一、毛泽东廉政思想浅析（论文文献综述）
丁俊萍,李雅丽[1]（2021）在《毛泽东廉政思想的发展历程、鲜明特色与重要意义》文中研究指明毛泽东廉政思想是毛泽东在领导党的廉政建设的长期实践中,把马克思列宁主义廉政理论与中国共产党的廉政建设实际相结合,并吸收借鉴中华民族优秀传统廉政文化和历史经验基础上逐渐形成和发展起来的。毛泽东廉政思想经历了早期萌芽、井冈山和中央苏区时期初步形成、延安时期走向成熟、新中国成立前后继续发展、毛泽东晚年的曲折探索等阶段,且在不同阶段有不同的侧重点。站在实现"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上,梳理毛泽东廉政思想的历史脉络并揭示其特征与意义,有助于为新时代推进反腐败斗争提供历史借鉴和现实启示。
张琰[2]（2020）在《习近平关于廉政建设重要论述研究》文中指出中国共产党高度重视党风廉政建设和反腐败工作,从成立之初到革命建设和改革开放等各个时期,都把惩治腐败作为管党治党的重中之重,积累了丰富的廉政建设斗争经验,经过几代共产党人的实践与思考,系统的廉政建设理论得以形成。改革开放四十多年以来,我国市场经济、行政体系等方面发生了翻天覆地的变化,人民的生活水平不断提高,但是腐败问题呈现多样化的发展趋势,由于反腐倡廉体制机制的不完善,相关制度执行地不彻底,腐败问题虽然得到了有效遏制,但是还没有完全根除。在中国特色社会主义迈进新时代的背景之下,面对“四大风险”“四大考验”的严峻情况,习近平以廉政建设为主要抓手,针对当前形势,发表了一系列关于廉政建设的重要论述,创造出一系列关于廉政建设的新观点、新理论,从严治党,严法治吏,使得党风政风从根本上得到好转,在全党形成了“不敢腐、不能腐、不想腐”的廉政建设新格局。本文以研究习近平关于廉政建设重要论述为核心,引发对现状的对策思考。内容共包含六个部分。第一章为绪论,研究习近平关于廉政建设重要论述的背景、意义、当今学术界研究现状、研究的思路方法及难点创新点。第二章以时代背景、理论来源、实践基础、个人主观因素作为习近平关于廉政建设重要论述的形成基础。习近平关于廉政建设重要论述,继承和发展了马克思、恩格斯、列宁等革命导师和毛泽东、邓小平等中国历代领导人的廉政建设思想,在中华优秀传统文化中汲取养分,得益于优良的家风教育、艰苦的知青岁月历练以及个人丰富的从政经历,是在中国共产党成立以来的廉政建设实践基础上形成的。第三章是本文的重点,认为习近平廉政建设重要内容具有完整的框架,以党要管党、从严治党作为战略部署,强调反腐败斗争永远在路上,明确主要任务和政策举措,规范党内制度,推动作风转变,加强思想教育,强化纪律执行,开展法治反腐,加强“裸官”管理监督,实施有效的问责机制和斗争策略,落实党委纪委“两个责任”,把权力关进制度的笼子,开展了系列主题教育活动,抓好巡视这把反腐“利剑”,坚持“老虎”“苍蝇”一起打,用好监督执纪四种形态,开创了廉政建设新时代。第四章与前面的论述相结合,对习近平关于廉政建设重要论述予以定性,认为具有务实性、创新性、人民性的特征,指出其奠定了新时代廉政建设理论基础,营造了良好政治生态,维护了社会公平正义,保障了人民群众根本利益,回应了现阶段矛盾,增强了全党凝聚力和群众向心力,是“四个全面”战略布局的重要组成、建设法治国家的思想武器、深化改革的目标方向、国家治理能力现代化的应有之义。第五章根据廉政建设现状和新时代要求,从习近平关于廉政建设重要论述中汲取营养,提出对策思考,有利于廉政建设进一步深化。第六章为结语,是对习近平关于廉政建设重要论述整体把握分析对新时代廉政建设的启示进行总体性概括。
董蕾[3]（2019）在《政治生态视域下中国共产党廉政建设研究》文中提出党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和加强党的全面领导,推进全面从严治党向纵深发展,把党的政治建设摆在更加突出位置,提出全面净化党内政治生态的重大任务。党的廉政建设作为提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力的重要手段,是涵养正气充盈、政治清明政治生态的必要条件和重要任务。因此,以政治生态为视角研究分析中国共产党廉政建设相关理论和实践问题,有利于我们深刻认识新的党内政治生态背景下党的廉政建设的新动向新任务,进一步拓宽党的廉政建设的研究视野;有利于深入研究新的历史条件下党的廉政建设的特点规律,全面推进党的廉政建设体系建构以及净化党内政治生态,确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。本文坚持马克思主义立场和观点,借鉴政治生态学的相关理论,聚焦党的廉政建设为研究对象和重点,设计了涵盖理论缘起、历史总结、内容架构、问题揭示、原因分析、路径选择在内的政治生态视域下党的廉政建设的研究框架。阐述了党的廉政建设的相关理论基础及借鉴,厘清了政治生态与党的廉政建设的内在关联;根据不同历史时期党内政治生态的变化而不断调试党的廉政建设举措,提炼出党的廉政建设的基本经验;聚焦于新时代党内政治生态的新变化,党的廉政建设呈现出风清气正的新格局;在党的廉政建设“四位一体”基本逻辑架构下,逐一剖析党的廉政建设存在的深层次问题和多维诱因,有效推动各核心要素不断优化、协调有序,进而提出党的廉政建设的优化对策。在净化党内政治生态背景下,政治生态与党的廉政建设具有内在关联,深入推进党的廉政建设有利于营造清正廉明的政治生态,净化党内政治生态有利于推动党的廉政建设向纵深发展,二者在目标、主体、内容、形式等方面具有彰显人民性、突出政治性、强调内生性、注重制度化的内在契合,统一于全面从严治党实践,为党治国理政营造清正廉明的执政环境。借助政治生态理性分析工具,建构了包含主体责任、权力监督、廉政制度、廉政文化“四位一体”的廉政建设结构体系,各核心要素有机联系,发挥自己独有的功能和作用,提升党的廉政建设的整体效能。以党的廉政建设“四位一体”结构体系为主线,以政治生态的视角探寻廉政建设在新时代条件下由谁来建设、建设什么、怎样建设的理论和实践问题,从增强党对廉政建设的全面领导以强化廉政主体功能,完善权力监督体系以规范权力运行,构建廉政制度保障体系以优化廉政制度协同效能,厚植清正廉洁的文化土壤以营造良好文化生态等方面提出优化党的廉政建设的四大对策。
吕瑶[4]（2019）在《毛泽东廉政建设思想研究》文中研究说明反腐败和廉政建设关系到社会主义国家和马克思主义政党的前途命运,关系到国家发展全局、经济社会和谐稳定以及人民群众的根本利益。毛泽东同志作为中国共产党第一代中央领导集体的核心,在领导新民主主义革命和社会主义革命与建设的过程中,根据不同历史时期中国共产党面临的反腐形势和任务要求做了具体历史的思考,针对不同的腐败问题提出了具体的解决措施,并形成了一整套内容丰富、特色鲜明的廉政建设理论体系。基于此,毛泽东廉政建设思想一直是我党进行反腐倡廉工作的行动指南。党的十八大以来,习近平总书记多次提出要加强党风廉政建设和反腐败斗争。2012年在十八届中共中央政治局第一次集体学习时,习近平总书记强调:“全党要牢牢把握党的建设总要求,不断提高拒腐防变和抵御风险能力。”在党的十九大报告中,习近平总书记进一步指出,“坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍。”新时代,我国党风廉政建设虽取得一定成效,但仍面临诸多的困难与挑战,借以重温和探讨毛泽东廉政建设思想,总结历史经验教训,希望从中汲取一些对于加强我国党风廉政建设尤其是反腐倡廉建设具有深刻意义的精神给养.本文围绕毛泽东廉政建设思想,主要探讨了五个部分的内容。第一部分作为文章的绪论部分,主要围绕毛泽东廉政建设思想的选题意义、国内外研究现状、研究思路及方法、创新之处及不足这四个方面进行系统研究,还通过分析国内外专家学者的理论观点,对本论文的创作提供有针对性的指导,从而寻找有利于新时代我国党风廉政建设和反腐败斗争的新思路。第二、三、四部分主要是全面分析毛泽东廉政建设思想产生的文化渊源、时代背景、理论来源以及实践基础,将毛泽东在领导中国人民进行新民主主义革命和社会主义革命与建设时期所凝结出的廉政建设思想进行阶段划分,并逐一提炼、总结、归纳出思想育廉、作风促廉、制度保廉、民主督廉四个基本内容,进而概括出继承性与创造性相统一、全面性与重点性相统一、阶级性与人民性相统一的三个主要特征。第五部分主要是在深刻领会毛泽东廉政建设思想的基础上,系统地分析该思想对新时代党风廉政建设和反腐败斗争的理论价值和实践价值。其理论价值主要体现在:推进了马克思主义廉政建设思想的中国化以及为新时代党风廉政建设和反腐败斗争奠定理论基础;其实践价值主要体现在:丰富了新时代党风廉政建设的内容,指导了新时代党风廉政建设的工作,从而为探索一条行之有效的新时代中国特色的反腐倡廉之路提供借鉴。
舒玉[5]（2018）在《毛泽东廉政思想对十八大以来反腐倡廉建设的启示》文中研究表明反腐倡廉、加强党的廉政建设一向是中国共产党政治生活中的主要任务,我党自成立以来一直十分重视清廉执政问题。特别是党的十八大以来,以无禁区、全覆盖、零容忍的态度和行动打击各类腐败现象,初步形成了”不想腐”、“不敢腐”、“不能腐”的良好局面,但腐败之风仍然没有彻底根除。因此,加强反腐倡廉建设,依旧是是中国共产党巩固执政地位、治理好国家的关键。毛泽东是中华人民共和国的缔造者,作为开国领袖,他提出过许多治国理政的光辉思想,其中,廉政思想占有十分重要的分量。毛泽东的廉政思想形成在中国革命的实践中,有强烈的历史针对性。他为此发表过大量讲话,做出过重大论述,这一切均是对马列主义经典作家反腐败思想的继承与发展。它紧贴中国实际,考虑中国国情,具有鲜明的中国特色,更加有利于我国反腐败问题的有效解决。在此新形势下,研究毛泽东廉政思想,必定能为我国当前的反腐倡廉建设提供理论支持和实践经验,对于指导我们当今拒腐防变、稳固党的执政地位具有重要指导意义。论文以总结毛泽东廉政思想为切入点,以研究十八大以来反腐倡廉建设对毛泽东廉政思想的继承和发展为结合点,共分为六部分展开论述:第一部分是绪论部分,主要介绍了本论文的选题背景和意义、国内外研究现状、研究思路及方法、论文创新点;第二部分分析总结了毛泽东廉政思想形成的渊源;第三部分对毛泽东廉政思想的发展历程进行了论述;第四部分对毛泽东廉政思想的内容进行了研究;第五部分简述了十八大以来新一届党中央继承和发展毛泽东廉政思想;第六部分重点阐述了毛泽东廉政思想对十八大以来反腐倡廉建设启示。在具体研究过程中,深化毛泽东廉政思想,并结合毛泽东廉政思想的丰富内涵及主要内容,将毛泽东廉政思想应用于当下反腐倡廉建设当中,以取得当今反腐倡廉建设的新胜利。
刘钊君[6]（2018）在《毛泽东廉政思想及其当代价值》文中研究表明腐败是人民群众最痛恨的现象,是我们党面临的最大危害。习近平总书记在党的十九大报告中提出“夺取反腐败斗争压倒性胜利,只有以反腐败永远在路上的坚韧和执着,深化标本兼治,才能保证党和国家的长治久安。”腐败是社会的癌细胞,是社会经济发展和国家繁荣稳定中的不利因素。如果没有强有力的预防措施加以控制,腐败就会迅速扩张和恶化,导致人亡政息。正因为腐败的巨大破坏性和普遍性,反腐已经成为了全球议题,成为世界各国携手面对的问题之一。反腐关系到人民的切身利益,关系到党运国威,关系到社会主义伟大事业的进程,反腐势在必行。毛泽东廉政思想是对马克思恩格斯和列宁廉政思想的借鉴和发展,对中国古代廉政思想吸收和继承,结合中国的实际,致力于解决中国问题而凝练起来的智慧结晶。本文以毛泽东廉政思想的形成和发展为其主线展开研究,探索其当代价值,为新时代下反腐倡廉建设提供有力的理论支撑和实践经验。本文共分为六个部分:第一部分:本部分就论文的选题、研究意义、研究的思路和可能的创新点展开叙述。第二部分:毛泽东廉政思想的相关概述。这个部分从两个方面展开,首先界定相关概念——廉政、廉政思想、毛泽东廉政思想,为下文研究做铺垫;其次就新时代加强廉政建设的必要性和重要性展开论述。第三部分:毛泽东廉政思想的形成依据。本部分从理论和现实两个角度出发,论述毛泽东廉政思想形成的依据。毛泽东廉政思想是对马克思列宁廉政思想的借鉴和发展,对中国传统廉政思想的继承发展,是在中国革命和建设的基础上总结形成的。第四部分:毛泽东廉政思想的主要内容。毛泽东廉政思想是一个较为完整的理论体系,覆盖思想、组织、作风、制度四个方面。要求全体党员要树立全心全意为人民服务的思想,坚定共产主义理想信念教育;倡导任人唯贤的选拔方式,发挥模范带头作用,以身作则,率先垂范;发扬艰苦奋斗的作风,加强理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大作风建设;主张民主监督,制定法律规章等。第五部分:毛泽东廉政思想的当代价值。本部分依据毛泽东廉政思想的主要内容,从理论与实践两个部分总结其当代价值。在理论上丰富和完善了党建思想体系;在实践上为当代廉政建设提供了方向,如严把思想关,使人不能腐,包括加强理想信念教育,落实宗旨和作风教育等;严把制度关,使人不能腐,其中包括注重建章立制,发扬民主,加强监督;严把整治关,使人不敢腐,如当前的终身追责制度,严格审查制等。第六部分:总结。第六部分对全文进行总结,再次重声主题。
郑倩[7]（2017）在《毛泽东廉政教育思想及其现实意义研究》文中研究表明廉政教育是廉政建设的基础性工作,它为我们党全面落实从严治党,推进作风建设的政治任务提供了重要的手段。认真学习和研究毛泽东廉政教育的艰辛探索和重大贡献,并从中总结经验、获得启发,对于我们当前积极推进廉政教育工作,努力营造稳定、良好的政治局面和社会氛围,具有重大而深远的意义。本文分为四个部分,主要通过对毛泽东廉政教育教育思想的理论渊源、基本内容及特点、经验与反思、理论意义以及实践意义等方面进行深入的分析,以期对毛泽东廉政教育思想有一个全面、客观的认识,从而对我国现阶段的反腐倡廉建设提供必要的理论依据和现实启示。第一部分,主要论述了毛泽东廉政教育思想的理论渊源,批判性地继承了中国传统文化中廉政思想,借鉴了马克思、恩格斯以及列宁关于廉政思想的论述,又结合了实践从而产生并形成了一套思想。第二部分,为毛泽东廉政教育思想的内容和特点。主要概括了五方面的主要内容:理想信念、艰苦奋斗、公私分明、模范典型以及忧患意识;以及毛泽东廉政教育思想比较显着的四个特点。第三部分,为毛泽东廉政教育思想在应用过程中的经验和反思,总结了其廉政教育思想在运用中的三个主要经验,以及对其进行了深刻的反思,为之后进行廉政建设提供了十分重要的借鉴。第四部分,论述了毛泽东廉政教育思想的现实意义,从理论意义和实践意义两方面来具体分析。其理论意义主要为发展和完善廉政教育理论体系以及中国特色社会主义体系奠定了深厚的思想基础,从而更坚定地进行马克思主义廉政建设。其实践意义主要为党和国家培育了几代优秀的人才,为建立健全廉政教育制度奠定了经验基础,从而在当前新形势下更好地开展廉政教育工作。
樊养才[8]（2017）在《陕甘宁边区干部廉政教育研究》文中研究说明陕甘宁边区时期,中共中央和陕甘宁边区政府在极端复杂和艰苦的战争条件下,始终如一地进行廉政建设和反腐败斗争,坚持不懈地对党员干部进行廉洁从政教育,使党领导下的边区成为模范的抗日民主根据地,成为党中央指挥全国革命的大本营,成为全国人民向往的地方,并为赢得抗日战争及解放战争的胜利,最终建立全国政权打下了坚实基础。本文以马克思主义的理论和方法论为指导,主要依据相关的历史文献和资料,运用历史与逻辑相统一、文献研究、典型案例分析和比较研究等方法,专门地研究了陕甘宁边区干部廉政教育的历史发展过程,总结了边区干部廉政教育的历史经验和现实启示。本文的研究,主要分为以下几个部分:第一章是导论,简要介绍了本文选题的缘起、研究背景与研究意义,国内外研究现状,研究思路和方法,重点、难点与创新点等。第二章对本文涉及的几个主要概念进行了界定。作为本文研究的理论基础,本章集中地梳理和探讨了马克思、恩格斯的廉政思想,列宁的廉政思想和毛泽东的廉政思想。马克思主义经典作家的这些廉政思想一再表明,廉政建设是一个历史与现实性的难题,必须予以高度地重视与警惕。廉政建设的关键在于思想先行,预防为主,通过持续而有效的廉政教育,使党员干部牢固地树立共产主义的理想信念和无产阶级的世界观。时刻牢记党的基本宗旨和历史使命,在思想上、行动上树立防腐拒变的坚固防线,廉洁奉公,全心全意为人民服务,永远做人民的“公仆”和勤务员。第三章研究了陕甘宁边区干部廉政教育的渊源与社会背景。陕甘宁边区干部廉政教育源于建党初期的干部廉政教育与苏维埃时期的干部廉政教育。建党初期、井冈山时期到中央苏区时期的干部廉政教育实践,为陕甘宁边区的干部廉政教育实践提供了重要的历史依据。就陕甘宁边区干部廉政教育的社会背景而言,主要有三个方面:1.相对和平环境为干部廉政教育提供了契机;2.边区干部廉政教育的政治动因;3.边区干部廉政教育的经济动因。第四章研究了陕甘宁边区干部廉政教育的基本目标。从史料的角度分析,陕甘宁边区干部廉政教育的基本目标主要有以下几个方面:1.服务于新民主主义革命历史任务的完成;2.建设模范的抗日民主根据地;3.旨在建立一支清正廉洁的干部队伍。第五章着重探讨了陕甘宁边区干部廉政教育的主要内容,包括理想信念教育,为人民服务的宗旨教育,民主思想教育,自力更生、艰苦奋斗教育,法纪教育,警示教育和以史为鉴教育等方面。而理想信念教育和为人民服务的宗旨教育是干部廉政教育的核心,民主思想教育,艰苦奋斗教育,法纪教育,警示教育和以史为鉴教育均是建立在理想信念与为人民服务教育的基础之上。第六章探讨了陕甘宁边区干部廉政教育的途径与方法。在当时的情况下,多层次的组织培训、不间断的理论学习、廉政法律法规学习与人民群众监督是边区干部廉政教育的主要途径。而边区干部廉政教育的方法是以马克思主义理论和方法论为指导,因地制宜,从党员干部的思想实际与客观现实出发,实事求是、并按照分层分类教育理论,确定了典型教育法、理论灌输法、案件审判警示法等具体的教育方法。第七章探讨了陕甘宁边区干部廉政教育的历史经验及现实启示。陕甘宁边区干部廉政教育的历史经验主要有:1.党和边区政府高度重视干部的廉政教育;2.廉政教育中突出为人民服务的宗旨;3.廉政教育重在培养其艰苦奋斗的精神;4.廉政教育密切结合干部的思想实际;5.干部廉政教育始终围绕廉政建设的工作中心;6.干部廉政教育依赖于相关制度保障。边区干部廉政教育的现实启示主要有:1.廉政教育是干部廉政建设的长期性工程;2.廉政教育应有明确的目标和价值追求;3.廉政教育的关键是教育干部树立正确的人生观;4.廉政教育机制创新是廉政建设的不竭动力;5.廉政制度建设是廉政教育的重要基础和保障;6.廉政教育重在领导干部的率先垂范。总之,陕甘宁边区廉政建设过程中的干部廉政教育,是党在局部执政条件下如何防止共产党人腐化变质,保证党员干部廉洁从政的重要实践。这一时期党中央在边区所进行的干部廉政教育为建立一支德才兼备、廉洁奉公的干部队伍奠定了坚实的基础,为新民主主义革命胜利和新中国建设储备了大批优秀的人才。陕甘宁边区干部廉政教育所积累的宝贵历史经验,对我们今天的廉政建设工作有着重要的借鉴意义,值得专门深入地研究。
王潇潇[9]（2017）在《毛泽东廉政思想及其当代价值研究》文中研究说明廉洁政治和反对腐败问题对一个党、一个国家、一个民族来讲,可谓是生死攸关的。我们党和国家自成立以来一直十分重视清廉执政问题。而毛泽东是中华人民共和国的缔造者,是中国共产党最早期的组织者之一,他的廉政思想不仅是马克思主义各项理论中国化的结果,也是生发于中华优秀传统文化巨木上的枝叶,更是深刻总结几十年来我国革命和建设实践的成果。毛泽东的廉政思想是毛泽东思想中极具地位的组成部分之一。研究毛泽东廉政思想,有助于了解我党奉行廉洁政治、反对腐化堕落的历史发展脉络,更对于指导我们当今拒腐防变、稳固党的执政地位从而全面建成小康社会的一系列工作具有重要指导意义。本文主要从四个方面,力求对毛泽东廉政思想及其当代价值做出一个较为系统详实的阐述。第一部分:毛泽东廉政思想的形成与发展第二部分:毛泽东廉政思想的主要内容和特征第三部分:新时期我党对毛泽东廉政思想的继承与发展第四部分:毛泽东廉政思想的当代价值总之,毛泽东的廉政思想对我们党取得民主革命胜利、巩固执政地位、切实贯彻全心全意为人民服务的宗旨起到过重要的作用。新时期,我们要更加细致全面研究毛泽东廉政思想及其当代价值,力求在反腐倡廉工作中取得重大成就,维护社会和国家的长治久安。
马小丽[10]（2016）在《新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想研究》文中研究说明毛泽东反腐倡廉思想作为毛泽东思想的重要组成部分,是对马克思列宁主义廉政思想的继承和发展,是对中国共产党加强自身建设探索的创造性发展,是在中国革命和建设的实践中产生的重要成果。本文就新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想进行了专门研究,论文主要分为如下五个部分。第一部分就新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想形成的理论渊源进行分析。本文认为,毛泽东反腐倡廉思想的形成,一方面来自于中华民族优秀传统文化思想中的廉洁文化的积淀,另一方面来自于马克思主义经典作家廉政思想的理论指引。第二部分从新中国成立到社会主义全面建设的艰难探索,再到“文化大革命”中的极端走向三个阶段划分了新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想的发展历程。第三部分分析了新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想的主要内容。主要从加强思想教育同严惩贪污腐败联系在一起、制定法律制度同建立民主监督联系在一起、坚持党的领导和发挥人民群众力量联系在一起、领导干部以身作则同开展整风运动联系在一起、总结历史的经验教训同传承中华民族优良传统联系在一起这五个方面进行了论述。第四部分分析了新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想的基本特点,主要从时代性、群众性、预见性、创造性和实效性等方面进行了具体的把握。第五部分是新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想的历史评价及其现实启迪。新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想的指导及其践行,不仅为中国社会主义建设的顺利推进提供了重要保障,同时也是对中国共产党执政建设和党群关系建设做出的有益探索。通过对新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想做出客观的评价,结合中国共产党当前推进党风廉政建设和反腐败工作的具体实际,本文就其现实启迪也提出了相应的理论思考。反腐倡廉工作开展的好坏关乎到党的事业的发展,关系到国家的兴盛,关乎到百姓民生,也关乎到中国在国际上的形象问题。在今天,重温新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想,对于新时期加强党的自身建设,具有重要的现实意义。
二、毛泽东廉政思想浅析（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、毛泽东廉政思想浅析（论文提纲范文）
（1）毛泽东廉政思想的发展历程、鲜明特色与重要意义（论文提纲范文）
| 一、毛泽东廉政思想的发展历程 |
| （一）毛泽东廉政思想的早期萌芽 |
| （二）井冈山和中央苏区时期毛泽东廉政思想初步形成 |
| （三）延安时期毛泽东廉政思想走向成熟 |
| （四）新中国成立前后毛泽东廉政思想继续发展 |
| （五）毛泽东晚年廉政思想的曲折探索 |
| 二、毛泽东廉政思想的鲜明特色 |
| 三、毛泽东廉政思想的重要意义 |
（2）习近平关于廉政建设重要论述研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究的思路方法及难点创新点 |
| 1.3.1 研究思路和方法 |
| 1.3.2 研究重点难点和创新点 |
| 2 习近平关于廉政建设重要论述的形成基础 |
| 2.1 时代背景 |
| 2.1.1 深化改革的攻坚期 |
| 2.1.2 多元变革的世界格局 |
| 2.1.3 “四大风险”“四大考验”的严峻党情 |
| 2.2 理论来源 |
| 2.2.1 马克思恩格斯列宁的廉政建设思想 |
| 2.2.2 中国共产党历代领导集体的廉政建设思想 |
| 2.2.3 中华优秀传统文化蕴含的廉政思想 |
| 2.3 实践基础 |
| 2.3.1 新民主主义革命时期的廉政建设实践 |
| 2.3.2 社会主义革命和建设时期的廉政建设实践 |
| 2.3.3 改革开放时期的廉政建设实践 |
| 2.4 个人和家庭因素 |
| 2.4.1 优良家风的培育 |
| 2.4.2 七年知青岁月的锻炼 |
| 2.4.3 丰富的从政经历 |
| 3 习近平关于廉政建设重要论述的主要内容 |
| 3.1 习近平廉政建设的战略部署和制度安排 |
| 3.1.1 党要管党、全面从严治党的战略部署 |
| 3.1.2 反腐败斗争永远在路上的制度安排 |
| 3.2 习近平廉政建设的主要任务和政策举措 |
| 3.2.1 规范制度体系 |
| 3.2.2 推进作风转变 |
| 3.2.3 加强思想教育 |
| 3.2.4 强化纪律执行 |
| 3.2.5 开展法治反腐 |
| 3.2.6 加强“裸官”管理监督 |
| 3.3 习近平廉政建设的问责机制和斗争策略 |
| 3.3.1 落实“两个责任” |
| 3.3.2 把权力关进制度的笼子里 |
| 3.3.3 开展主题教育活动 |
| 3.3.4 抓好用好巡视这把反腐“利剑” |
| 3.3.5 “老虎”“苍蝇”一起打 |
| 3.3.6 监督执纪“四种形态” |
| 4 习近平关于廉政建设重要论述的特征和价值 |
| 4.1 习近平关于廉政建设重要论述的特征 |
| 4.1.1 创新性 |
| 4.1.2 务实性 |
| 4.1.3 人民性 |
| 4.2 习近平关于廉政建设重要论述的价值 |
| 4.2.1 理论价值 |
| 4.2.2 实践价值 |
| 4.2.3 时代价值 |
| 5 习近平关于廉政建设重要论述践行的途径 |
| 5.1 推进反腐倡廉制度建设 |
| 5.1.1 推进政治体制改革 |
| 5.1.2 强化巡视工作制度 |
| 5.1.3 落实财产公示制度 |
| 5.2 推进反腐倡廉法治建设 |
| 5.2.1 完善廉政建设法律体系 |
| 5.2.2 健全反腐倡廉体制机制 |
| 5.2.3 提高反腐倡廉制度执行力 |
| 5.3 加强廉政文化建设 |
| 5.3.1 加强廉政文化教育 |
| 5.3.2 营造廉政文化氛围 |
| 5.3.3 推出廉政文化精品工程 |
| 5.4 完善反腐败监督机制 |
| 5.4.1 拓宽群众监督的有效渠道 |
| 5.4.2 强化社会组织的监督功能 |
| 5.4.3 依法发挥网络平台的监督作用 |
| 6 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（3）政治生态视域下中国共产党廉政建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据及研究意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究述评 |
| 1.2.2 国外研究述评 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 相关概念阐释 |
| 1.4.1 政治生态 |
| 1.4.2 廉政建设 |
| 2 中国共产党廉政建设理论概述 |
| 2.1 党的廉政建设理论基础及借鉴 |
| 2.1.1 马克思主义经典作家的廉政学说 |
| 2.1.2 中国共产党的廉政建设思想 |
| 2.1.3 中国优秀传统文化中的廉政思想 |
| 2.1.4 国外廉政思想的理论借鉴 |
| 2.2 政治生态与廉政建设的内在逻辑 |
| 2.2.1 深入推进党的廉政建设有利于营造清正廉明的政治生态 |
| 2.2.2 净化党内政治生态有利于推动党的廉政建设向纵深发展 |
| 2.2.3 涵养政治生态与党的廉政建设统一于全面从严治党实践 |
| 2.3 党的廉政建设的战略价值 |
| 2.3.1 保持党的先进性和纯洁性的本质要求 |
| 2.3.2 推动全面从严治党向纵深发展的必然要求 |
| 2.3.3 提高党的执政能力和领导水平的迫切需要 |
| 3 中国共产党廉政建设历史演进 |
| 3.1 新民主主义革命时期党的廉政建设的选择和设计 |
| 3.1.1 新民主主义革命时期的政治生态 |
| 3.1.2 新民主主义革命时期党的廉政建设主要内容及成效 |
| 3.2 社会主义革命和建设时期党的廉政建设的探索和曲折 |
| 3.2.1 社会主义革命和建设时期的政治生态 |
| 3.2.2 社主义革命和建设时期党的廉政建设主要内容及成效 |
| 3.3 改革开放历史新时期党的廉政建设的恢复和完善 |
| 3.3.1 改革开放历史新时期的政治生态 |
| 3.3.2 改革开放历史新时期党的廉政建设主要内容及成效 |
| 4 政治生态视域下新时代中国共产党廉政建设主要内容及基本经验 |
| 4.1 新时代党的政治生态新变化 |
| 4.1.1 党内政治生活的新要求 |
| 4.1.2 权力规范运行的新挑战 |
| 4.1.3 制度管党治党的新征程 |
| 4.1.4 文化强党兴党的新任务 |
| 4.2 新时代党的廉政建设主要内容 |
| 4.2.1 主体责任建设 |
| 4.2.2 权力监督建设 |
| 4.2.3 廉政制度建设 |
| 4.2.4 廉政文化建设 |
| 4.3 新时代党的廉政建设取得成就 |
| 4.3.1 形成惩治腐败的高压氛围 |
| 4.3.2 形成常态化廉政制度安排 |
| 4.3.3 形成廉洁自律的思想自觉 |
| 4.4 新时代党的廉政建设基本经验 |
| 4.4.1 坚持党的集中统一领导的政治原则 |
| 4.4.2 坚持服务党和国家工作大局的政治定位 |
| 4.4.3 坚持以政治建设为统领的逻辑主线 |
| 4.4.4 坚持党内政治生态净化的价值指向 |
| 5 政治生态视域下新时代中国共产党廉政建设存在问题及成因分析 |
| 5.1 党的廉政建设存在的主要问题 |
| 5.1.1 系统治理存在融合难问题 |
| 5.1.2 权力监督存在协同效能弱化问题 |
| 5.1.3 廉政制度存在“高位运行”问题 |
| 5.1.4 廉政文化共识功能存在发挥受阻问题 |
| 5.2 党的廉政建设影响因素分析 |
| 5.2.1 主体责任认知偏差 |
| 5.2.2 党内政治生活不够规范 |
| 5.2.3 制度法规权威尚未建立 |
| 5.2.4 不良政治文化的负面影响 |
| 6 政治生态视域下新时代中国共产党廉政建设的对策建议 |
| 6.1 增强党对廉政建设的全面领导以强化廉政主体功能 |
| 6.1.1 发挥党的领导核心作用 |
| 6.1.2 增强廉政建设主体自觉 |
| 6.1.3 提升党的廉政治理能力 |
| 6.2 完善权力监督体系以规范权力运行 |
| 6.2.1 坚持权力制约与权利保护相结合 |
| 6.2.2 坚持党内监督和外部监督相结合 |
| 6.2.3 坚持党内监督从严与监督氛围从优相结合 |
| 6.3 构建廉政制度保障体系以优化廉政制度协同效能 |
| 6.3.1 完善廉政制度的顶层设计 |
| 6.3.2 提高廉政制度的协同配合 |
| 6.3.3 提升廉政制度执行力 |
| 6.4 厚植清正廉洁的文化土壤以营造良好文化生态 |
| 6.4.1 坚定理想信念的文化自觉 |
| 6.4.2 整合廉政文化的价值资源 |
| 6.4.3 推动廉政文化的思维创新 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 创新点 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间科研项目及科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（4）毛泽东廉政建设思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、论文选题意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 实践意义 |
| 二、相关研究动态 |
| (一) 国内研究动态 |
| (二) 国外研究动态 |
| 三、研究思路及方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 四、创新之处及不足 |
| (一) 创新之处 |
| (二) 不足之处 |
| 第一章 毛泽东廉政建设思想的产生与发展 |
| 第一节 毛泽东廉政建设思想的产生 |
| 一、文化渊源:中国优秀传统文化的廉政基因 |
| 二、时代背景:世界革命新时代的必然选择 |
| 三、理论来源:马克思列宁主义的廉政思想 |
| 四、实践基础:中国革命与建设的实践经验 |
| 第二节 毛泽东廉政建设思想的发展历程 |
| 一、新民主主义革命时期的廉政建设思想 |
| (一) 从党的成立到土地革命战争时期的廉政建设思想 |
| (二) 从抗日战争时期到解放战争时期的廉政建设思想 |
| 二、社会主义革命和建设时期的廉政建设思想 |
| (一) 从党的七届二中全会到党的八大的廉政建设思想 |
| (二) 从党的八大到“文化大革命”时期的廉政建设思想 |
| 第二章 毛泽东廉政建设思想的基本内容 |
| 第一节 思想育廉 |
| 一、理想信念教育 |
| 二、党纪国法教育 |
| 三、廉政文化教育 |
| 第二节 作风促廉 |
| 一、以身作则,率先垂范的作风 |
| 二、廉洁自律,艰苦奋斗的作风 |
| 三、以民为本,任人唯贤的作风 |
| 第三节 制度保廉 |
| 一、制定预防腐败的法律、规章制度 |
| 二、根据相关法律、规章制度严惩腐败 |
| 第四节 民主督廉 |
| 一、党内民主监督 |
| 二、政权民主监督 |
| 三、基层民主监督 |
| 第三章 毛泽东廉政建设思想的主要特征 |
| 第一节 继承性与创造性相统一 |
| 一、继承古今中外的廉政基因 |
| 二、创造形式多样的反腐新路 |
| 第二节 全面性与重点性相统一 |
| 一、在全党、全国上下开展廉政工作 |
| 二、将领导机关、领导干部作为重点 |
| 第三节 阶级性与人民性相统一 |
| 一、党的先进性的阶级本色 |
| 二、党的群众性的人民立场 |
| 第四章 毛泽东廉政建设思想的当代价值 |
| 第一节 毛泽东廉政建设思想的理论价值 |
| 一、推进了马列主义廉政建设思想的中国化 |
| 二、为新时代党风廉政建设和反腐败斗争奠定理论基础 |
| 第二节 毛泽东廉政建设思想的实践价值 |
| 一、丰富了新时代党风廉政建设的内容 |
| 二、指导了新时代党风廉政建设的工作 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（5）毛泽东廉政思想对十八大以来反腐倡廉建设的启示（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题背景与研究意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究综述 |
| (三)研究思路与方法 |
| (四)论文创新之处 |
| 一、毛泽东廉政思想形成的渊源 |
| (一)理论来源 |
| (二)实践来源 |
| (三)文化渊源 |
| 二、毛泽东廉政思想的发展历程 |
| (一)萌芽阶段 |
| (二)形成阶段 |
| (三)成熟阶段 |
| (四)发展阶段 |
| 三、毛泽东廉政思想的主要内容 |
| (一)注重干部教育 |
| 1.马列主义理论教育 |
| 2.群众路线思想 |
| 3.全心全意为人民服务的宗旨教育 |
| (二)提高干部素质 |
| 1.加强自身修养 |
| 2.发扬优良作风 |
| 3.杜绝以权谋私 |
| (三)加强民主监督 |
| 1.党内监督 |
| 2.人民群众监督 |
| 3.民主党派与无党派人士的监督 |
| 4.新闻舆论的监督 |
| (四)制定反腐倡廉制度 |
| 1.制定处理贪污腐败行为的条例、法律规定 |
| 2.按照制度严厉惩处违法犯罪分子 |
| 四、十八大以来的反腐倡廉建设对毛泽东廉政思想的继承与发展 |
| (一)十八大以来中国共产党的反腐倡廉建设对毛泽东廉政思想的继承 |
| 1.思想教育的方式方法具有统一性 |
| 2.依法惩治腐败的措施具有统一性 |
| 3.推行民主监督的途径具有统一性 |
| 4.从严治腐的决心具有统一性 |
| (二)十八大以来中国共产党的反腐倡廉建设对毛泽东廉政思想的发展 |
| 1.对当前反腐倡廉建设形成了新认识 |
| 2.严查“四风”问题 |
| 3.重视巡视工作 |
| 4.突出网络反腐 |
| 五、毛泽东廉政思想对十八大以来的反腐倡廉建设的启示 |
| (一)重视廉政教育,堵住腐化源头 |
| 1.加强廉政文化建设 |
| 2.加强反腐倡廉宣传教育方式 |
| 3.加强反腐倡廉宣传教育机制 |
| (二)推进监督体制改革,加强廉洁自律意识 |
| 1.明确监督责任,突出监督重点 |
| 2.公开权力运行,杜绝暗箱操作 |
| 3.重视网络监督,形成监督合力 |
| (三)加强作风建设,带动政风好转 |
| 1.保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风 |
| 2.发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风 |
| 3.克服官僚主义、心系群众的作风 |
| (四)加大惩治制度,严格制度反腐 |
| 1.重拳打击腐败,严惩贪官污吏 |
| 2.加强制度约束,反腐没有例外 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）毛泽东廉政思想及其当代价值（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 一、绪论 |
| (一)选题缘由及研究意义 |
| (二)文献综述 |
| (三)研究思路与方法 |
| (四)研究重难点与可能的创新点 |
| 二、毛泽东廉政思想相关概述 |
| (一)毛泽东廉政思想相关概念 |
| (二)新时代加强廉政思想建设的必要性和重要性 |
| 三、毛泽东廉政思想的形成依据 |
| (一)毛泽东廉政思想形成的理论依据 |
| (二)毛泽东廉政思想形成的现实依据 |
| 四、毛泽东廉政思想的主要内容 |
| (一)加强党的思想教育是搞好廉政建设的基础 |
| (二)加强党的组织建设是搞好廉政建设的必要条件 |
| (三)加强党的作风建设是搞好廉政建设的关键 |
| (四)加强党的制度建设是搞好廉政建设的保证 |
| 五、毛泽东廉政思想的当代价值 |
| (一)毛泽东廉政思想的理论价值 |
| (二)毛泽东廉政思想的实践价值 |
| 六、结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）毛泽东廉政教育思想及其现实意义研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 1.1 选题目的和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.4 研究方法和创新之处 |
| 第一章 毛泽东廉政教育思想的理论渊源 |
| 1.1 中国古代优秀的传统廉政思想 |
| 1.1.1 中国传统文化中廉政思想的精华 |
| 1.1.2 中华民族历代王朝维护政权统治的经验 |
| 1.2 马克思主义经典作家廉政教育思想的核心要义 |
| 1.2.1 马克思、恩格斯的廉政教育思想 |
| 1.2.2 列宁的廉政教育思想 |
| 第二章 毛泽东廉政教育思想的内容及其特点 |
| 2.1 毛泽东廉政教育思想的主要内容 |
| 2.1.1 理想信念的教育 |
| 2.1.2 艰苦奋斗的教育 |
| 2.1.3 公私分明的教育 |
| 2.1.4 模范典型的教育 |
| 2.1.5 忧患意识的教育 |
| 2.2 毛泽东廉政教育思想的特点 |
| 2.2.1 在继承中发展并不断向前延续 |
| 2.2.2 理论与实践相互促进、共同发展 |
| 2.2.3 始终坚持人民群众是历史的主体 |
| 2.2.4 极具前瞻性的科学预见 |
| 第三章 毛泽东廉政教育思想在应用中的经验与反思 |
| 3.1 毛泽东廉政教育思想在应用过程中的经验 |
| 3.1.1 廉政教育形式上注重教育载体的立体式、教育对象的广覆盖 |
| 3.1.2 廉政教育内容上注重深入持久地贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨 |
| 3.1.3 廉政教育具体实施上注重学用结合、典型带动 |
| 3.2 毛泽东廉政教育思想在运用过程中的反思 |
| 3.2.1 毛泽东廉政教育思想在运用过程中出现教育效果理想化偏差 |
| 3.2.2 毛泽东廉政教育思想中法治思维与法治方法比较欠缺 |
| 第四章 毛泽东廉政教育思想的现实意义 |
| 4.1 毛泽东廉政教育思想的理论意义 |
| 4.1.1 为坚持马克思主义廉政建设提供了深厚的理论支撑 |
| 4.1.2 为发展中国特色社会主义理论体系提供了深刻的认识基础 |
| 4.1.3 为完善廉政教育理论体系提供了深远的思想指导 |
| 4.2 毛泽东廉政教育思想的实践意义 |
| 4.2.1 为提高党和国家执政能力培育了几代优秀的中国共产党人 |
| 4.2.2 为培育清正廉洁理念构筑“不想腐”的思想堤坝 |
| 4.2.3 为建立廉政教育制度提供了丰富的经验启迪 |
| 4.2.4 为新形势下开展廉政教育工作提供了强大的常规武器 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（8）陕甘宁边区干部廉政教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究的缘起、背景与意义 |
| 1.1.1 研究的缘起 |
| 1.1.2 研究的背景 |
| 1.1.3 本论文研究的理论意义和实践意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的重点、难点与创新点 |
| 1.4.1 研究的重点、难点 |
| 1.4.2 研究的创新点 |
| 第2章 相关概念界定和研究的理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 陕甘宁边区与边区的干部概念 |
| 2.1.2 廉政与廉政教育 |
| 2.2 陕甘宁边区干部廉政教育的指导思想 |
| 2.2.1 马克思、恩格斯的廉政思想 |
| 2.2.2 列宁的廉政思想 |
| 2.2.3 毛泽东的廉政思想 |
| 第3章 陕甘宁边区干部廉政教育的历史演进与社会背景 |
| 3.1 陕甘宁边区干部廉政教育的历史演进 |
| 3.1.1 建党初期的干部廉政教育 |
| 3.1.2 井冈山时期的干部廉政教育 |
| 3.1.3 中央苏区时期的干部廉政教育 |
| 3.2 陕甘宁边区干部廉政教育的社会背景 |
| 3.2.1 相对和平环境为干部廉政教育提供了契机 |
| 3.2.2 边区干部廉政教育的政治动因 |
| 3.2.3 边区干部廉政教育的经济动因 |
| 第4章 陕甘宁边区干部廉政教育的目标 |
| 4.1 服务于新民主主义革命任务的完成 |
| 4.1.1 干部廉政教育与完成新民主主义革命任务的关系 |
| 4.1.2 干部廉政教育目标是完成革命任务的具体表现 |
| 4.2 建设模范的抗日民主根据地 |
| 4.2.1 实现该目标主要原因分析 |
| 4.2.2 干部廉政教育的内容以实现该目标而确定 |
| 4.3 旨在建立一支清正廉洁的干部队伍 |
| 第5章 陕甘宁边区干部廉政教育的主要内容 |
| 5.1 理想信念教育 |
| 5.2 为人民服务的宗旨教育 |
| 5.3 民主思想教育 |
| 5.4 自力更生、艰苦奋斗教育 |
| 5.5 法纪教育 |
| 5.6 警示教育 |
| 5.7 以史为鉴教育 |
| 第6章 陕甘宁边区干部廉政教育的途径与方法 |
| 6.1 边区干部廉政教育的途径 |
| 6.1.1 多层次的组织培训 |
| 6.1.2 不间断的理论学习 |
| 6.1.3 廉政法律法规的学习 |
| 6.1.4 人民群众的监督 |
| 6.2 边区干部廉政教育的方法 |
| 6.2.1 干部廉政教育的方法解读 |
| 6.2.2 边区干部廉政教育方法选择的理据 |
| 6.2.3 廉政教育的主要方法 |
| 第7章 陕甘宁边区干部廉政教育的历史经验及现实启示 |
| 7.1 陕甘宁边区干部廉政教育的历史经验 |
| 7.1.1 党和边区政府高度重视干部的廉政教育工作 |
| 7.1.2 廉政教育中突出全心全意为人民服务的宗旨教育 |
| 7.1.3 廉政教育重在培育其艰苦奋斗精神 |
| 7.1.4 廉政教育密切结合干部的思想实际 |
| 7.1.5 干部廉政教育始终围绕廉政建设的工作中心 |
| 7.1.6 干部廉政教育有赖于相关制度建设 |
| 7.2 陕甘宁边区干部廉政教育的现实启示 |
| 7.2.1 廉政教育是干部队伍建设的长期性基础工程 |
| 7.2.2 廉政教育应有明确的目标和价值追求 |
| 7.2.3 廉政教育的关键是教育干部树立正确的人生观 |
| 7.2.4 廉政教育机制创新是廉政建设的不竭动力 |
| 7.2.5 廉政制度建设是廉政教育的重要基础和保障 |
| 7.2.6 廉政教育重在领导干部的率先垂范 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
（9）毛泽东廉政思想及其当代价值研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 选题的目的和意义 |
| 1.1.1 选题目的 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 论文创新点 |
| 1.3.1 内容全面性和系统性 |
| 1.3.2 具有较强时代性 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 历史分析法 |
| 1.4.3 理论联系实际研究法 |
| 2 毛泽东廉政思想的形成与发展 |
| 2.1 毛泽东廉政思想形成的渊源 |
| 2.1.1 理论渊源:马克思列宁主义廉政思想 |
| 2.1.2 历史文化渊源:中国传统文化中的廉政思想 |
| 2.1.3 实践基础:中国革命和建设的实践 |
| 2.2 毛泽东廉政思想的发展阶段 |
| 2.2.1 土地革命战争期间是毛泽东廉政思想的萌芽阶段 |
| 2.2.2 抗日战争和解放战争时期是毛泽东廉政思想的初步形成阶段 |
| 2.2.3 新中国成立到中共八大是毛泽东廉政思想进一步发展和完善阶段 |
| 2.2.4 中共八届三中全会到"文化大革命"是毛泽东廉政思想曲折发展阶段 |
| 3 毛泽东廉政思想的主要内容和特征 |
| 3.1 毛泽东廉政思想的主要内容 |
| 3.1.1 党风廉政建设:注重思想教育,防患于未然 |
| 3.1.2 民主监督制度建设:发扬民主,完善监督机制 |
| 3.1.3 党员领导干部队伍建设:从严治腐,警钟长鸣 |
| 3.1.4 法规制度建设:建章立制,令行禁止 |
| 3.1.5 毛泽东本人以身作则,率先垂范 |
| 3.2 毛泽东廉政思想的主要特征 |
| 3.2.1 毛泽东廉政思想具有鲜明的创新性和革命性 |
| 3.2.2 毛泽东廉政思想具有广泛的群众性和民族性 |
| 3.2.3 毛泽东廉政思想具有浓郁的道德劝诫性和严谨科学性 |
| 4 新时期我党对毛泽东廉政思想的继承与发展 |
| 4.1 邓小平、江泽民、胡锦涛对毛泽东廉政思想的继承与发展 |
| 4.1.1 邓小平对毛泽东廉政思想的继承与发展 |
| 4.1.2 江泽民对毛泽东廉政思想的继承与发展 |
| 4.1.3 胡锦涛对毛泽东廉政思想的继承与发展 |
| 4.2 习近平对毛泽东廉政思想的继承与发展 |
| 4.2.1 提出"要把权力关进制度的笼子里" |
| 4.2.2 提出要"老虎"、"苍蝇"一起打 |
| 4.2.3 提出历史周期律新命题 |
| 4.2.4 提出全面从严治党 |
| 5 毛泽东廉政思想的当代价值 |
| 5.1 毛泽东廉政思想对当前我国执政党建设的重要价值 |
| 5.1.1 坚持全心全意为人民服务,稳固党的执政根基 |
| 5.1.2 加快完善政治体制,维护党的执政地位 |
| 5.1.3 加强党的五大建设,牢记党的历史使命 |
| 5.2 毛泽东廉政思想对当前我党廉政建设的重要价值 |
| 5.2.1 加强思想道德建设使人不想腐 |
| 5.2.2 完善民主监督机制使人不能腐 |
| 5.2.3 全面推进依法治国使人不敢腐 |
| 5.2.4 毛泽东廉政思想对解决现今反腐倡廉突出问题的重要价值 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（10）新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| (一) 研究背景和研究意义 |
| 1. 研究背景 |
| 2. 研究意义 |
| (二) 国内外研究综述 |
| 1. 国外研究综述 |
| 2. 国内研究综述 |
| (三) 研究方法 |
| 1. 文献法 |
| 2. 对比分析法 |
| (四) 创新和不足 |
| 1. 本文的创新点 |
| 2. 研究的不足之处 |
| 一、新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想的理论渊源 |
| (一) 中华民族优秀传统文化中的廉政文化积淀 |
| 1. 儒家伦理为核心的廉政思想 |
| 2. 墨家节俭为政的廉政思想 |
| 3. 法家守法奉公的廉政思想 |
| (二) 马克思主义经典作家廉政思想的理论指引 |
| 1. 马克思恩格斯廉政思想的启迪 |
| 2. 列宁廉政思想的理论启迪 |
| 二、新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想发展的历史进程 |
| (一) 初步发展阶段——新中国成立和向社会主义过渡的实现 |
| (二) 进一步发展阶段——社会主义建设的全面展开和艰辛探索 |
| (三) 曲折发展阶段——“文化大革命”中的极端化走向 |
| 三、新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想的主要内容 |
| (一) 把加强思想教育同严惩贪污腐败联系在一起 |
| (二) 把制定法律制度同建立民主监督联系在一起 |
| (三) 把坚持党的领导和发挥人民群众力量联系在一起 |
| (四) 把领导干部以身作则同开展整风运动联系在一起 |
| (五) 把历史的经验教训同中华民族优良传统联系在一起 |
| 四、新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想的基本特点 |
| (一) 具有鲜明的时代性 |
| (二) 体现了工作方针的群众性 |
| (三) 具有超前的战略预见性 |
| (四) 体现出一定的创造性 |
| (五) 注重实效性 |
| 五、新中国成立后毛泽东反腐倡廉思想的历史评价及其现实启迪 |
| (一) 新中国成立后毛泽东反腐倡廉思想的历史评价 |
| 1. 毛泽东反腐倡廉思想的重要意义 |
| 2. 毛泽东反腐倡廉思想的不足之处 |
| (二) 毛泽东反腐倡廉思想的现实启迪 |
| 1. 开展反腐倡廉工作要做到密切联系群众 |
| 2. 开展反腐倡廉工作要完善民主监督机制 |
| 3. 开展反腐倡廉工作要正确处理与经济建设的关系 |
| 4. 开展反腐倡廉工作要健全完善法律制度,形成防控体系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、毛泽东廉政思想浅析（论文参考文献）
- [1]毛泽东廉政思想的发展历程、鲜明特色与重要意义[J]. 丁俊萍,李雅丽. 廉政文化研究, 2021(01)
- [2]习近平关于廉政建设重要论述研究[D]. 张琰. 陕西科技大学, 2020(02)
- [3]政治生态视域下中国共产党廉政建设研究[D]. 董蕾. 大连理工大学, 2019(08)
- [4]毛泽东廉政建设思想研究[D]. 吕瑶. 中央民族大学, 2019(10)
- [5]毛泽东廉政思想对十八大以来反腐倡廉建设的启示[D]. 舒玉. 长安大学, 2018(02)
- [6]毛泽东廉政思想及其当代价值[D]. 刘钊君. 西南政法大学, 2018(07)
- [7]毛泽东廉政教育思想及其现实意义研究[D]. 郑倩. 山西大学, 2017(03)
- [8]陕甘宁边区干部廉政教育研究[D]. 樊养才. 西北工业大学, 2017(01)
- [9]毛泽东廉政思想及其当代价值研究[D]. 王潇潇. 北京交通大学, 2017(06)
- [10]新中国成立以来毛泽东反腐倡廉思想研究[D]. 马小丽. 内蒙古大学, 2016(12)