不可或缺的 Sentient 操作

一、不可或缺的有情操作（论文文献综述）

陈杭彬^[1]（2020）在《城市公办中小学代课教师管理问题研究 ——以Z市为例》文中研究指明代课教师问题一直以来都是困扰我国基础教育发展的关键,上世纪80年代,全国大范围“民转公”之后,民办教师基本退出历史舞台。但这一群体衍生出的经费不足、编制紧缺、城乡师资短缺等问题并未随之消失。继民办教师之后,出现大量代课教师,她们的生活及工作状况缺少保障。对于代课教师的管理,国家并未出台明确的指导政策,使这一群体在放任自流中缓慢前行。在城镇化进程的不断加速下,城市之中涌现出一批新的代课教师,她们能够在很大程度的弥补城市公办中小学的师资短缺,但随之产生的管理问题相继出现。然而,在国家对代课教师管理无明确政策指导的情况下,各地教育部门及学校对这一群体的管理面临重重困难。本研究选取H省省会城市Z市的公办中小学中的代课教师作为调查对象,从代课教师基本情况、管理现状等方面展开调查。同时,以市属及区属教育局领导、学校校长、代课教师为访谈对象进行深入了解。在此基础上,结合国家、H省、Z市、及Z市各区教育局的相关政策,对该市公办中小学代课教师管理问题进行剖析,最后,依据城市公办中小学代课教师管理问题给出相关建议,以推进Z市基础教育的进一步发展。全文共分五个部分。第一部分是绪论,在梳理代课教师产生的背景和意义的基础上,对国内外代课教师的相关研究,加以综述,界定城市公办中小学、代课教师、教师管理等核心概念。第二部分主要梳理了我国城市代课教师政策的历史演进。从国家层面的政策视角分别梳理以农村代课教师为主和由农村向城市逐渐演变的政策时期的发展。第三部分结合实地调查,对Z市公办中小学代课教师的基本状况进行整理,着重剖析代课教师的管理现状,探寻Z市公办中小学代课教师管理存在的问题。第四部分在第三部分的基础上提出了城市公办中小学代课教师管理存在的问题的原因。第五部分针对城市公立中小学代课教师管理问题提出了明确政策导向、健全聘任机制、保障代课教师队伍稳定性、培训质量以及入编精细化管理等可行性建议。

中央党校党建部课题组,张志明,祝灵君,刘炳香,岳宗强^[2]（2019）在《新时代纪检监察机关如何激励党员干部担当作为——东营市纪委监委的经验与启示》文中认为党的政治路线确立之后,干部就是决定的因素。近年来,东营市纪委监委立足监督执纪问责的本职,创造性开展新时代的纪检监察工作,为干部担当作为,既竖起奋斗的梯子,又拉起保护网,为落实中央《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》,积累了许多成功经验,为各地解决干部不担当不作为问题提供了有益启示。

陈庆文^[3]（2014）在《我国代课教师问题反思——基于教育均衡发展的视角》文中研究说明代课教师问题始终是困扰课改均衡发展的难题,解决代课教师问题无疑为教育均衡发展打牢根基。文章通过"聚焦"我国当前代课教师的现实境遇,继而"透视"代课教师形成的根源,进而提出解决代课教师问题的"两维八策略",以期为我国代课教师问题的解决及促进教师的专业性发展提供可行性建议。

李国甫^[4]（2013）在《以人为本语境下的激情管理》文中指出在以人为本语境下,现代企业应逐步加强对员工的情感和心态管理,使制度管理和文化管理珠联璧合,相得益彰。武钢是以严格管理为主要特征的,但这并不排斥人性化管理、柔性管理和有情操作,其中,激情管理应当成为武钢各级领导干部的必修课。

蒋建荣^[5]（2012）在《做正确的事——领导者决策自我训练》文中进行了进一步梳理在武汉,三轮车又叫"麻木"。1980年起,"麻木"数量日渐增多且横冲直闯,给武汉的投资环境、生态环境、交通安全等方面带来不少的麻烦。仅1998年至2003年初,武汉市因三轮车违章引发的交通事故达2890余起,造成154人丧生,1400余人受伤。武汉市政府几次整顿"麻木",均未见明显效果。2003年,武汉市提出以"依法整治、有情操

徐环业,王靖^[6]（2012）在《民警培训警务化管理初探》文中研究说明民警培训警务化管理,是公安培训院校加强和改进新时期民警培训工作,深入推进培训工作规范化的迫切需要;是公安培训院校落实公安机关"四项建设",服务民警队伍素质能力建设的重要举措和根本保证。与公安机关队伍正规化建设要求相适应,民警培训工作必须坚持以培育人为根本宗旨,围绕加强警风、学风建设和学员纪律作风养成,注重加强培训管理干部队伍自身建设,注重发挥教、训、管、学等诸方面的积极作用,坚持对学员严格教育,严格管理,认真落实思想教育、行为规范、考核考评和训用挂钩等警务化管理举措,建立良好的教学秩序、生活秩序和工作秩序。

杨俏丽^[7]（2012）在《西北农村代课教师问题的透视与反思》文中指出本文以西北农村代课教师人数变化特征和清退存在问题为研究对象,主要采取数据分析和案例研究的方式,透视了西北农村代课教师历史沿革和发展现状,总结了西北农村代课教师变化特征和清退引发的问题,提出了解决问题的对策,并引申出相关思考。本文通过分析1987—2009年西北农村教师数量和比例变化,从西北整体和局部各省两个层次进行剖析,同时选取宁夏同心县代课教师队伍作为案例研究,分析了农村代课教师的现状,得到了以下结论：一是绝对人数和相对比例同步呈现出增长、反弹、下降三个变化阶段,且人数下降趋势变缓；二是主要集中在农村小学；三是女性代课教师比例较高；四是学历整体偏低；五是人员流动性较大；六是工资待遇偏低。针对清退代课教师会出现存在的待遇与历史贡献不匹配、补偿标准偏低、社会保障措施滞后和农村师资力量不足等问题,提出了以下解决对策：对清退代课教师和继续从事代课的教师分别制定不同的补偿措施,构建教育仲裁渠道保障公平处理清退中的教育纠纷,并指出了清退代课教师后填补农村师资缺口的主要途径。最后对农村代课教师问题进行反思。认为国家要重视农村基础教育,加大投入力度,扩大支持范围,提高农村基础教育质量和水平；推进教育公平,合理配置教育资源,缩小东西部地区差异、城乡教育差距；建立健全教育监管体制,从制度上保障农村教育健康发展。从而公平合理地解决代课教师问题,促进社会及教育和谐发展。

彭莉莉^[8]（2012）在《社区认同研究 ——基于武汉市的社区建设实践》文中认为社区认同是社会认同的微观载体,是构建和谐社会的基点,具有重要的理论与现实意义。文章从三个方面进行社区认同构建：一是核心价值系统,二是社区组织系统,三是社区福利系统。核心价值系统由象征符号构成,如意识形态、价值取向、道德和法律等,一般通过媒体、各类教育形式的人际交往与互动来传播。核心价值系统之所以在社区认同中具有重要的作用,因为这是教育人的一个大体风向标,是航向与目标。没有正确方向的指引,整个社会就是一盘散沙,不可能产生真正的认同,即使经济建设进行得再好,物质生活再富裕,人也会成为一具没有灵魂的空壳。核心价值系统与社区认同之间联系紧密,物质保障是认同的基础,但是物质生活的繁荣并不会自动、必然带来社区认同,社区认同需要正确的、与时俱进的核心价值系统的指引。社区组织系统是要在社区内正确地处理好政府、市场与社会的关系,调动社区居民参与社区事务的积极性和创造性,从而增强社区归属感。它的功能在于向其成员灌输行动逻辑、塑造特定注意力分配结构以及营造组织文化。任何一种社区组织方式都蕴含着某种理论前提和价值观念,人们在承受这些制度对自身生活的组织和管理的同时,也在对这些组织制度本身及其背后的价值观念进行体会和评价,继而产生是否认同的观念。并且社区组织的方式总会直接或者间接地关系到社区居民的切实利益。居民从自身的利益出发,对社区组织的各项制度安排进行理解、评价,继而萌发出认同或说反对的情感。只有社区组织体系捋顺了,才能产生社区认同。社区福利系统属于社会资源再分配领域,直接关系到社区居民的日常生活和抗风险能力,关系到社区居民的生活水平和社会交往,对社区认同的支撑作用显而易见。从宏观层面看,民族国家在很大程度上是通过社会福利这样一个中介,来行使国家的责任和义务,让公民享受福利的权利,推动民众对国家的依赖关系和信任感,使得国家的形象在个人心中清晰而神圣,这就是社会认同产生的过程,从微观层面来看,就是社区认同的培育。高效率的社区福利能够成为居民“本体性安全”的载体,可以有效地推动居民对社区的认同。大力推进社区福利建设,落实好“适度普惠型”社区福利。社区认同建设是一个系统工程,需要贯彻好以人为本、互利共赢、增促社会进步、减缩社会代价的理念,处理好社区价值建设、社区组织建设和社区福利建设的关系,使之能够良性匹配,协调好利益关系、强弱关系和官民关系。增进社区认同,建设和谐社会。

孙来勤^[9]（2010）在《农村代课教师问题的归因及破解思路——基于高质量教师队伍建设的反思》文中进行了进一步梳理在讲求和谐发展和优化农村队伍的时代语境下,农村代课教师问题凸显,已经成为教育热点和社会热点问题之一。正视农村代课教师的贡献,分析农村代课教师问题产生的历史渊源和面临的现实解决困境,在甄别对待、有情操作、人文解决的前提下,对我国目前农村教师队伍的编制管理体制、储备机制和退出机制进行反思,并设想了代课顶岗教师常态化的可能性。

游军利,赵德杰^[10]（2010）在《信访工作应以诚信为重》文中指出诚信作为一种美德,有着其悠久的历史,可如今再次将其提升为议论的热点,缘于现实生活中,人与人之间、服务者与被服务者接触之间,诚信已成为陌生之物。就信访工作而言倘若政府机关工作人员与社会群众之间缺少这种诚信,上访者必然会演绎出不信任和失去信心的心态。一而再、再而三的重复访、越级访就是一个明证。因此,提升信访工作的诚信度,已是提高信访工作质量的当务之急。

二、不可或缺的有情操作（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、不可或缺的有情操作（论文提纲范文）

（1）城市公办中小学代课教师管理问题研究 ——以Z市为例（论文提纲范文）

（3）我国代课教师问题反思——基于教育均衡发展的视角（论文提纲范文）

（4）以人为本语境下的激情管理（论文提纲范文）

（5）做正确的事——领导者决策自我训练（论文提纲范文）

（6）民警培训警务化管理初探（论文提纲范文）

（7）西北农村代课教师问题的透视与反思（论文提纲范文）

（8）社区认同研究 ——基于武汉市的社区建设实践（论文提纲范文）

四、不可或缺的有情操作（论文参考文献）

• [1]城市公办中小学代课教师管理问题研究 ——以Z市为例[D]. 陈杭彬. 海南师范大学, 2020(01)
• [2]新时代纪检监察机关如何激励党员干部担当作为——东营市纪委监委的经验与启示[A]. 中央党校党建部课题组,张志明,祝灵君,刘炳香,岳宗强. 治国理政70年经验和规律——第二届中国共产党领导力论坛论文集, 2019
• [3]我国代课教师问题反思——基于教育均衡发展的视角[J]. 陈庆文. 当代教育论坛, 2014(01)
• [4]以人为本语境下的激情管理[J]. 李国甫. 钢铁文化, 2013(08)
• [5]做正确的事——领导者决策自我训练[J]. 蒋建荣. 紫光阁, 2012(11)
• [6]民警培训警务化管理初探[J]. 徐环业,王靖. 武汉公安干部学院学报, 2012(03)
• [7]西北农村代课教师问题的透视与反思[D]. 杨俏丽. 兰州大学, 2012(09)
• [8]社区认同研究 ——基于武汉市的社区建设实践[D]. 彭莉莉. 华中师范大学, 2012(02)
• [9]农村代课教师问题的归因及破解思路——基于高质量教师队伍建设的反思[A]. 孙来勤. 2010年农村教育高端学术论坛论文集, 2010
• [10]信访工作应以诚信为重[J]. 游军利,赵德杰. 法制与社会, 2010(24)

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