一、试论新时期高校图书馆采访人员的综合素质（论文文献综述）
时艳[1]（2021）在《新时期高校图书馆采编工作的变化及措施》文中研究说明随着科学技术的迅猛发展,互联网技术逐渐融入人们的生活当中,不仅改变了人们的生活方式,也为人们开展精神活动提供更多的途径,而为了适应社会的发展、时代的潮流,满足更多人群对阅读的需求,高校图书馆应该引进先进的管理方法和科学技术。将图书馆的各项工作与互联网信息技术有效结合,从而充分发挥多媒体的优势。优化采编工作的工作内容,使采编工作能够更好地为图书馆活动的开展提供优质的服务。
黄颖[2]（2021）在《论高校图书馆中文纸质图书采访质量控制措施》文中研究指明图书采访是直接影响高校图书馆馆藏建设、运行、管理、发展等的重要工作,即便是在数字化、信息化背景下其重要性同样不容忽视。本文简单分析了高校图书馆做好中文纸质图书采访工作的重要意义,探究了当前高校图书馆中文图书资源存在的求量不求质、题材局限、质量低劣、采访困难等问题,并围绕基本原则、类目设置、评级指标体系、人才培养、模式创新等方面,就加强中文纸质图书采访质量控制的有效措施展开探讨。
张琪[3]（2021）在《我国图书馆学发展的数据化趋势研究》文中研究说明发展趋势是一个学科基础理论研究的核心内容,随着大数据技术迅猛发展,与信息和数据紧密相关的图书馆学呈现出数据化的新动向,数据科学、数据挖掘、数据素养和数字人文等主题成为图书馆学的研究热点。数据时代推进了图书馆学发展的数据化,探索、发现、掌握和适应图书馆学发展的数据化趋势将对图书馆学基础理论研究产生重要影响,是图书馆人的任务与担当。本文采用文献调查的方法,以可视化的方式呈现我国图书馆学发展数据化的研究热点和发展动态,得出图书馆实践、图书馆学研究和图书馆学教育是当前图书馆学发展数据化的热点研究领域;在文献调查的基础上开展量表调查,根据调查结果总结图书馆学发展数据化趋势的基本情况,再针对图书馆学发展数据化的问题开展访谈,得出图书馆学发展数据化的调查结果:首先,图书馆学发展的数据化趋势明确,具体表现为图书馆学发展的数据化集中在五个方面,图书馆学发展的数据化呈现六个梯度;其次,图书馆实践与图书馆学研究数据化显着,主要表现在图书馆数据化服务需求加强,图书馆学研究的量化分析增多;最后,图书馆学教育的数据化程度提高,具体表现在数据化融入教学方式与内容和数据化的就业要求提升。本研究根据前期开展的调查总结出四个方面的原因:国家推进数据资源开放共享的战略引领;图书馆信息资源深度开发的需要;图书馆学与数据科学的交叉融合;图书馆学教育对象的数据化需求。本研究从理论结合实际的角度出发,有针对性地提出应对图书馆学数据化的策略。在图书馆实践方面,建议图书馆积极参与构建数据共享平台,加强馆员数据化服务的能力,提升图书馆数据化精准服务;在图书馆学研究方面,建议研究者树立数据化思维,坚守学科本质,促进图书馆学与数据科学的高质量交叉综合;在图书馆学教育方面,建议人才培养要面向结果,适应职业发展,提升学生的数据素养,为图书馆培育专业的数据化人才。
王安岩[4]（2020）在《高校勤工助学对大学生发展影响研究 ——以北京地区高校为例》文中认为高等教育的核心目标是培养人才,为帮助学生更好地完成学业并成才,国家制定了一系列资助政策。勤工助学作为高校资助政策重要组成部分,从资助贫困生为主的单一模式,演变为覆盖全体学生的资助体系,积极推动了大学生的发展和成才。探讨勤工助学在解决大学生经济困难的同时对大学生发展的影响,是勤工助学政策效果评估的新内容,反映了高校勤工助学资助政策的质量,具有理论意义和现实意义。本研究梳理了勤工助学和学生发展的文献,采用定性和定量研究方法。主要研究工作如下:第一,在学生发展理论、社会学习理论、学生投入理论、建构主义理论基础上,提出高校勤工助学对大学生发展影响的初步路径。研制形成了勤工助学环境量表、勤工助学实践量表、学生自我调节量表和学生发展收获量表,采用44个问项对勤工助学对大学生发展的影响情况进行测量。第二,构建了高校勤工助学对大学生发展影响的全结构方程模型。分析勤工助学和大学生发展之间的关系,模型通过检验。研究发现:勤工助学的政策环境、物理环境、人际环境分别对勤工助学实践活动产生了直接影响,并通过学生自我调节机制,具有不同背景的学生参与勤工助学工作认识、感知、体验和筛选不同的信息,形成学生的思维认知、实践能力、自我效能三方面能力。体现出勤工助学政策在全覆盖资助体系下的溢出效应,突破了仅为解决生活困难的传统手段,产生了促进学生能力提升和发展的新效应。第三,多元线性回归分析结果显示,勤工助学对学生生活改善程度、自我调节能力、学习进步、获得奖学金、未来职业选择有正向影响。但大强度月均工作量对学生获得奖学金有负面影响,强度为每单位0.095,且未来职业选择方面的影响对男生比对女生每单位强0.183。最后,对学生背景变量进行多群组结构方程模型分析结果显示,学生的学科背景、学生性别、家庭平均月收入对勤工助学对学生发展的影响有调节作用。据此,提出建议:增加勤工助学等高校资助活动的多样性、优化勤工助学实践活动的整体环境、重视对学生发展的全程追踪,并推动勤工助学向勤工促学转变。
刘森,张书维,侯玉洁[5]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中提出根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
王振宇[6]（2019）在《高校图书馆德育教育研究 ——以南京A大学图书馆为例》文中认为高校图书馆是大学校园文化建设和德育教育开展的一个重要职能部门,它肩负着传承中华传统文化、培养大学生良好道德品质和推进先进思想传播的教育责任,是高校德育教育体系中的一个重要组成部分。目前的高校图书馆德育教育工作虽然取得了一定的成效,德育教育的内容、形式也在不断得到充实和发展,但在高校图书馆实际工作中仍然存在德育教育活动不被重视、德育教育方式单一、德育教育效果不明显等问题,这与当前高校倡导的“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育理念不相符。因此,在当前高校教育环境下,开展关于高等图书馆德育教育的研究,十分必要。本文立足于高校图书馆功能拓展的需要和当前高校德育教育的现状,从南京A大学图书馆德育教育工作的实践入手,采用文献分析、案例研究、学科综合等方法,对高校图书馆德育教育相关概念和内容进行阐述,找到研究高校图书馆德育教育的理论支撑。再根据问卷调查、业务数据和阅读推广活动的汇总分析结果,从大学生的使用情况和图书馆服务管理的双向视角,寻找高校图书馆德育教育工作开展中存在的问题,并提出完善高校图书馆德育教育的措施。高校图书馆面对当前不断变化的教育环境,需要明确德育教育的定位,尽快转变传统的工作观念,加强德育教育重要性的认识,充分运用图书馆的文化载体优势和网络信息优势,把德育教育贯穿到图书馆的管理服务工作中去,在文献信息服务和阅读推广活动中不断创新德育教育方式。
廖利香,董小朋[7]（2017）在《地方高校图书馆纸本图书采访模式探析——以湖南科技学院图书馆为例》文中进行了进一步梳理本文以湖南科技学院图书馆为例,介绍了当前地方高校图书馆纸本图书采访的几种模式及优势,分析其不足,并提出优化地方高校图书馆纸本图书采访模式的策略。
郭园[8]（2012）在《新时期高校图书馆中文期刊采访工作思考》文中研究指明通过对成都大学图书馆中文期刊采访工作现状的分析,探讨如何提高新时期高校图书馆中文期刊采访工作质量。当前,期刊招标给采访工作带来一定局限性,加之期刊发行方式的变化、期刊种类和刊期的增加、期刊价格的增长等,都给采访工作带来新的困难。因此,高校图书馆采访工作需要重视期刊采访过程中的需求调查,合理制定采访计划,强化期刊订购的核对程序,提高订刊准确率,发挥网上免费期刊资源和赠送交换期刊的作用。
刘晓华[9]（2012）在《高校图书馆采访工作探讨》文中研究指明通过分析高校图书馆采访工作的特点,阐述了当前高校图书馆采访工作面临的困惑和存在的问题,有针对性地提出了应采取的对策。
金红花[10]（2008）在《浅析新时期高校图书馆图书采访工作策略》文中指出高校图书馆面对图书出版品种激增、高校办学规模急剧扩大、教育机制改革不断加深、购书经费相对短缺、图书市场尚未规范、传统的图书采访模式的弊端等现实情况,为了更好地满足高校教学科研发展的需要,图书馆采访工作必须从工作策略上进行根本性的革新。
二、试论新时期高校图书馆采访人员的综合素质（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、试论新时期高校图书馆采访人员的综合素质（论文提纲范文）
（1）新时期高校图书馆采编工作的变化及措施（论文提纲范文）
| 一、图书馆采编工作的基本概述 |
| 二、新时期高校图书馆采编工作的变化 |
| (一)采编对象的变化。 |
| (二)采购方式的变化。 |
| (三)工作重点的变化。 |
| 三、新时期高校图书馆开展采编工作的措施 |
| (一)优化采编工作流程。 |
| (二)提高采编人员素质。 |
| (三)提高采编质量。 |
| (四)采购渠道要畅通。 |
（2）论高校图书馆中文纸质图书采访质量控制措施（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆做好中文纸质图书采访工作的重要意义 |
| 二、高校图书馆中文图书资源现状分析 |
| (一)馆藏求量，欠缺规划 |
| (二)题材局限，滥竽充数 |
| (三)质量低劣，问题繁杂 |
| (四)采访困难，效果较差 |
| 三、高校图书馆中文纸质图书采访质量控制措施 |
| (一)坚持基本原则 |
| (二)做好整体规划并合理设置类目 |
| (三)建设图书采访质量评价指标体系 |
| (四)加强图书采访工作人才培养 |
| (五)创新纸质图书采访模式 |
| 四、结束语 |
（3）我国图书馆学发展的数据化趋势研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 概念界定 |
| 1.2.1 相关概念 |
| 1.2.2 图书馆学发展的数据化 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.5 研究创新性 |
| 第二章 图书馆学发展数据化的调查过程 |
| 2.1 调查准备 |
| 2.1.1 数据来源与分析工具 |
| 2.1.2 文献数量与研究热点 |
| 2.1.3 主要调查领域的分析 |
| 2.2 调查实施 |
| 2.2.1 调查方法 |
| 2.2.2 调查内容 |
| 2.2.3 调查过程 |
| 2.3 调查分析 |
| 2.3.1 总加量表数据分析 |
| 2.3.2 累积量表数据分析 |
| 2.3.3 访谈资料分析 |
| 2.4 调查小结 |
| 第三章 图书馆学发展数据化的调查结论 |
| 3.1 图书馆学发展的数据化趋势明确 |
| 3.1.1 图书馆学发展的数据化集中在五个方面 |
| 3.1.2 图书馆学发展的数据化呈现六个梯度 |
| 3.2 图书馆实践与图书馆学研究的数据化趋势显着 |
| 3.2.1 用户的图书馆数据化服务需求增强 |
| 3.2.2 图书馆学研究中的数据化分析方法增多 |
| 3.3 图书馆学教育的数据化程度提高 |
| 3.3.1 教学方式与内容的数据化转型 |
| 3.3.2 数据化的就业要求提升 |
| 第四章 图书馆学发展数据化的成因分析 |
| 4.1 国家数据资源开放共享战略的引领 |
| 4.2 图书馆信息资源深度开发的需要 |
| 4.2.1 图书馆数字化馆藏资源激增 |
| 4.2.2 图书馆用户数据化服务的需求 |
| 4.3 图书馆学与数据科学的交叉融合 |
| 4.3.1 数据科学促进研究者的数据素养提升 |
| 4.3.2 数据科学丰富图书馆学的研究内容 |
| 4.4 图书馆学人才培养的数据化需求 |
| 4.4.1 数据泛在的环境影响 |
| 4.4.2 就业要求的数据化拓展 |
| 第五章 图书馆学发展数据化的对策 |
| 5.1 图书馆实践:推进数据共享,实现精准服务 |
| 5.1.1 图书馆积极参与构建数据共享平台 |
| 5.1.2 加强馆员数据化精准服务的能力 |
| 5.2 图书馆学研究:树立数据思维,坚持守正创新 |
| 5.2.1 坚守图书馆学的学科本质 |
| 5.2.2 促进与数据科学的高质量交叉综合 |
| 5.3 图书馆学教育:以结果为导向,加强数据素养教育 |
| 5.3.1 创新面向结果的专业知识教育 |
| 5.3.2 为图书馆输送数据型人才 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简介及攻读学位期间取得的研究成果 |
（4）高校勤工助学对大学生发展影响研究 ——以北京地区高校为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究问题及研究方法 |
| 1.3.1 研究问题及技术路线图 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文的创新点 |
| 1.5 概念界定 |
| 1.5.1 勤工助学 |
| 1.5.2 学生发展 |
| 1.5.3 自我效能感 |
| 2 文献综述及理论基础 |
| 2.1 文献综述 |
| 2.1.1 勤工助学的发展脉络 |
| 2.1.2 勤工助学国内外文献综述 |
| 2.1.3 学生发展国内外文献综述 |
| 2.1.4 勤工助学对学生发展的影响 |
| 2.1.5 学生发展的测量方法 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 学生发展理论 |
| 2.2.2 社会学习理论 |
| 2.2.3 学生投入理论 |
| 2.2.4 建构主义理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 研究模型与量化方法 |
| 3.1 实证研究思路 |
| 3.2 个案访谈 |
| 3.3 研究模型和研究假设 |
| 3.3.1 构建研究模型 |
| 3.3.2 本文研究假设 |
| 3.4 调查量表及操作变量设计 |
| 3.4.1 量表设计原则 |
| 3.4.2 测量量表及问卷内容 |
| 3.4.3 量表的信效度分析方法 |
| 3.5 结构方程模型 |
| 3.5.1 结构方程模型的内涵 |
| 3.5.2 结构方程模型的分析步骤 |
| 3.6 多元线性回归模型 |
| 3.6.1 多元线性回归模型的内涵 |
| 3.6.2 多元线性回归模型的分析步骤 |
| 3.7 本章小结 |
| 4 勤工助学对学生发展的影响机制分析 |
| 4.1 试调查研究 |
| 4.1.1 试调查的样本收集 |
| 4.1.2 测量问项净化 |
| 4.1.3 信度和效度检验 |
| 4.1.4 本研究的测量量表 |
| 4.2 数据来源及数据描述 |
| 4.2.1 数据来源及抽样方案 |
| 4.2.2 数据描述 |
| 4.3 因子分析 |
| 4.3.1 探索性因子分析 |
| 4.3.2 验证性因子分析 |
| 4.4 数据的信度和效度分析 |
| 4.4.1 数据的信度分析 |
| 4.4.2 数据的效度分析 |
| 4.5 勤工助学对学生发展的结构方程模型 |
| 4.5.1 模型拟合及评估 |
| 4.5.2 模型修正及比较 |
| 4.5.3 模型结果及假设验证 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 勤工助学对学生生活、学业、职业的影响 |
| 5.1 勤工助学对学生生活改善程度的影响 |
| 5.2 勤工助学中影响学生自我调节能力的因素 |
| 5.3 勤工助学对学生学习进步的影响 |
| 5.4 勤工助学对学生获得奖学金的影响 |
| 5.5 勤工助学对学生职业选择的影响 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 影响学生勤工助学发展的背景变量 |
| 6.1 多群组结构方程模型分析 |
| 6.2 性别变量对学生发展路径的调节作用 |
| 6.3 不同学科变量对学生发展路径的调节作用 |
| 6.4 家庭月收入变量对学生发展路径的调节作用 |
| 6.5 本章小结 |
| 7 研究结论、建议及展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 基于实证研究结果的建议 |
| 7.2.1 增加勤工助学等高校资助活动的多样性 |
| 7.2.2 优化勤工助学实践活动的整体环境 |
| 7.2.3 重视对大学生发展的全程追踪 |
| 7.2.4 推动勤工助学向勤工促学转变 |
| 7.3 研究不足及展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 勤工助学对学生发展影响的问卷调查 |
| 作者历及在学研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（5）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（6）高校图书馆德育教育研究 ——以南京A大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究情况 |
| 一、国外研究情况 |
| 二、国内研究情况 |
| 第三节 研究方法 |
| 一、文献分析方法 |
| 二、学科综合研究方法 |
| 三、案例分析研究方法 |
| 四、比较分析研究方法 |
| 第四节 研究重点、可能的创新点和不足 |
| 一、研究重点 |
| 二、可能的创新点 |
| 三、研究的不足 |
| 第一章 高校图书馆德育教育理论概述 |
| 第一节 高校图书馆德育教育 |
| 一、相关概念 |
| 二、高校图书馆德育教育的定位 |
| 三、高校图书馆德育教育的特殊性 |
| 第二节 高校图书馆德育教育的内容 |
| 一、爱国主义思想教育 |
| 二、集体主义思想教育 |
| 三、人生观教育 |
| 四、价值观教育 |
| 五、职业道德教育 |
| 第三节 高校图书馆德育教育的过程 |
| 一、提高道德认识 |
| 二、确立道德信念 |
| 三、陶冶道德情感 |
| 四、锻炼道德意志 |
| 五、养成道德习惯 |
| 第二章 高校图书馆德育教育调查与分析 |
| 第一节 案例概况 |
| 一、部门概况 |
| 二、德育工作概况 |
| 第二节 调研情况和业务数据 |
| 一、调研情况 |
| 二、业务部门数据汇总 |
| 三、阅读推广活动概况 |
| 第三节 汇总结果分析 |
| 一、德育教育已有成效 |
| 二、存在的问题 |
| 第三章 高校图书馆德育教育完善措施 |
| 第一节 加强德育教育认识,加强实践指导 |
| 一、获得学校支持 |
| 二、加强理论内容学习 |
| 三、加强教育实践指导 |
| 第二节 在管理服务中贯彻德育教育理念 |
| 一、文化载体建设 |
| 二、教育能力提升 |
| 第三节 以阅读推广强化德育教育 |
| 一、平台建设 |
| 二、机制保障 |
| 三、发展目标 |
| 第四节 探索网络德育路径 |
| 一、构筑网络教育阵地 |
| 二、整合优势资源 |
| 三、有效利用自媒体 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（7）地方高校图书馆纸本图书采访模式探析——以湖南科技学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 地方高校图书馆纸本图书采访模式及优势 |
| 1.1 书目选购 |
| 1.2 现场采购 |
| 1.3 读者荐购 |
| 1.4 网购 |
| 1.5 社会捐赠 |
| 2 地方高校图书馆纸本图书采访模式存在的不足 |
| 2.1 书目选购 |
| 2.2 现场采购 |
| 2.3 读者荐购 |
| 2.4 网购 |
| 2.5 社会捐赠 |
| 3 优化地方高校图书馆纸本图书采访模式的策略 |
| 3.1 加大宣传力度 |
| 3.2 重视与多方的交流互动 |
| 3.3 借鉴先进的图书采访模式 |
| 3.4 提高采访人员的综合素质 |
（8）新时期高校图书馆中文期刊采访工作思考（论文提纲范文）
| 一 高校图书馆中文期刊采访工作现状 |
| (一) 期刊招标给采访工作带来局限性 |
| (二) 期刊发行方式的变化增加期刊采访难度 |
| (三) 经费短缺与读者需求、期刊价格上涨之间矛盾突出 |
| (四) 期刊种类繁多也给采访工作带来困难。 |
| 二 提高中文期刊采访工作质量的措施 |
| (一) 围绕学科专业合理制定采访计划 |
| (二) 重视期刊采访过程中的需求调查 |
| (三) 强化期刊订购核对程序, 提高订刊准确率 |
| (四) 发挥网上免费期刊资源和赠送交换期刊的作用 |
| (五) 加强期刊采访人员的综合素质 |
（9）高校图书馆采访工作探讨（论文提纲范文）
| 1 当前高校图书馆采访工作的特点 |
| 1.1 馆藏文献采访的专业性 |
| 1.2 馆藏文献采访渠道的多样化 |
| 1.3 采访人员相对有限 |
| 2 当前高校图书馆采访工作面临的困惑 |
| 2.1 高校评估对采访工作的影响 |
| 2.2 购书经费相对不足 |
| 2.3 图书现行的发行体制与多元的图书馆采访渠道之间的矛盾 |
| 2.4 传统的采访方式已不能适应现代图书馆的发展 |
| 2.5 采访人员的综合素质有待改善 |
| 3 当前高校图书馆采访工作的策略 |
| 3.1 制定符合学校实际的、科学的采访计划 |
| 3.2 采购招标, 选择书商 |
| 3.3 拓宽采访渠道, 合理配置资源 |
| 3.4 积极参与文献资源的共建共享 |
| 3.5 提高采访人员的综合素质 |
（10）浅析新时期高校图书馆图书采访工作策略（论文提纲范文）
| 1 新时期高校图书馆图书采访工作所面临的新情况 |
| 1.1 我国图书出版品种激增, 而出版质量有所下降 |
| 1.2 高校办学规模迅速扩大, 专业结构调整和优化不断加深 |
| 1.3 高校图书馆购书经费短缺 |
| 1.4 高校图书馆图书采访模式的缺陷 |
| 2 新时期高校图书馆图书采访工作策略 |
| 2.1 制定好图书采访计划 |
| 2.2 提高采访人员的综合素质 |
| 2.3 建立“专家推荐机制”, 提高图书采访质量 |
| 2.4 跨地区的高校图书馆之间建立“采访信息共享机制” |
| 2.5 采用复合型采访模式 |
四、试论新时期高校图书馆采访人员的综合素质（论文参考文献）
- [1]新时期高校图书馆采编工作的变化及措施[J]. 时艳. 采写编, 2021(12)
- [2]论高校图书馆中文纸质图书采访质量控制措施[J]. 黄颖. 传媒论坛, 2021(15)
- [3]我国图书馆学发展的数据化趋势研究[D]. 张琪. 河北大学, 2021(02)
- [4]高校勤工助学对大学生发展影响研究 ——以北京地区高校为例[D]. 王安岩. 北京科技大学, 2020(03)
- [5]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [6]高校图书馆德育教育研究 ——以南京A大学图书馆为例[D]. 王振宇. 南京工业大学, 2019(01)
- [7]地方高校图书馆纸本图书采访模式探析——以湖南科技学院图书馆为例[J]. 廖利香,董小朋. 科技广场, 2017(01)
- [8]新时期高校图书馆中文期刊采访工作思考[J]. 郭园. 成都大学学报(社会科学版), 2012(04)
- [9]高校图书馆采访工作探讨[J]. 刘晓华. 现代情报, 2012(07)
- [10]浅析新时期高校图书馆图书采访工作策略[J]. 金红花. 现代情报, 2008(07)