为信息,对用户需求做出判断,据此有针对性的制定服务计划,在此背景下,高校图书馆智慧服务模式也逐渐向主动型转变。本文的正文部分共有六章:第一章为绪论部分,对研究背景和研究意义进行探讨,阐述国内外研究现状,提出本文的创新点,阐述本研究所涉及的教育大数据、智慧图书馆、图书馆智慧服务、智慧服务模式的概念。第二章调查高校图书馆智慧服务现状,笔者通过网络调查法对42所双一流院校开展的智慧服务进行全面调研,从智慧科研服务、智慧空间服务、个性化阅读推荐服务、咨询服务、自助服务及设备、教学支持6个方面进行分析,总结当前我国高校图书馆智慧服务存在的问题;通过问卷调查高校学生对高校图书馆智慧服务的需求和满意度,发现高校图书馆智慧服务的优势与不足;对教师进行访谈,问询了教学支持服务和智慧学科服务开展现状以及教师对这两种服务的看法。第三章阐述了对教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式做前期分析,笔通过前述调研分析用户现实需求,在相关理论的基础下,阐述构建融入教育大数据的高校图书馆智慧服务模式的目标愿景;在第三章还分析了教育大数据对智慧服务模式的支持作用。通过第三章的前期分析,第四章系统阐述如何构建教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式,搭建总体框架。分析智慧服务模式的5个构成要素,分别是服务主体、服务对象、服务内容、基础设施和服务环境。根据调研反馈的问题,从实践的角度上提出了教育大数据在高校图书馆智慧服务模式中的具体应用。第五章结合调研内容以及第四章构建的智慧服务模式提出了关于提升馆员数据素养、创新咨询服务、增强数据交流、加强图书馆空间服务和线上服务、保障数据安全的实施建议。第六章为结论部分,笔者对本文进行总结,并提出本研究的不足之处以及对后续研究的展望。
二、高校图书馆应为教学科研服务（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校图书馆应为教学科研服务（论文提纲范文）
（1）产学研协同创新背景下学科信息服务策略研究——以榆林学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 产学研协同创新的发展背景 |
| 1.1 产学研协同创新的提出 |
| 1.2 产学研协同创新的发展历程 |
| 1.3 产学研协同创新面临的困难 |
| 2 高校图书馆在产学研协同创新中扮演的角色 |
| 2.1 产学研协同创新主体间的纽带 |
| 2.2 为产学研协同创新提供资源保障服务和交流平台 |
| 2.3 为产学研协同创新主体提供个性化嵌入式服务 |
| 3 产学研协同创新背景下高校图书馆学科信息服务策略探索 |
| 3.1 构建产学研协同创新学科信息服务平台 |
| 3.2 构建产学研协同创新学科信息服务评价体系 |
| 3.3 构建科研成果评价指标体系 |
| 4 产学研协同创新背景下榆林学院图书馆学科信息服务效能提升探索实践 |
| 4.1 为校内科研团队提供嵌入式学科信息服务 |
| 4.2 与榆林学院绥德师范校区资源整合一体化 |
| 5 结语 |
（2）疫情影响下的高校图书馆场景化学科服务机理及其实现路径——以学位论文指导为例（论文提纲范文）
| 1 相关实践和研究 |
| 1.1 疫情影响下高校图书馆学科服务实践回顾 |
| 1.2 疫情影响下高校图书馆学科服务文献梳理 |
| 2 疫情影响下高校图书馆学科服务的特征及困境 |
| 2.1 疫情影响下高校图书馆学科服务特征 |
| 2.2 疫情影响下高校图书馆学科服务困境 |
| 3 疫情影响下高校图书馆场景化学科服务机理 |
| 3.1 场景化学科服务情境的有用性 |
| 3.2 场景化学科服务情境的易用性 |
| 3.3 场景化学科服务情境的可用性 |
| 4 疫情影响下高校图书馆场景化学科服务实现路径 |
| 4.1 学科服务情境的场景化立体建设 |
| 4.2 场景要素解构和重构学科服务模式 |
| 4.3 场景化情境配置的学科服务情感效用 |
| 5 结语 |
（4）大学图书馆作者版权信息服务策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 图书馆版权信息服务内容分析 |
| 1.2.2 图书馆用户版权指南内容分析 |
| 1.2.3 图书馆版权公告/警告服务研究 |
| 1.2.4 小结 |
| 1.3 研究思路、内容和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容和方法 |
| 1.4 研究的创新点 |
| 第二章 相关概念界定和理论基础阐述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 图书馆版权信息服务 |
| 2.1.2 图书馆版权信息服务与出版服务的关系 |
| 2.2 理论基础阐述 |
| 2.2.1 图书馆开展版权信息服务的政策依据 |
| 2.2.2 基于科研生命周期理论的图书馆版权信息服务内容分析 |
| 第三章 我国大学图书馆作者版权信息服务实践进展调查 |
| 3.1 我国大学图书馆版权信息服务实践进展网络调查 |
| 3.1.1 贯穿全流程的服务 |
| 3.1.2 不同环节特有服务 |
| 3.2 我国大学图书馆版权信息服务开展情况问卷调查 |
| 3.2.1 调查过程说明 |
| 3.2.2 调查结果分析 |
| 3.3 小结 |
| 第四章 我国大学作者版权信息服务用户需求调查分析 |
| 4.1 调查过程说明 |
| 4.1.1 调查对象的选取 |
| 4.1.2 调查问卷的设计 |
| 4.1.3 调查的实施 |
| 4.2 调查结果分析 |
| 4.2.1 调查对象分析描述 |
| 4.2.2 作者版权政策了解程度及获取行为分析 |
| 4.2.3 作者对版权信息服务的认知和态度分析 |
| 4.2.4 作者对图书馆版权信息服务的需求分析 |
| 4.3 小结 |
| 第五章 美国大学图书馆作者版权信息服务实践启示 |
| 5.1 版权信息服务的内容 |
| 5.1.1 贯穿全流程的服务 |
| 5.1.2 不同环节特有服务 |
| 5.2 版权信息服务的形式 |
| 5.2.1 设置版权办公室 |
| 5.2.2 建设版权信息服务网络平台 |
| 5.3 特有服务实践分析 |
| 5.3.1 密歇根安娜堡分校图书馆版权教育服务 |
| 5.3.2 麻省理工学院图书馆学术期刊出版的版权指导服务 |
| 5.3.3 斯坦福大学图书馆科研数据保存的版权指导服务 |
| 5.4 小结 |
| 第六章 我国大学图书馆作者版权信息服务的提升策略 |
| 6.1 基于科研生命周期提供全流程的版权信息服务 |
| 6.1.1 系统提供全流程的版权信息服务 |
| 6.1.2 提供满足不同层次作者需求的版权信息服务 |
| 6.2 完善不同类型的版权信息服务内容 |
| 6.2.1 版权教育服务 |
| 6.2.2 版权公告/版权警告服务 |
| 6.2.3 版权咨询服务 |
| 6.2.4 开放存取服务 |
| 6.2.5 学术出版的版权指导服务 |
| 6.2.6 开放出版的版权指导服务 |
| 6.2.7 开放存储的版权指导服务 |
| 6.2.8 科研数据保存的版权指导服务 |
| 6.3 丰富版权信息服务的形式 |
| 6.3.1 建设版权信息服务网络平台 |
| 6.3.2 设置专门版权馆员 |
| 第七章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
（5）大连市高校图书馆智慧服务现状及发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 研究工具及数据来源 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 国内研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 2 研究基础 |
| 2.1 理论研究基础 |
| 2.1.1 智慧图书馆 |
| 2.1.2 智慧服务 |
| 2.2 调查基础 |
| 3 大连市高校图书馆智慧服务发展现状调查 |
| 3.1 调查方案设计 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.1.2 调查方法 |
| 3.1.3 调查内容 |
| 3.2 调查问卷和访谈提纲设计 |
| 3.3 调查结果分析 |
| 3.3.1 问卷调查对象基本情况 |
| 3.3.2 智慧服务认知层面 |
| 3.3.3 智慧服务总体规划层面 |
| 3.3.4 智慧服务基础支撑层面 |
| 3.3.5 智慧服务具体开展层面 |
| 4 大连市高校图书馆智慧服务存在的问题 |
| 4.1 智慧服务观念情况 |
| 4.1.1 认知程度分析 |
| 4.1.2 智慧服务观念缺乏全面认知 |
| 4.2 智慧服务总体规划情况 |
| 4.2.1 制度与规划现状分析 |
| 4.2.2 智慧服务缺乏宏观规划和制度保障 |
| 4.3 智慧服务保障情况 |
| 4.3.1 经费投入及设备利用情况分析 |
| 4.3.2 智慧服务基础保障力度不够 |
| 4.4 智慧服务开展情况 |
| 4.4.1 服务开展范围及深度分析 |
| 4.4.2 智慧服务缺乏深层次实践形式 |
| 4.5 智慧服务馆员队伍建设情况 |
| 4.5.1 馆员数量及知识储备分析 |
| 4.5.2 馆员智慧服务能力欠缺 |
| 4.6 智慧服务数据应用情况 |
| 4.6.1 数据收集与使用情况分析 |
| 4.6.2 智慧服务缺乏数据网络技术支撑 |
| 5 大连市高校图书馆智慧服务发展策略 |
| 5.1 行业发展层面 |
| 5.1.1 建立大连地区高校图书馆联盟,促进行业交流合作 |
| 5.1.2 加强馆际合作,提高地区智慧服务基础设施整体建设水平 |
| 5.2 图书馆个体发展层面 |
| 5.2.1 编制高校图书馆智慧服务战略发展规划 |
| 5.2.2 争取多方资金支持,制定与经费相适应的多层次发展策略 |
| 5.2.3 丰富创新体验,建设多元化服务形式 |
| 5.2.4 关注用户需求,架设智慧服务推荐系统 |
| 5.2.5 盘活人力资源,加强高水平人才的引进和培养 |
| 5.2.6 重视数据利用,构建图书馆物联网动态数据流 |
| 6 研究总结 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 研究不足 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间科研成果情况 |
| 致谢 |
| 附录一 42 所“双一流”建设高校及大连市本科层次高校名单 |
| 附录二 42 所“双一流”建设高校智慧服务形式汇总 |
| 附录三 大连市高校图书馆智慧服务情况调查问卷 |
| 附录四 大连市高校图书馆馆长访谈提纲 |
（8）“双一流”建设高校图书馆教学支持服务调查研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 创新点 |
| 第二章 图书馆教学支持服务相关理论及内容 |
| 2.1 图书馆教学支持服务相关理论 |
| 2.1.1 能力本位教育 |
| 2.1.2 组织发展理论 |
| 2.1.3 图书馆发展理论 |
| 2.2 图书馆教学支持服务的内涵 |
| 第三章 “双一流”建设高校图书馆教学支持服务现状调查 |
| 3.1 调查设计 |
| 3.2 调查项目与统计 |
| 3.2.1 实体空间支持 |
| 3.2.2 数字资源支持 |
| 3.2.3 相关服务支持 |
| 3.2.4 技术设备支持 |
| 3.2.5 服务效果调查 |
| 第四章 “双一流”建设高校图书馆教学支持服务存在问题分析 |
| 4.1 对教学支持服务的重视程度有待提升 |
| 4.2 实体空间建设有待进一步完善 |
| 4.3 数字化教学资源建设有待丰富 |
| 4.4 缺少支持教学的相关职能部门 |
| 4.5 服务教学的形式有待拓展 |
| 4.6 现代技术设备应用不够充分 |
| 4.7 实际服务效果尚有提升空间 |
| 第五章 “双一流”建设高校图书馆教学支持服务发展建议 |
| 5.1 转变服务理念,做好教学支持服务顶层设计 |
| 5.2 做好教学支持服务宣传工作,注重揭示与推广 |
| 5.3 围绕教学进行资源整合,发挥信息桥梁作用 |
| 5.4 强化自身团队建设,提升教学支持服务质量 |
| 5.5 深化嵌入式教学服务,覆盖教学全过程 |
| 5.6 关注技术环境变化,保持服务技术的先进性 |
| 5.7 贯彻以人为本的服务理念,重视用户需求调研 |
| 第六章 总结与不足 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（9）高校图书馆智慧型学科服务平台设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究现状小结 |
| 1.3 研究内容及思路 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 第2章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 学科服务 |
| 2.1.2 学科服务平台 |
| 2.1.3 智慧型学科服务平台 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 需求驱动理论 |
| 2.2.2 协同理论 |
| 第3章 高校图书馆学科服务平台建设现状调查与分析 |
| 3.1 调查设计与实施 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.1.2 调查方法 |
| 3.1.3 调查结果 |
| 3.2 高校图书馆学科服务平台建设现状分析 |
| 第4章 高校图书馆智慧型学科服务平台系统分析 |
| 4.1 高校图书馆智慧型学科服务平台开发的意义 |
| 4.1.1 智慧型学科服务平台是高水平学科建设的重要支撑 |
| 4.1.2 智慧型学科服务平台建设是创新和完善学科服务体系的可行之路 |
| 4.1.3 智慧型学科服务平台是智能时代技术发展的必然产物 |
| 4.2 高校图书馆智慧型学科服务平台的用户需求分析 |
| 4.2.1 用户需求获取 |
| 4.2.2 用户需求结果与分析 |
| 4.3 高校图书馆智慧型学科服务平台开发的总体原则 |
| 4.3.1 自由开放、科学规范 |
| 4.3.2 交互泛在、运作智能 |
| 4.3.3 内容精准、服务赋能 |
| 4.3.4 集成生态、持续发展 |
| 第5章 高校图书馆智慧型学科服务平台的架构设计 |
| 5.1 智慧型学科服务平台总体架构设计 |
| 5.1.1 数据资源层 |
| 5.1.2 技术支持层 |
| 5.1.3 信息处理层 |
| 5.1.4 智慧服务层 |
| 5.1.5 用户交互层 |
| 5.2 智慧型学科服务平台业务处理流程结构设计 |
| 5.2.1 数据采集模块 |
| 5.2.2 需求分析模块 |
| 5.2.3 智能标签模块 |
| 5.2.4 行为预测模块 |
| 5.2.5 服务应用模块 |
| 5.2.6 数据交换模块 |
| 5.3 智慧型学科服务平台关键技术架构设计 |
| 第6章 高校图书馆智慧型学科服务平台的核心服务模块设计 |
| 6.1 用户服务管理 |
| 6.1.1 资源监控与管理 |
| 6.1.2 服务发现与管理 |
| 6.1.3 平台伦理规约 |
| 6.2 学科资源服务 |
| 6.2.1 资源智能检索 |
| 6.2.2 资源智能推送 |
| 6.2.3 资源共享进化 |
| 6.3 学科知识服务 |
| 6.3.1 指导与辅助 |
| 6.3.2 伙伴精准匹配 |
| 6.3.3 智慧素养教育 |
| 6.4 学科空间服务 |
| 6.4.1 学科研讨空间 |
| 6.4.2 教育虚拟空间 |
| 6.4.3 虚拟仿真空间 |
| 6.5 学科产品服务 |
| 6.5.1 咨询类决策产品 |
| 6.5.2 情报类发展产品 |
| 6.5.3 工具类应用产品 |
| 6.6 特色专项服务 |
| 6.6.1 智慧发现 |
| 6.6.2 智慧获取 |
| 6.6.3 智慧共享 |
| 6.6.4 智慧创造 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 研究总结 |
| 7.2 不足与展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（10）教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 研究述评 |
| 1.4 相关概念 |
| 1.4.1 智慧图书馆 |
| 1.4.2 图书馆智慧服务 |
| 1.4.3 智慧服务模式 |
| 1.4.4 教育大数据 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 创新点 |
| 第二章 高校图书馆智慧服务现状与用户需求调研 |
| 2.1 国内高校图书馆智慧服务现状调研 |
| 2.1.1 调研对象 |
| 2.1.2 调研内容 |
| 2.1.3 现状分析 |
| 2.2 高校图书馆智慧服务学生用户满意度调研 |
| 2.2.1 调研对象选择 |
| 2.2.2 调研内容设计 |
| 2.2.3 调研内容分析 |
| 2.3 教师对高校图书馆智慧服务满意度与需求访谈 |
| 2.3.1 访谈设计 |
| 2.3.2 访谈分析 |
| 第三章 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式构建的前期分析 |
| 3.1 高校图书馆用户现实需求 |
| 3.2 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式的目标愿景 |
| 3.2.1 实现利益相关者的职责与义务 |
| 3.2.2 形成良性循环的智慧服务生态 |
| 3.2.3 打造更贴合用户使用习惯的线上智慧服务 |
| 3.3 教育大数据对智慧服务模式的支持分析 |
| 3.3.1 融入教育大数据开展智慧服务的必要性 |
| 3.3.2 教育大数据获取与支持分析 |
| 第四章 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式构建 |
| 4.1 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式的整体架构 |
| 4.1.1 构成要素 |
| 4.1.2 技术支撑 |
| 4.2 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式的特点 |
| 4.2.1 主动性服务 |
| 4.2.2 系统性服务 |
| 4.2.3 个性化服务 |
| 4.3 教育大数据在高校图书馆智慧服务模式中的应用方式 |
| 4.3.1 高校图书馆融合教育大数据开展智慧学科服务 |
| 4.3.2 高校图书馆依托教育大数据开展个性化教学支持服务 |
| 4.3.3 高校图书馆利用教育大数据提供面向学生的个性化需求服务 |
| 4.3.4 教育大数据视域下信息与数据素养培训服务 |
| 第五章 教育大数据视域下高校图书馆智慧服务实施建议 |
| 5.1 打造高数据素养的智慧馆员队伍 |
| 5.2 改进智慧咨询服务 |
| 5.3 打破数据孤岛打造交互式智慧服务 |
| 5.4 创新智慧空间服务重视非空间化服务 |
| 5.5 制定规范保障数据安全 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 高校图书馆智慧服务满意度调查 |
| 附录2 教师访谈提纲 |
| 致谢 |
四、高校图书馆应为教学科研服务（论文参考文献）
- [1]产学研协同创新背景下学科信息服务策略研究——以榆林学院图书馆为例[J]. 张玲,张馨月,李金,费晶,任晓锋. 电脑与电信, 2021(10)
- [2]疫情影响下的高校图书馆场景化学科服务机理及其实现路径——以学位论文指导为例[J]. 王福,刘俊华,刘宇霞,康丽琴,狄英楠. 现代情报, 2021(09)
- [3]贵州省高校图书馆学科服务研究 ——以贵州财经大学为例[D]. 刘子豪. 贵州财经大学, 2021
- [4]大学图书馆作者版权信息服务策略研究[D]. 刘云漫. 河北大学, 2021(02)
- [5]大连市高校图书馆智慧服务现状及发展策略研究[D]. 吴斯佳. 大连外国语大学, 2021(02)
- [6]基于机构知识库的高校图书馆科学数据管理服务研究——以河海大学图书馆为例[J]. 孙清玉,梁美宏,洪建. 大学图书情报学刊, 2021(03)
- [7]高校图书馆数据馆员的定位及其服务[J]. 胡元元. 大学图书情报学刊, 2021(03)
- [8]“双一流”建设高校图书馆教学支持服务调查研究[D]. 申姁妍. 河北大学, 2021(02)
- [9]高校图书馆智慧型学科服务平台设计研究[D]. 钟欢. 曲阜师范大学, 2021(02)
- [10]教育大数据视域下高校图书馆智慧服务模式研究[D]. 金芮冰. 曲阜师范大学, 2021(02)