一、呼吸器的选用与保养（论文文献综述）
李灯,沈周军,陈文博[1]（2021）在《消防化学防护服的选择与使用》文中认为文章梳理了现阶段消防用化学防护服的分类标准,重点就危化品事故现场消防化学防护服选择应考虑的主要因素、选择程序和注意事项进行了归纳总结,对今后消防救援队伍处置危化品事故时正确选用化学防护服具有一定的指导意义。
李光耀[2]（2021）在《油田固井机械设备的维护保养》文中研究说明有效开展固井机械设备维护保养工作为石油生产奠定充足的保障。因此,每个石油生产管理人员都要高度重视维护保养石油固井机械设备,促进石油生产效率的提高。基于此,接下来本文就油田固井机械设备的维护保养提出几点建议。
郑理富[3]（2021）在《基层单位提升职业健康管理工作的探索与实践》文中研究说明基层单位提升职业健康管理,面临重重困难。公司将两酸装置作为试点。通过抓源头管理,保障硬件环境;抓过程管控,保证软件到位;抓现场治理,确保标本兼治。提升车间职业健康管理水平。实践证明:做法富有成效,具有可复制、易推广的特点。
潘明华[4]（2021）在《168F汽油机润滑系统常见故障的原因分析》文中进行了进一步梳理168F汽油机润滑系统出现故障后,会对汽油机的正常运转产生很多不良影响,严重时会使汽油机损坏甚至于报废。通过对168F汽油机润滑系统故障原因进行分析,提醒用户使用时进行预防和排除。
余建福[5]（2021）在《叉车液压系统油液污染的危害分析与维护》文中进行了进一步梳理本文分析了叉车液压系统中油液污染的主要方式和主要途径,从污染来源、油液污染种类及污染危害等几个方面论述油液污染对液压传动系统的危害,提出维护方法,并在设计液压传动系统和维护保养时尽量减少油液污染和危害。
李灯,沈周军,陈文博[6]（2021）在《消防化学防护服的选择与使用》文中认为本文系统梳理了现阶段消防用化学防护服的分类标准,重点就危化品事故现场消防化学防护服选择应考虑的主要因素、选择程序和注意事项进行了归纳总结,对今后消防救援队伍处置危化品事故时正确选用化学防护服具有一定的指导意义。
赵亚娟[7]（2021）在《《焊接原理与应用》（节选）英译汉翻译实践报告》文中研究表明
王迁[8]（2021）在《《便携式空气压缩机操作手册》英译汉翻译实践报告》文中指出
李斌,贺婧,邓蕾,俞娥,侯作贤[9]（2021）在《高校实验室常见职业健康危害与防护措施》文中提出高校实验室职业健康危害具有危害源种类多、危害剂量较小的特点,实验室人员容易忽视其对自身健康的危害。通过阐述当前实验室人员职业健康现状、高校实验室的特点,对高校实验室内常见的职业病危害因素及其可能导致的职业病,以及高校实验室在职业健康与安全防护方面的不足进行了分析,并提出了相应的职业病危害和安全防护措施。
成静[10]（2021）在《ZY企业一线员工应急救援培训管理研究》文中研究指明石油开采属于高危工作,具有易燃易爆、有毒有害等特点。近年来,随着石油开采规模的扩大、生产装置和储运系统的日益大型化,火灾、爆炸、泄漏、中毒等重特大事故不断发生,给人民生命和财产造成了巨大损失。ZY企业属于石油开采类大型企业,由于企业规模和各种条件的限制,员工培训不能很好地开展。目前所采用的培训方式主要为实地救援演练和相关手册的学习,前者学习效果好,但耗费大、难组织、条件受限多、受训面窄,后者则学习效果不佳,因而如何提高ZY企业一线员工应急救援培训管理水平成为本文研究的最终诉求点。本文以ZY企业作为研究对象,重点对其一线员工应急救援培训管理进行了研究,首先介绍ZY企业概况、一线员工应急救援培训管理现状分析以及存在的主要问题等内容;其后对ZY企业一线员工应急救援培训需求分析、计划管理、培训课程、资源开发、评估流程等内容进行优化;最后为ZY企业一线员工应急救援培训管理的实施保障,主要从前期准备、计划实施保障、课程实施保障、培训评估几个方面入手。本文的研究有利于一线员工了解应急救护的相关理论知识,进一步增强面对突发事件和意外伤害的防护意识,降低因为意外事故带来的人身伤害、经济损失。同时本文的研究,对提升企业应急救援水平,提出一些尝试,探索新方法,为企业提供理论实践指导意义。
二、呼吸器的选用与保养（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、呼吸器的选用与保养（论文提纲范文）
（1）消防化学防护服的选择与使用（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 化学防护服的分类 |
| 2 化学防护服的选择 |
| 2.1 初战停车、现场警戒 |
| 2.2 危险边界的确定 |
| 2.3 划分轻重危区 |
| 2.4 选择现场防护等级 |
| 2.5 防护服选用一般程序 |
| 3 化学防护服的使用 |
| 3.1 应明确各类防护服的适用范围 |
| 3.2 应注意薄弱部位特殊化学品的防护时限 |
| 3.3 应避免过度防护和防护不当 |
| 3.4 应重视防护服的重复使用条件 |
| 4 结语 |
（2）油田固井机械设备的维护保养（论文提纲范文）
| 1 石油固井施工机械设备概述 |
| 2 油田固井机械设备的维护保养工作开展的重要性 |
| 3 油田固井机械设备的维护保养策略 |
| 3.1 制定科学的油田固井机械设备的维护保养计划 |
| 3.2 定期润滑处理设备零件 |
| 3.3 及时掌握各类油田固井机械设备操作方法 |
| 3.4 维护保养油田固井机械设备柴油机 |
| 3.5 维护保养油田固井机械设备传动系统 |
| 3.6 维护保养油田固井机械设备液压系统 |
| 4 结语 |
（3）基层单位提升职业健康管理工作的探索与实践（论文提纲范文）
| 1 抓源头管理，保障硬件工作环境 |
| 2 抓过程管控，保证软件到位 |
| 2.1 两酸装置实行双人巡检机制 |
| 2.2 各装置巡检实行装备标准化 |
| 2.3 抓隐患治理，确保VOC得到较好控制 |
| 2.4 深入开展职业健康教育 |
| 3 抓现场治理，确保标本兼治 |
| 4 结语 |
（4）168F汽油机润滑系统常见故障的原因分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 机油压力不足 |
| 2 机油窜烧 |
| 3 机油外漏 |
| 4 机油变稀 |
| 5 机油易形成糊状、油泥 |
（5）叉车液压系统油液污染的危害分析与维护（论文提纲范文）
| 一、油液污染的来源及形成途径 |
| 1. 外部污染 |
| 2. 内部污染 |
| 二、油液污染对叉车液压传动系统的危害 |
| 1. 空气污染的危害 |
| 2. 水污染的危害 |
| 3. 固体颗粒污染的危害 |
| 三、减少油液污染的方法 |
| 1. 减少外部污染的方法 |
| 2. 减少内部污染的方法 |
| 四、结语 |
（9）高校实验室常见职业健康危害与防护措施（论文提纲范文）
| 1 实验室人员的职业健康现状 |
| 2 高校实验室的特点 |
| 2.1 高校实验室的人员特点 |
| 2.2 高校实验室的工作内容 |
| 2.3 高校实验室的仪器设备 |
| 2.4 高校实验室复杂的环境 |
| 3 实验室内存在的危害因素 |
| 3.1 化学因素 |
| 3.2 物理因素 |
| 3.3 生物因素 |
| 4 常见的实验室职业健康损害 |
| 4.1 接触性皮炎 |
| 4.2 化学性皮肤灼伤 |
| 4.3 呼吸系统损伤 |
| 4.3.1 化学性肺炎 |
| 4.3.2 矽肺和过敏性肺炎 |
| 4.3.3 支气管黏膜炎症 |
| 4.4 微生物感染 |
| 4.5 中毒 |
| 4.6 致癌性 |
| 4.7 冻伤 |
| 5 实验室职业健康危害的特点 |
| 5.1 慢性损害与隐匿性 |
| 5.2 亚健康状态 |
| 6 实验室职业病危害防护误区 |
| 6.1 对实验室职业病危害认识不到位 |
| 6.2 个别实验室防护设施不达标 |
| 6.3 个人防护用品使用不当 |
| 6.3.1 对个体防护用品的认知不足 |
| 6.3.2 主动使用PPE的意愿差 |
| 7 加强实验室职业健康危害防护的措施 |
| 7.1 提高职业病防治力度 |
| 7.2 正确佩戴个人防护用品 |
| 7.3 正确安装使用通风设施 |
（10）ZY企业一线员工应急救援培训管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第二章 研究的理论基础 |
| 2.1 应急救援培训管理内容与方法 |
| 2.1.1 培训管理的内容 |
| 2.1.2 培训管理的主要方法 |
| 2.2 应急救援培训管理相关理论 |
| 2.2.1 成人学习理论 |
| 2.2.2 学习型组织理论 |
| 2.2.3 强化理论 |
| 第三章 ZY企业一线员工应急救援培训管理现状 |
| 3.1 ZY企业基本情况 |
| 3.1.1 ZY企业简介 |
| 3.1.2 ZY企业应急救援体系现状 |
| 3.2 一线员工应急救援培训管理调查分析 |
| 3.2.1 应急救援培训需求现状 |
| 3.2.2 应急救援培训计划现状 |
| 3.2.3 应急救援培训课程现状 |
| 3.2.4 应急救援培训实施现状 |
| 3.2.5 应急救援培训评估现状 |
| 3.3 ZY企业一线员工应急救援培训管理存在的主要问题 |
| 3.3.1 对应急救援培训需求分析的重要性认识不足 |
| 3.3.2 应急救援培训计划的制订过于笼统 |
| 3.3.3 应急救援培训课程内容缺乏针对性 |
| 3.3.4 应急救援培训资源短缺影响培训顺利实施 |
| 3.3.5 应急救援培训评估层级欠缺 |
| 第四章 ZY企业一线员工应急救援培训管理优化方案设计 |
| 4.1 应急救援培训管理优化设计 |
| 4.1.1 应急救援培训管理优化原则 |
| 4.1.2 应急救援培训管理优化目标 |
| 4.1.3 油气事故应急救援基本任务 |
| 4.1.4 油气事故应急救援技能要求 |
| 4.2 应急救援培训需求分析的优化 |
| 4.2.1 应急救援培训需求分析的组织层面 |
| 4.2.2 应急救援培训需求分析的岗位层面 |
| 4.2.3 应急救援培训需求分析的个人层面 |
| 4.3 应急救援培训课程设计的优化 |
| 4.3.1 应急救援课程体系模块化 |
| 4.3.2 应急救援培训学习导图建立 |
| 4.3.3 应急救援培训方式的优化选择 |
| 4.4 应急救援培训资源开发的优化 |
| 4.4.1 建立内部专职讲师队伍 |
| 4.4.2 教材资源开发 |
| 4.4.3 教学训练设施 |
| 4.4.4 综合考核体系开发与建设 |
| 4.4.5 信息化平台的开发与应用 |
| 4.5 应急救援培训评估的优化 |
| 第五章 ZY企业一线员工应急救援培训管理优化方案实施的保障 |
| 5.1 ZY企业一线员工应急救援培训管理前期准备 |
| 5.1.1 应急救援培训管理制度层面 |
| 5.1.2 应急救援培训管理组织层面 |
| 5.1.3 应急救援培训管理培训资源层面 |
| 5.2 应急救援培训计划的实施保障 |
| 5.3 应急救援培训课程的实施保障 |
| 5.4 应急救援培训评估 |
| 5.4.1 应急救援培训前评估 |
| 5.4.2 应急救援培训中评估 |
| 5.4.3 应急救援培训后评估 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录-应急救援培训需求调查问卷 |
| 攻读学位期间参加科研情况及获得的学术成果 |
四、呼吸器的选用与保养（论文参考文献）
- [1]消防化学防护服的选择与使用[J]. 李灯,沈周军,陈文博. 化工管理, 2021(31)
- [2]油田固井机械设备的维护保养[J]. 李光耀. 中国石油和化工标准与质量, 2021(20)
- [3]基层单位提升职业健康管理工作的探索与实践[J]. 郑理富. 石油化工安全环保技术, 2021(05)
- [4]168F汽油机润滑系统常见故障的原因分析[J]. 潘明华. 农机使用与维修, 2021(09)
- [5]叉车液压系统油液污染的危害分析与维护[J]. 余建福. 安徽科技, 2021(08)
- [6]消防化学防护服的选择与使用[J]. 李灯,沈周军,陈文博. 中国个体防护装备, 2021(04)
- [7]《焊接原理与应用》（节选）英译汉翻译实践报告[D]. 赵亚娟. 江西理工大学, 2021
- [8]《便携式空气压缩机操作手册》英译汉翻译实践报告[D]. 王迁. 东华大学, 2021
- [9]高校实验室常见职业健康危害与防护措施[J]. 李斌,贺婧,邓蕾,俞娥,侯作贤. 职业卫生与应急救援, 2021(03)
- [10]ZY企业一线员工应急救援培训管理研究[D]. 成静. 西安石油大学, 2021(12)