问：来讲一讲你如何看待“分层作业”？
- 答：这有好处。分层布置作业会让部分学生永远无知。作业分层布置，的确减轻了一部分学生的压力。
- 答：分碰衫森层布置作业折射出教师笑亩没塌历有真正地进行均衡教学。均衡教育下也会出现学生的个体差异，但不会很大，根本不需要分层布置作业。
- 答：分层布置作业带有信毕大明显的歧视性，人为地给学生制造了太多的心理压力，导致学生厌学情绪的加重。数散从个案上看，分层布置滑竖作业并无多大危害，
- 答：由于分辩判层作业的份量、难度适宜，选择自主，完成的时间灵活，不同层次的学生完成作业不再有困难，这无疑激发了学生完成作业的乐趣，学生在完成作业的同时既感到轻松愉快，又扎缓渗实掌握了知识技能扰灶脊。当然，教师还应相机鼓励学生向更高层次挑战。
- 答：我觉得因人而异，因材施教，对学生实施分层布置作业的做法，是符合教育规律和学生的实际学识水平的。
- 答：可以保证每个学生的学习质量，我觉得这是一种很好的激发学生学习兴趣的方式。
- 答：其实分层作业是非常好的，各自擅长自己所熟悉的工作，那么，就能够成为流水线男模的话，做事就比较快了。
- 答：会这弊大于利陵大棚，会逐步剥夺学生均衡接受教育的权利，挤压部分学生的学习内容和空间，使学生受到的教育仿橡严重“尺则缩水”。
- 答：分层作业就是因材施教的一种表现，不再是"一刀切"了。还记得前几次看到新闻里说，有家长抱怨老师布置的作业太难了孩子不会做，颤闹结果针对性的布置作业又袭核不好，这是要命的拍洞掘"自尊心"啊！
- 答：由于我国的各级各类教育师资碧宴分布不均衡，导致了学生所受教育的严重不均清慧羡衡。这种不均衡致使教师产生了错误的意识，他们认为在同一起跑线上起跑会拖垮答拍基础差的学生，实施分层才是最佳途径。
问：你如何看待分层作业？
- 答：分碰衫森层布置作业折射出教师笑亩没塌历有真正地进行均衡教学。均衡教育下也会出现学生的个体差异，但不会很大，根本不需要分层布置作业。
- 答：我觉得因人而异，因材施教，对学生实施分层布置作业的做法，是符合教育规律和学生的实际学识水平的。
- 答：分层布置作业带有信毕大明显的歧视性，人为地给学生制造了太多的心理压力，导致学生厌学情绪的加重。数散从个案上看，分层布置滑竖作业并无多大危害，
- 答：由于我国的各级各类教育师资碧宴分布不均衡，导致了学生所受教育的严重不均清慧羡衡。这种不均衡致使教师产生了错误的意识，他们认为在同一起跑线上起跑会拖垮答拍基础差的学生，实施分层才是最佳途径。
- 答：我认为，分层布置作业违背了教育规律，是在打着因材施教的幌子，进行一种失败和无效的教育。
- 答：这个虽然给学生带来不便但是确可以更好的提升学生能力。
- 答：我觉得这样不太好，容易让成绩差的学生变得自卑。
- 答：会这弊大于利陵大棚，会逐步剥夺学生均衡接受教育的权利，挤压部分学生的学习内容和空间，使学生受到的教育仿橡严重“尺则缩水”。
- 答：分层布置作业与统一检测形成了尖锐矛盾。分层布置作业如果实施下去，学生学斗圆敬期（年）考试和毕业升学考试也应该分层进行，这才是合理的。“无厘头空慎”作业凸显出的教育危机腔启。
- 答：如果把个案积做漏聚在一起，就会使部分学生形成一种逆反心谈胡闭理——老师含裂不把我们当正常的学生看待。这样做不仅是对学生人格尊严的不尊重。
问：分层作业设计的思考
- 答： 为了锻炼自己的专业能力，想要参加一个分层作业设计的活动，恰逢双减政策是全面实施，结合时代大背景，对分层作业有了以下思考。
一、关于分层作业设计的思考
在双减背景下，为了减轻大量重复作业对学生带来的压力和负担，优质的作业设计越来越重要。在平时的作业布置中，可能会遇到了诸多问题，如：大量重复练习或称机械式的作业；没有趣味，引不起学生兴趣的作业；缺乏科学性，脱离数学本质的作业；无法引起学生有效思考的作业；与学生生活脱离的作业；功能单一的作业；没有体现因人而异的差异化作业等等，这些作业设计中存在的问题，需要在双减政策下得到更多的枯消拍改善，既要体现数学性，又要与双减政策相适应。
二、作业设计的理念
双减背景下，我认为作业设计要遵循以下点：
首先，作业设计的习题要有科学性。数学首先是一门科学，科学严谨是作业设计首先要遵没羡循的原则。
其次，作业设计的习题要有代表性。代表性用通俗的语言表述就是分类，同一类型的练习题只选一道有代表的习题，不必重复，可以有变式，但不能机械。数学作业最大的问题之一就是不断重复，只为了能提高正确率和计算速度，虽然熟能生巧，但任何事情都有双面性，为了正确率和速度的机械重复也是不可取的。
再次，作业设计的习题要有思考性。数学是是启发思维的重要工具性学科，“用数学的思维思考世界”，就是要在数学设计的作业中，必须要能引起学生的思考，训练学生的逻辑思维能力。
同时，作业设计的习题要有趣味性、应用性、分层性、育人性、综合性等原则要求。
三、我的作业设计
作业设计内容等活动结束后桥乎，根据情况再选择是否上传，怕丢人呀！
