一、长笛音色的训练方法（论文文献综述）
高艳锋[1]（2021）在《浅谈长笛演奏技巧与音色探索》文中指出长笛是管弦乐表演中经常使用的乐器。长笛具有灵动的音色,长笛的音域宽广表现能力强,这些都是它的优点。在日常的演奏中,长笛的音效是非常突出的,长笛的音色更加舒适。表演者要更好地掌握音色与音效之间的联系,要从音色的技巧以及如何控制音色入手。本文就长笛演奏技巧与音色探索作出了分析与探讨,希望能够在日常的演奏过程中起到一定的帮助作用。
姚敦文[2]（2021）在《论如何练好长笛音色的技巧》文中研究指明长笛是重要的管弦乐器,其音质动感美妙,声音宛转悠扬。长笛的音色是演奏者和欣赏者的重要桥梁,同时也是评价演奏者演奏水平的重要标准,因此长笛演奏者应该掌握音色的练习技巧,这样才能有效提高自己的演奏水平。基于此,文章就影响长笛音色的要素进行了分析。
唐夕云[3]（2021）在《论听觉训练中乐器音色感知能力的培养及其意义》文中研究说明音乐是听觉的艺术,音乐作品以音色作为媒介呈现艺术之美。在视唱练耳听觉训练中,音色是不可忽视的重要内容。无论是表演专业还是理论专业,拥有音色感知能力,能有效地提升音乐综合素养,全方位地促进专业学习能力的提高。本文以乐器音色为研究对象,通过训练乐器音色,加强听觉中的色彩敏感度,提升音色感知能力。不同的乐器以及乐器间不同的组合形成的音色都各具特色。乐器音色的呈现方式可分为纯音色与混合音色。在听觉训练中,用实际音乐作品《青少年管弦乐队指南》引入乐器音色,再从纯音色到混合音色进阶性地通过单一元素到实际作品进行训练,提升乐器音色感知能力,最后回到交响乐作品《青少年管弦乐队指南》再度感知多重的乐器音色。通过对乐器音色问题的引导,激发学生对乐器音色有意关注;通过乐器音色的训练,在实际音乐作品中,完成乐器音色与作品的同步积累;通过乐器音色的感知,促进音乐鉴赏能力的提升。在不同的音乐作品中,音色感知能力不仅能够加强对作品的感性认知,也能进一步把握作品中的音乐层次、音乐构架,从而更深入地理解音乐作品。
见福增,何晓光[4]（2021）在《浅谈长笛演奏艺术》文中研究指明长笛是一种非常重要的西洋管乐器,演奏艺术是长笛艺术的核心与灵魂。长笛的音色与技巧训练是与长笛演奏艺术紧密相连的,是展示艺术魅力的基础,也可以说是为长笛演奏艺术的表现服务的。为了更好的理解长笛的演奏艺术,文章尝试从长笛的结构及技术的训练等多方面对长笛的演奏艺术进行研究论述和总结,深入了解长笛艺术。
董妤洁[5]（2020）在《长笛演奏中如何能得到一个美妙的音色》文中提出长笛,是从西方国家引入的一种"舶来品"乐器,是现代所有乐器中较为古老的成员之一。作为一名优秀的长笛演奏者,除了能够熟练掌握演奏技巧以外,也要有正确的音色概念、有效的气息训练以及良好的心理素质,这样才可以更好的控制和把握音色。本文就长笛演奏中如何能得到一个美妙的音色进行研究分析,以资参考。
招韵雯[6]（2020）在《对乐理与视唱练耳线上直播授课的探索》文中进行了进一步梳理作为半理论半技能的学科综合课程,乐理与视唱练耳在教学过程中要求理论教学与技能训练并重。在线上直播授课过程中,要达到两者并重对教师与授课平台都提出了一定的要求。本文通过对线上授课的实践探索,提出了对乐理与视唱练耳课程线上直播授课的总结和思考。
李薇[7]（2020）在《浅谈影响长笛音色的要素》文中提出长笛是一种极具生命力的乐器,长笛历经时代的磨砺不断变幻着,音色是它最重要的"语言"本文就影响长笛的音色的因素,以及长笛在各个时代和地区音色的特点进行讨论
刘晓蕾[8]（2020）在《论室内乐演奏中长笛与弦乐的合作》文中指出室内乐,起源于14-16世纪,在西方音乐中已有数百年的历史,在中国音乐中也有百年历史。在悠久的历史中,室内乐的组合形式由固定的几种乐器发展至今已有更为丰富的乐器编制。在专业院校或普通院校音乐专业的教学中,室内乐课程也逐渐普及,但在室内乐的课程中大多是实践教学,对于技术的讲解也是伴随着问题的出现而进行,缺乏深层的理论支撑和逻辑性。同种类或相同的乐器合奏,由于发音原理相近,技术相近,配合起来就十分容易。而在室内乐演奏中,演奏员也必然会接触到与不同乐器的合奏。长笛与弦乐分属不同种类的乐器,由于发音原理、律制、技法等方面存在很大差异,因此也存在很多配合上的问题。很多的演奏员对于即将进行合奏的乐器并不了解,所以在演奏的配合中也仅限于表面。本文利用文献分析法、专家访谈法、比较法、调查问卷法、经验总结法,通过长笛和弦乐在发音原理、演奏技法等多方面的对比中找出二者的异同,论述在室内乐的演奏中,长笛和弦乐的合作如果想要有深入的配合,那就需要演奏员们从了解即将合奏的乐器开始,对彼此的乐器进行充分地了解后,再针对合奏中可能会遇到的问题逐个解决。并且在长笛与弦乐合奏训练的过程中,对于涉及到同种技术问题的不同音乐片段,也需要根据作品的创作背景和年代做出适当地调整,同时在合奏训练中利用各自乐器在发音和技术上的优势为其他乐器处理好劣势上的弥补,如此才能够提高彼此之间的默契程度,演奏出优秀的室内乐作品。长笛与弦乐的合作研究,不仅限于两种乐器的研究,而旨在引发更多室内乐组合形式在融合技术上的深入思考和探讨,在加深室内乐演奏技术的同时,丰富室内乐演奏的理论知识。
张翔[9]（2020）在《浅析练习曲训练对长笛演奏所起到的重要作用》文中提出长笛在交响乐队中占有举足轻重的地位,其独特的音色吸引了越来越多的音乐爱好者学习这门乐器。由于长笛是一种易于入门的乐器,演奏者常常会忽视基本功的训练,形成不当的演奏习惯,进而影响作品的演奏效果。扎实的基本功是乐器演奏的基础,选择合适的练习曲进行科学系统地练习是打好基本功的关键。在对长笛练习曲分类的基础上,本文从音色、呼吸、指法技巧三个方面分析练习曲学习对长笛演奏产生的影响。首先,练习曲的表情记号会影响音乐的情绪,力度记号会影响时值和音量,换气记号会影响嘴型与气息,这些因素进而会对作品的音色产生作用。其次,应根据练习曲的类型以及演奏者的演奏水平选择不同的呼吸技巧,如腹式呼吸是初学者必须掌握的技巧,功能性练习曲则可帮助有一定水平的演奏者训练胸腹式呼吸。再次,应在不同的学习阶段选择相应指法练习:指法创建阶段应重点练习音符的指法,指法养成阶段可以进行复杂变化音与节奏型的练习,指法稳固阶段则可以通过功能性练习曲不断形成新的肌肉记忆等。通过研究练习曲对长笛演奏产生的作用,本文期望能为不同技术阶段的演奏者提供一定的练习建议,帮助他们更加合理、有效地学习长笛。
陈冲[10]（2020）在《论长笛教学中音色与气息的训练方法》文中进行了进一步梳理长笛是西方管乐器的一个类别,音色醇厚柔软,声音范围广,生产和发展的历史非常悠久,通常用于乐队表演的主乐器。乐器演奏的重点是指法应用和呼吸的结合,这对学习者有严格的要求。在具体的教学过程中,教师要注意音色和气息的训练,以确保学生掌握长笛的学习方法,提高学习水平,奠定良好的教学基础。文章详细介绍了长笛教学中音色和呼吸的具体训练方法,以提高长笛教学的整体效果。
二、长笛音色的训练方法（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、长笛音色的训练方法（论文提纲范文）
（1）浅谈长笛演奏技巧与音色探索（论文提纲范文）
| 一、长笛在演奏过程中的音色技巧 |
| 二、对音色控制的方式方法 |
| (一)口型方面的控制 |
| (二)呼吸方面的控制 |
| (三)气颤音方面的控制 |
| 三、长笛演奏中音色与技巧的掌握 |
| 四、演奏过程中技巧与音乐的表现形式 |
| 结语 |
（2）论如何练好长笛音色的技巧（论文提纲范文）
| 一、长笛音色的影响要素 |
| (一)持笛方式 |
| (二)演奏口型 |
| (三)呼吸方法 |
| (四)颤音的运用 |
| 二、提高长笛音色训练效果的技巧 |
| (一)掌握正确的持笛方式 |
| (二)注意演奏口型 |
| (三)掌握正确的呼吸方法 |
| (四)注意颤音的运用 |
（3）论听觉训练中乐器音色感知能力的培养及其意义（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 一、选题目的及意义 |
| 二、国内外理论文献研究现状 |
| 三、乐器音色认知现状 |
| 第一章 音色的理论基础 |
| 第一节 音色的基本概念 |
| 一、音色的定义 |
| 二、音色的属性 |
| 第二节 音色的分类 |
| 一、人声音色分类 |
| 二、单一乐器音色分类 |
| 三、乐器组合音色分类 |
| 第三节 音色的呈现方式 |
| 一、纯音色 |
| 二、混合音色 |
| 小结 |
| 第二章 乐器音色感知能力在音乐学习中的重要性 |
| 第一节 通过音色感知建立内心音色感 |
| 一、音乐创作能力的提升 |
| 二、音乐演奏能力的提升 |
| 第二节 通过音色感知提升鉴赏能力 |
| 一、音色感知促进对作品的理解提升鉴赏能力 |
| 二、音色的深度评价与音色感知相互作用提升鉴赏能力 |
| 小结 |
| 第三章 听觉训练中乐器音色感知能力的培养 |
| 第一节 通过《青少年管弦乐队指南》引入乐器音色 |
| 一、引用名曲主题极具欣赏性 |
| 二、“总-分-总”的乐曲结构突出乐器音色 |
| 三、乐器编配有利于乐器音色认知 |
| 第二节 在纯音色的呈现形式中感知乐器音色 |
| 一、纯音色的发声机制 |
| 二、配器理论中的乐器音色特征 |
| 三、从实际音乐作品中感知乐器音色 |
| 四、通过模唱加强乐器音色记忆 |
| 第三节 在混合音色的呈现形式中感知乐器音色 |
| 一、同组混合音色中的音色感知训练 |
| 二、通过小型音乐作品感知同乐器组的单件乐器音色 |
| 三、在同组及多组混合音色中感知混合音效 |
| 四、通过交响乐作品探讨多重乐器音色 |
| 实践性总结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）浅谈长笛演奏艺术（论文提纲范文）
| 一、长笛简介 |
| 二、长笛的音色特点 |
| 三、长笛音色展现出的艺术性 |
| 四、长笛演奏技巧展现出的艺术性 |
| (一)吐音对于展现演奏艺术的作用 |
| (二)颤音展现出的艺术性 |
| 五、结论 |
（5）长笛演奏中如何能得到一个美妙的音色（论文提纲范文）
| 一、呼吸的科学性、稳定的气息控制和有效的气息训练方法是获得美妙音色的关键 |
| (一)呼吸的科学性 |
| (二)稳定的气息控制 |
| (三)气息训练方法 |
| 二、好的音色的概念以及获得好的音色需要的基础条件(要素) |
| (一)好的音色的概念 |
| (二)获得好的音色需要的基础条件 |
| 三、影响长笛音色的重要因素 |
| (一)心里的因素对长笛音色的影响 |
| (二)对音色的审美意识 |
| (三)乐器材质的差异 |
| 四、以韩国良老师为例说明好的音色的实际应用 |
| 结 语 |
（6）对乐理与视唱练耳线上直播授课的探索（论文提纲范文）
| 一、课程分析 |
| (一)关于乐理与视唱练耳课程 |
| (二)课程授课的基本要求 |
| 二、直播授课对软件的要求及直播软件的特点 |
| (一)课程对直播授课软件的需求 |
| 1.乐理课程对授课软件的要求 |
| 2.课程对授课软件的要求 |
| 3.课程对授课软件的要求 |
| (二)对当前网络直播授课平台软件的情况分析 |
| 1.较倾向纯授课型的单向直播类软件 |
| 2.能进行考查式教学互动的单向直播类教学软件 |
| 3.能进行双向视频互动的直播类教学软件 |
| 4.能借助原有群组进行直播的软件 |
| 5.综合分析 |
| 三、对乐理与视唱练耳线上直播授课的探索 |
| (一)对乐理与视唱练耳课程线上直播授课软件使用的分析 |
| (二)对乐理与视唱练耳课程线上直播授课软件组合使用模式的探索 |
| 四、结语 |
（7）浅谈影响长笛音色的要素（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、影响长笛音色的因素 |
| （一）口型、气息是长笛演奏的必要前提 |
| （二）对谱面力度、表情术语表达是影响音色的重要因素 |
| （三）多听多练是提高音色的重要保证 |
| 二、不同时代各个地区的音色特点 |
| 结语 |
（8）论室内乐演奏中长笛与弦乐的合作（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 引言 |
| 一、选题依据 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究方法 |
| 第二章 长笛与弦乐的乐器发展变革 |
| 一、长笛的乐器改革 |
| 二、弦乐的乐器改革 |
| 第三章 长笛与弦乐乐器的技术融合 |
| 一、音准的融合 |
| (一)律制不同情况下的音准融合 |
| (二)不同客观条件下的音准融合 |
| 二、音响的平衡 |
| (一)音色的谐和 |
| (二)力度的统一 |
| 三、演奏技法及呼吸的配合 |
| (一)演奏技法的对应 |
| (二)呼吸节奏的一致 |
| 第四章 长笛与弦乐重奏具体作品举例分析 |
| 一、帕赫贝尔Canon in D |
| 二、莫扎特Quartet for Flute KV285 |
| 三、改编作品Duets for Violin and Viola KV423 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）浅析练习曲训练对长笛演奏所起到的重要作用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 简述长笛练习曲的分类 |
| 第一节 功能性练习曲 |
| 第二节 音乐会练习曲 |
| 第二章 练习曲对长笛音色的培养 |
| 第一节 表情记号对音色的影响 |
| 第二节 力度记号对音色的影响 |
| 第三节 换气记号对音色的影响 |
| 第三章 练习曲呼吸技巧的运用 |
| 第一节 腹式呼吸的运用 |
| 第二节 胸腹式呼吸的运用 |
| 第三节 气息运用的综合能力 |
| 第四章 练习曲指法技巧的形成与发展 |
| 第一节 指法创建阶段 |
| 第二节 指法养成阶段 |
| 第三节 指法稳固阶段 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（10）论长笛教学中音色与气息的训练方法（论文提纲范文）
| 1 长笛教学的现状 |
| 2 长笛的音色训练方法 |
| 2.1 正确的吹奏嘴型 |
| 2.2 舌头的运用 |
| 2.3 正确的演奏姿势 |
| 3 长笛呼吸训练 |
| 3.1 常见的呼吸训练方法 |
| 3.2 胸腹呼吸训练 |
| 3.3 站立练习 |
| 3.4 演奏呼吸技巧 |
| 4 结束语 |
四、长笛音色的训练方法（论文参考文献）
- [1]浅谈长笛演奏技巧与音色探索[J]. 高艳锋. 喜剧世界(下半月), 2021(09)
- [2]论如何练好长笛音色的技巧[J]. 姚敦文. 时代报告(奔流), 2021(05)
- [3]论听觉训练中乐器音色感知能力的培养及其意义[D]. 唐夕云. 武汉音乐学院, 2021(09)
- [4]浅谈长笛演奏艺术[J]. 见福增,何晓光. 戏剧之家, 2021(10)
- [5]长笛演奏中如何能得到一个美妙的音色[J]. 董妤洁. 黄河之声, 2020(21)
- [6]对乐理与视唱练耳线上直播授课的探索[J]. 招韵雯. 参花(下), 2020(08)
- [7]浅谈影响长笛音色的要素[J]. 李薇. 中国文艺家, 2020(05)
- [8]论室内乐演奏中长笛与弦乐的合作[D]. 刘晓蕾. 沈阳师范大学, 2020(12)
- [9]浅析练习曲训练对长笛演奏所起到的重要作用[D]. 张翔. 中国音乐学院, 2020(10)
- [10]论长笛教学中音色与气息的训练方法[J]. 陈冲. 花炮科技与市场, 2020(01)