问：暑期托管服务怎么样？你是如何看待托管服务的？
- 答：暑期托管服务怎么样？你是如何看待托管服务的？
1.我觉得很不错。校内托管服务主要是为部分家庭解决假期无人照管小孩的难题。但是在许多家长看来，寒暑假对于孩子的意义远不止是“有个放心的地方可以待，有人看着孩子保证其安全”，他们更希望孩子在假期实现“查漏补缺”“弯道超车”“素质提升”“特长培养”等目标。有家长透露，斗毁腔暑期其孩子所在小学选择参加学校托管的学生依然是少数，大多家长还是在校外为孩子寻找更具针对性的服务。因此，各式各样的托管服务便有了发展的市场。
2.覆盖面广。全国绝大多数省份都开展了暑期托管服务，包括北京、上海、浙江、江苏、江西、海南等地在内的多个省份针对全省做出了部署和推广。一些地方在和部分开展了试点，大部分是首次探索暑期托管服务。活动内容丰富。暑期托管服务除了指导学生完成暑假作业外，还开设多种活动课程，包括经典阅读、书法、美术、体育等。有的还利用当地的一些资源，包括、红色教育基地、博物馆、文化馆、社区等社会资源开展托管服务。
3.因为免费托管是学校组织的，按照教育局的规定，是不允许老师上课的，而且因为很多老师不愿意参与这件事，安排的老师大多是副老师和校领导，所以只提供“看护”这种服务。所以在我孩子的学校，选择付费的人真的比选择免费的人多。还应该积极探索一些新的模式，比如针对各种兴趣爱好开设班级，充分发挥社会资源和学校资源的优势——毕竟不是所有的学生在学余返校需要管理的时候，只要做作业就可以了。作为父母，他们应该尽力按时接空衫孩子。既要增加老师的额外工作量，又要保证孩子的安全。 - 答：应该还不错。这是为了帮家长减轻在假期看管孩子的负担，但当然也会有一定的弊端。
- 答：我觉得是不错的，能尘缓空够给家长减轻负担，而且能够哪凳不至于让孩子太过懒散；我觉得这项服务是非常好的，非派瞎常顺应时代的发展。
- 答：我觉得托管服务非常不错，我认为这个服务帮好多家长解决了好多的麻烦，值得认可。
问：中小学课后服务开展情况及问题建议怎么写
- 答：创作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
正文：
具体建议如下：
一是坚持“***主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”原则，采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式开展。由我市***组织推动，教育行政部门牵头负责。
二是坚持“因地制宜、因材施教”原则。学校因地制宜设计课后服务项目，组织实施并对服务内容、质量进行管理。以班级为单位统计有需求的学生，结合自身实际和学生兴趣特点，采取分类编组的方式进行。
三是坚持“自愿、自主、自发”原则。课后服务以自愿为原则，此瞎不得强迫学生参加。学校应与家长、学生签订告知书，告知学校课后服务、内容和接送学生时间，学校、家长、学生三方签字，明确各方责任。
四是坚持“引进，购买”原则。哪巧各县（区）师资力量、实施条件不足的，可通过发展社会志愿者、购买第三方人员和有办学资质机构的服务等方式予以补充。
引进第三方开展课后服务的，成立由家长委员会、教师代表组成的准入评审小组，民主决定提供服务的第三方人员或机构，学校无偿提供场地及相应资源，降低服务成本。
五是坚持“协作”原则。鼓励社区、提供人才、场所、设施等资源支持课后服务工作。积极发挥家长作用，鼓励家长自愿参与学校课后服务。 - 答：创作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，空液滚尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
正文：
我市从今年5月开始，在全市45所小学试行“弹性离校”，从一定程度上帮助家长解决按时接送学生的困难。但目前离校时间原则上不超过18：00，仍与很多家长上下班时间不衔接，且绝大多数学校还未实行这一制度，不能斗余有效地解决家长工作与孩子接送的矛盾。
为此建议：
一、调整行政部门、企事业单位等工作时间，实行“朝九晚埋码五”工作制，个别岗位可实行轮岗坐班制，有效解决职场与家庭之间的矛盾。
二、积极发挥社区力量，在社区开办“儿童之家”，实施小学生免费下午托管或晚间托管服务。积极探索向社会组织购买服务或联合公益组织开展托管服务的方式。
三、研究制定小学生托管服务长效机制及运行安全规范，加强学生的安全管理。动员居住在本社区范围内的退休干部职工、退休教师和假期大学生参与志愿服务。
四、防止“托管”变相为“补课”，按照“学生自愿，家长申请，学校统筹，社区集中”的原则，坚决禁止***补课和借“托管”服务进行“乱收费”。 - 答：学校又一高尚的霸王条款，家长六点下班，学校五点半放缓配并学，这半小时学生去哪里呆着？学校只是周一到周四服务，周五，卖团周六，周末你们让孩子去哪里？个人小饭桌可以随便一点扰迹。
问：暑假来了，暑期校内托管服务上线，如何看待校内托管服务？
- 答：暑假来了，暑期校内托管服务上线，如何看待校内托管服务？
1.校内托管不是免费服务。各地政策不一样，所以要收取相应的费用，但总体来说不是很贵，收取的费用也不是都给班主任。教师只能拿到固定的一部分收入，相当于加班费。不要跟风，熟悉学校情况，班主任托管情况，对孩子学习情况做好选择。我们教育孩子不是为了迎合老师，也不能一味迁就老师拿袭，而是做出对孩子不利的选择。晚上，中间有一些社团活动和体育锻炼。消唯兄这样更好。有些高年级学生可能只关注学习。这位家长能看清楚自己学校的情况。
2.调整课程。原来很多学校也有拓展课程。现在不妨把拓展课程和后期班的拓展课程结合起来，让一些有专业特长的老师自愿报名，也可以向社会公开征集有教师资格的优山喊秀人才参与课程申请。通过互联网，家长可以像培训中心一样报名，家长也可以真正按照孩子的喜好自愿报名。其实不是学校做不到。时间紧，任务急。难免还不全面。也希望得到家长的理解和支持。随着考核的推进，地方模式的借鉴，经费的保障，这些都不是问题。
3.家长们，关于学校的托管服务，真的不应该盲目跟风。我们自己家真的负担不起，真的需要给孩子报托管晚。托管服务的孩子不是都在自己的教室里，也不是都有自己的老师照顾，都是一个班的。我们班只有不到十个孩子报名了托管服务。四点多，四五节课合起来，托管老师大部分都不知名。老师上完最后一天的课很累，不可能有这么多精力照顾每个孩子。孩子托管的时候，老师不管聊天吃零食。效率没有父母想的那么高。因为老师少，肯定有照顾不到的情况。颠簸的概率肯定大于白天上课的概率。 - 答：一是有些家长认为学生留下来就应该补课,而教育部明确规定,课后服务绝对不可以补课,可以让孩子做作业,可以开展各种活动,可以组者仔织学生看书,但就是不能补课。
二是大多数地方课后服务财政并没有专项拨款,按照规定,可以适当收费。但是,有人只想服务不想缴费乎租,矛盾自然也就来了。
三是有些家长总是不及时来接学生,课后服务结束很久后,家长才姗姗来迟。家长没来,老师又不能走,自然也就首顷汪不和谐了。 - 答：我认为这种托管服务相对来说还是比较好的，能够让孩子更好的规划自己的时间，不至于在暑假期间疯玩。
- 答：校内托管州皮服务就是对于一些孩子在暑假的时候父母出去忙于工作，没有时间照顾孩子，碰迹梁这时候孩子就可以在学校继续读书，接受笑运教育。
