问：图形与几何的知识点有哪些?
- 答：1、几何图形
从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形；立体图形：有些几何图形的各个笑让部分不都在同一平面内，它们是立体图形。平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，团升肆它们是平面图形。
2、点、线、面、体
（1）几何图形的组成，点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形；线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线；面：包围着体的是面，分为平面和曲面；（2）点动成线,线动成面，面动成体。
3、生活中的立体图形
圆柱（圆柱的侧面是曲面,底面是圆）、生活中的立体图形球棱柱：三棱柱、四棱柱（长方体、正方体）、五棱柱、（棱柱的侧面是若干个小长方形构成,底面是多边形）、(按名称分) 锥 圆锥（圆锥的侧面是曲面，底面的圆）、棱锥（棱锥的侧面是若干个三角形构成,底面是多边形）。
4、棱柱及其有关概念：
棱：在棱柱中,任何相邻两个面的交线，都叫做棱；侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱；n棱塌轿柱有两个底面，n个侧面,共（n+2）个面；3n条棱、n条侧棱；2n个顶点。
5、正方体的平面展开图：11种
截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形；可能出现的：锐角三角形、等边、等腰三角形,正方形、矩形、非矩形的平行四边形、 非等腰梯形、 等腰梯形、五边形、六边形、正六边形。
不可能出现：钝角三角形、直角三角形、直角梯形、正五边形、七边形或更多边形。
问：图形与几何的主要内容是什么
- 答：在几何领域培养和发展学生的空间观念（即空间图形的想象力带答）,比较集中的几个章节有：丰富的图形世界和视图投影,位置的确定,图形蠢笑慧的变换（轴对称,中心对称,平移,旋转,位似图形等变换）及《圆》这一章中与圆锥有关的的计算,以及渗透到各章节升岁中的图形和图形变换,都可以发展学生的空间观念.这几章主要集中的体现了由实物到图形,立体图形与平面图形的转换,由静态到动态.而这些贯穿在几何的整个学习过程中.
问：关于图形与集合领域你都学到了什么300字作文？
- 答：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。
几何图形包括线段·射线·直线、圆·椭圆·扇形·弓形
多边形（三角形·梯形·平行四边形·菱形·矩形·正方形·鹞形· 五边形·六边形）
立体图形
多面体·正多面体·四面体·长方体·立方体·平行六面体·棱柱·反棱柱·棱锥·圆柱·圆锥·圆台·椭球·球 ·球缺·球冠·球台
几何学：几何学，简称几何，是研究空间区域关系的数学分支。
图形与几何学就是研究图形几何的科学
第一天到这城市，走出机场，打车直奔分公司，交待了一下工作的事情，迹乱脊就让同事把我带到公司准备的住处，环境不错比较满意。将行李摆放好，看了看时间还早才5点多，就想着出去逛逛吧，宽别多年的GZ市，其实真的很熟悉了，这城市曾经有我美好的回忆，心底姿渗里的那个女孩现在还在这生活着呢，这地段真好离地铁近，公交车站也多，人也多，走着走着来到地铁站，其实我真的不知道要去哪里，正思考着要不要找以前的哥们聚一聚呢，哇这人也真多还得排队买票，突然不想去了，找出手机准备联系司机（公司配的一大叔司机）问问路况，打车算了。就在此时一个声音响起，多么熟悉呀，转头一看，果然是她，就在离我两三米的地方边走边跟地铁里头的一女孩打招呼，完了扭过头和后面的姑娘说话，那个笑容很甜很美，我真想冲上去抱抱她，但不敢，她还恨我吧，估计也不会原谅我，想到这就杵在那里就这样看着她们的背影消失在地铁站内。不见还好，这一见我就心绪不宁，没有再去逛的心情了，又走回住处，一路上想了很陪物多很多……突然公司来电说一起吃晚饭，第一天大家熟悉熟悉，其实分公司的人基本上是认识的，在总公司就有联系的，这顿饭说真的我不想去吃，没心情，哎，又必须要去，结果喝醉了……
