一、创建学习型机关要树立“四种意识”（论文文献综述）
董洁[1]（2020）在《新时代中国共产党培养青年干部思想研究》文中研究表明青年是社会发展的新鲜血液,对一个政党、一个国家的发展有着不可估量的作用。青年干部作为我国社会主义事业的接班人和新生力量,其重要性更是不容小觑。对青年干部的培养是党的建设过程中一项永不停歇的重要任务。高度重视对青年干部的培养是中国共产党一贯的优良传统,因为这不仅关系到国家的发展,更关系到执政党地位的稳固、关系到党建工作的顺利运行、关系到党的干部队伍的健康发展。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央领导集体把培养青年干部的工作纳入到了建设社会主义现代化强国的伟大实践中,并在青年干部培养问题上提出了一系列新思想、新举措。新时代中国共产党培养青年干部思想的形成,一方面,立足于当前的时代背景。在国际上,新时代的中国成为全球经济增长的重要引擎,在政治上拥有更多话语权,都使广大青年干部对国家的发展充满了自信。网络和新兴媒体的飞速发展,也为中国共产党更新对青年干部的培养方式注入了新的活力。在国内,中国特色社会主义事业迈入新的发展阶段,实现中华民族伟大复兴的奋斗目标以及巩固执政党的地位的需要更是强调了培养青年干部的重要性。另一方面,也立足于一定的理论基础之上。马克思主义经典作家对干部培养问题的相关论述、中国古代吏治思想中的相关论述以及中国共产党历代领导集体关于培养青年干部的思想理论等都是形成新时代中国共产党培养青年干部思想的重要依据。本文立足于马克思主义发展史的专业素养,对新时代中国共产党培养青年干部思想的形成脉络也做了一定的梳理。新时代中国共产党培养青年干部思想包含着包括对青年干部的选拔、任用、教育、管理、监督在内的多项内容。习近平总书记指出,贯彻新时代党的组织路线,建设忠诚干净担当的高素质干部队伍是关键,重点要做好干部培育、选拔、管理、使用等工作。本文以此链条为主线,详细考察了新时代中国共产党培养青年干部思想的内容,并分别从选拔任用的要求、原则和制度考察了新时代中国共产党的青年干部选拔任用思想;从教育培训目标、内容和方式考察了新时代中国共产党的青年干部教育培训思想;从监督管理的重要性和举措考察了新时代中国共产党的青年干部管理思想。对青年干部进行系统化的培养是中国共产党始终在进行的伟大工程,新时代培养青年干部的思想有其新的特点,符合着这个时代的需要,需要不断对其理论进行更新和梳理,做到与时俱进。新时代中国共产党培养青年干部的思想,强调了突出政治性、加强规范性等理论特色,同时,中国共产党在新时代培养青年干部的工作中总结出了丰富党的干部队伍建设理论、深化了新时代党的治国理政思想等时代价值。总的来说,新时代中国共产党培养青年干部思想研究是值得我们不断探索的重要课题。
邹际国[2]（2014）在《关于物价部门职能转变的几点思考》文中指出改革开放30多年来，价格工作已经成为社会和民众普遍关注的焦点和热点，改革的继续深化和发展的新形势也对价格管理工作提出了新的要求，党的十八届三中全会指出要完善主要由市场决定价格的机制，这为今后价格改革指明了方向。物价部门如何进一步更新观念，加快职能转变，更好?
薛荣清[3]（2014）在《凝心聚力抓创建 勇攀文明新高峰》文中进行了进一步梳理近年来,南漳县国税局以创建"全国文明单位"为目标和有效载体,坚持聚财为国、执法为民,不断完善工作机制,提高队伍素质,加强行风建设,大力组织国税收入,优化纳税服务,不断开拓创新,树立了国税机关的良好形象,实现了"三个文明"建设齐丰收。连续七届荣获省级"最佳文明单位"称号等荣誉。
林慧贞[4]（2013）在《漳州市学习型党组织建设工作实证研究》文中研究表明“学习型组织”理论最早起源于上世纪西方管理科学领域。我国党和政府在吸收借鉴当今世界“学习型组织”理论基础上，于2001年提出了构建学习型社会的命题。此后学习型组织理论在我国进一步得到发展和实践，形成了学习型组织理论、学习型政党、马克思主义学习型执政党等一系列的理论体系。自从中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党，直到中共十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党，学习型党组织构建理论进一步得到丰富和发展，这是我国执政党在党组织建设和管理理论方面的一大创新，是现代教育理论、公共组织学习理论在党建理论上的应用。本文在认真研究国内外有关公共管理理论、学习型组织理论的基础上，通过考察新中国成立以来有关的经典文献和学习型党组织建设的最新研究成果，利用公共组织理论和相关概念模型，以漳州市学习型党组织构建状况为例开展实证研究，在调查、分析16个学习型党组织建设示范点有关统计分析资料基础上，通过理论系统研究与实际问题的现实分析，实现理论与实践的紧密结合，探讨构建党组织学习在自我超越、改善心智模式、建立共同的愿景、团队学习、系统思考等方面的障碍，提出构建学习型党组织的对策思路，希望在提升理论对现实的解释力，对政策的智力支撑和价值引导，完善公共组织学习理论，有一定的理论意义和实践应用价值。
陈振亮[5]（2012）在《新时期党的组织工作创新研究》文中研究说明新时期党的组织工作的创新是顺应世情国情党情发展变化的必然结果。全球化不是一个纯粹的经济现象，它不仅深刻改变着人们的生产、生活和思维方式，而且对无产阶级政党的组织结构和运作方式等也带来了前所未有的机遇和挑战。随着我国社会主义市场经济的深入发展，市场化对主流意识形态的冲击也是前所未有的，因而，必然影响与之相联系的党的组织工作，要求党的组织工作做出适应市场化发展的深刻变革。本论文正是站在组织工作面对世情、国情、党情发展变化如何改革创新的思考维度，运用马克思主义的世界观、方法论和基本原理，运用我们党党的建设及组织工作的基本理论、基本经验，包括运用学术界已经采用的一些西方当今政治理论研究的积极成果，从党的建设和组织工作的基本规律出发，论述了组织工作改革创新的必然性、必要性及其重要意义，论述了党内民主、基层党组织建设、党员发展、干部人事制度、组工文化等组织工作主要内容改革创新的理论遵循、必要原则，并在研究中提出新见解，旨在探索新形势下党的组织工作的规律。组织结构是政党存在和发展的物质基础。组织工作是政党保持先进、维护和巩固自身执政地位的重要方面。本文从阐释政党理念的内涵切入，剖析了政党组织工作的构成要素，新时期组织工作的时代特征及时代使命。并溯本求源，追溯了马克思恩格斯组织工作改革创新的理论渊源、列宁斯大林对无产阶级政党组织理论的开拓与探索、毛泽东思想关于党的组织建设的历史成就以及中国特色社会主义理论体系关于以改革创新精神推进党的建设伟大工程的重要论述。同时，对西方政党理念创新与组织建设的合理内核进行梳理。在全球化、信息化大潮的激荡下，政党的传统组织建设方式也受到了冲击。一些外国政党为适应新的形势，不断探索建设现代化政党的新方式。首先，国外政党都十分注重以组织和干部队伍为重点的组织创新。在加强组织动员能力的实践探索上，创新之一就是扩大党内民主，增强自身的吸引力和凝聚力。针对许多社会精英远离政党和政治生活的问题，西欧社会党认为，为了使党员结构能够反映社会组成，必须吸引足够的社会精英以及游离于政党之外的政治资源，建立更为现代化的党组织。为此，一要更加分权，即进一步加强基层组织的权利，提高上级组织的服务意识；二要更加民主，特别是加强直接民主。比如德国社民党提出，由全体党员而不是党代会选举总理候选人；三要更加多元化，设立专题支部，引进“项目党员制”，吸引更多的党员参与党内讨论和决策；四要更加开放，设置更多的论坛和对话平台，为社会精英参与党内工作铺设更多、更快捷的渠道。越南共产党认为，进一步扩大党内民主有助于释放党内日益增强的民主需求，有助于在新形势下开拓越共的新局面。创新之二就是吸引、选拔高素质的人才，建设强有力的干部队伍。原苏共长期实行领导职务委任制和终身制，严重阻碍了各级领导的新老交替。领导者个人意志起决定作用，广大党员和普通民众对党离心离德，对党的事业和前途漠不关心。1991年戈尔巴乔夫宣布解散苏共时，党的各级组织和1500万党员已很难做出有效反应，发人深省。新加坡人民行动党在选拔干部方面形成了一套规范化、程序化的工作制度，通过笔试、一般性考察、面试、中执委考察、心理测试、中执委裁决等程序，广泛吸纳精英，组成了一支无论是学识水平还是思想、道德方面都很突出的精干的干部队伍，为其长期执政奠定了坚实的人才基础。法国社会党1997年把党的第一书记由执行委员会选举改为全体党员直接选举。其次，国外政党也都努力适应全球化、信息化的时代要求，在维护党员民主权利、建立健全党内民主制度等方面，采取了一些具体的政策措施。古共在党章中规定，在党的会议上对任何党员，无论其功劳多大、职位多高，都可以提出批评。意大利左翼民主党明确表示，党的“每一个党员都是民主进程中和党的活动的核心主体”，应为此积极参加党内生活。西方政党把扩大党员直接选举党内主要领导人以及国家公职人员，作为发展党内民主的核心内容和主要路径，并以党章等形式固定化、制度化。西方国家政党注重扩大决策过程中的党员民主参与。英国工党建立全国和地方各级政策论坛，让广大党员充分参与党的政策制定过程。第三，国外共产党都在改革自身、加强执政能力、保持先进性方面作出了许多创新性尝试。中央组织部党建研究所课题组关于《全球化信息化背景下国外共产党的发展趋势研究》表明：20世纪90年代以来，面对全球化信息化的挑战和20世纪末世界社会主义运动的挫折及失败，各国共产党努力调整路线纲领和政策主张，试图更加贴近时代环境和本国现实斗争，尽量保存力量和影响。总体上看，世界社会主义运动仍处于低潮，但经过纲领和政策调整，国外共产党也出现了不少值得关注和令人振奋的新气象，世界社会主义运动在压力和困境中得到了一定的恢复和发展。共产党自我变革和创新能力普遍不足，难以应对全球化信息化发展要求。一是应对阶级基础分化不力。二是理论探索不成熟，政策纲领缺少新意。三是党的组织建设呈现不断弱化的趋势。《自我改革自我整顿——越南共产党发展的必然规律》对越南共产党党建工作的总体目标和方向进行了较为详细的探索，文章指出：革新、整顿党是调整、改变、废除一些过时、落后、不符合规律的因素，吸纳、发扬、改善一些新的进步的因素，使党按照符合规律的方向发展前进，不断提高党的领导能力和战斗力，适应新时期的领导任务和要求的过程。改革创新是马克思主义政党的鲜明特征。我们的党从领导中国革命的党变为领导中国建设并长期执政的党，所处历史方位的重大变化，要求把改革创新作为一种精神，不断加以实践，不断形成新的理论依据，不断指导和推动新的实践。组织工作作为党的全部工作的重要组成部分，党对组织工作的改革创新一直就没有停顿。本文认真研究了中国共产党组织工作创新的实践进程，尤其是改革开放以来，从废除领导职务终身制、实行公开选拔、竞争上岗、民主推荐、民主评议等干部人事制度改革，到推行基层党组织“公推直选”、发展党员公示制等组织制度创新;从提出加强党的执政能力建设，到提出加强党的先进性建设和纯洁性建设，从学习实践科学发展观到全党开展创先争优活动，等等，组织建设在理论上和实践上取得了一系列创新成果。面对世情、国情、党情的发展变化，党的十七大和十七届四中全会对加强和改进新时期党的建设做出了全面的部署，如何实现党的组织工作理论与实践的统一，党的许多理论工作者从不同的角度，对新时期党的组织工作思想观念的创新、体制机制的创新等提出了不同的见解，许多基层组织工作者在实践中结合实际工作对新时期党的组织工作方式方法创新也做了许多探索，创造了许多经验。本论文从不同方面也都做了大量的借鉴。但是，如何使党的组织工作建设从制度层面走向操作层面；如何实现党的组织工作理论和实践具体历史的统一；如何使党的组织工作体现时代性、把握规律性、富于创造性；如何使党的组织工作实现科学化、民主化和制度化，这是组织工作创新的一系列现实问题，这些现实问题在实际工作中事实上没有得到很好的解决。我们必须坚持以改革创新的精神提高和完善自己，不断推进组织工作的理论创新、实践创新、制度创新，推进党的建设科学化，增强党的创造活力。新时期党的组织工作的改革创新，对加强党的组织建设也有重大的现实意义。改革创新已经成为保持党长期执政地位的重要保证，新时期的组织工作面临的机遇和挑战要求以改革创新的精神加强党的组织建设尤为重要。以十七届四中全会精神为指导，不断推动党的组织工作改革创新，就要不断坚持和完善民主集中制，抓住党的组织工作改革创新的核心；就要不断巩固和发展党的基层组织建设，把握党的组织工作改革创新的着力点；就要不断深化干部人事制度改革，掌握党的组织工作改革创新的重点。本论文基于时代使命和形势变化，坚持以马克思主义基本原理为指导，在对马克思主义政党组织建设历史分析的基础上，深刻揭示党的组织工作与新时期政治发展的内在联系，形成了新时期党的组织工作改革创新的思路和重点要解决的问题，以期在党的组织工作创新的路径上做出明确的选择和突破。必须坚持夯实党执政的组织基础。巩固和发展党的组织基础，应当围绕组织设置、组织制度、自身建设、阶级基础、群众基础等关键要素展开。针对中国特色社会主义事业的新形势新情况，努力强化党建工作的薄弱环节，集中破解党建工作现实难题，重点解决非公经济组织和新社会组织党建工作和私营企业主入党等问题。必须在新的历史起点上深化干部人事制度改革。一个政党、一个国家能否拥有一批优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。培养和造就一支高素质的干部队伍，必须坚定地推进干部人事制度改革。要在重点项目的带动下，逐步健全干部选拔任用、考核评价、管理监督、激励保障各项机制，逐步形成知人善任、广纳群贤、人尽其才、能上能下、公正合理、充满活力的中国特色社会主义干部人事制度。必须坚持和健全民主集中制。民主集中制，是中国共产党的根本组织制度和领导制度。在新时期新形势下，把民主集中制作为组织工作创新的立足点，就是要进一步健全和完善民主集中制，实现组织工作的民主化和科学化，从而为实现党内民主，改善党的领导方式和执政方式，提高党科学执政、民主执政、依法执政的水平奠定坚实基础。必须从党的先进性和党内文化的高度重视和加强先进组工文化建设。组工文化是党的先进文化的重要组成部分，是组工干部广泛认同、自觉秉持的价值理念、思维方式和行为准则，积淀着组工干部对工作的历史认知、实践体悟和精神追求。建设先进组工文化，要求我们推动形成共同遵守的价值取向，倡导建立科学高效的管理制度，不断提高组工干部的全面素养，着力营造宽松和谐的工作环境。总之，全文力求通过以上探究，填补系统研究论述新时期组织工作改革创新的理论空白，为新时期组织工作的改革创新提供系统的理论支持，强化改革创新意识，提高改革创新本领，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以改革创新的精神状态、改革创新的思想作风、改革创新的工作方法，大胆探索、创新和解决组织工作存在的不适应问题，推动组织工作不断取得新进步，在新的历史起点上开创组织工作新局面，实现组织工作的科学发展，为全面推进党的建设的新的伟大工程作出积极贡献。
孙桂红,赵淑玲,孙澎涛,陈德新[6]（2011）在《深入推进学习型党组织建设 促进本溪经济社会大发展快发展》文中认为编者按: 建设学习型党组织，是党的十七届四中全会、五中全会根据党的十七大的战略部署向全党提出的重大任务和明确要求。去年以来，全市各级党组织认真落实中央和省市委的部署和要求，结合本地区、本系统、本单位实际，围绕思想大解放开展专题化、具体化的中心组学习?
田兴林[7]（2010）在《坚定信心迎挑战 推动国有经济新跨越——郑州市国资委推进国企发展纪实》文中进行了进一步梳理跨越,郑州在跨越,高新产业势头强劲,公用事业红红火火,汽车产业快速发展,装备制造业实力与日俱增,战危机、保增长、保态势,国有经济运行拉出惊心动魄的V型反转,
张苹,龚伟先[8]（2006）在《深化认识明责任创新载体求实效》文中认为自去年12月中旬开展先进性教育活动以来，市直机关工委认真贯彻中央、省委和市委的决策部署，严格按照“标准更高、要求更严、效果更好”的总体要求，紧密结合自身实际，切实加强领导，精心组织实施，圆满完成了各项规定动作，开展了一系列自选动作，党员学习覆盖率达到100%，?
景小军[9]（2005）在《提高行政执法能力 全面推进依法行政》文中认为实践篇 ■探索人性化执法 近年来，我局在药品监管工作中对人性化执法进行了积极探索。 一是加强执法人员“以人为本”执法理念的培养，要求执法人员摒弃“管理就是管制，监督就是罚款”的错误观念，将“以人为本”的理念贯穿于监管执法的全过程；在工作中提倡?
陈志华[10]（2005）在《供电企业构建学习型组织的方法和途径探讨》文中进行了进一步梳理供电企业作为关系到国计民生的传统国有企业,要在知识经济浪潮中从容应对,实现企业的可持续发展,实现企业、员工与社会的和谐发展,需要不断提高自身学习力和创新力,其理论依据就来源于“学习型组织”。那么,对于传统国有企业而言,尤其是直接面对客户的基层供电企业,如何理解和进行“学习型组织”的创建工作呢? 本文首先对学习型组织的基本情况作了全面的介绍,包括学习型组织的定义、特征及理论体系,以及学习型组织理论应用的现状和发展,提出了学习型组织对于企业管理的重要意义。 接着通过对供电企业的现状分析,包括企业所处的环境、企业所具备的优势和劣势、企业存在的问题,得出供电企业建立学习型企业的必要性和重要性。 最后以某供电企业为例,重点介绍了学习型组织创建的方法和途径,同时就创建过程中容易产生的误区进行分析,并提出了走出误区的对策。
二、创建学习型机关要树立“四种意识”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、创建学习型机关要树立“四种意识”（论文提纲范文）
（1）新时代中国共产党培养青年干部思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)现实意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| (一)国内研究综述 |
| (二)国外研究综述 |
| (三)研究综述与研究展望 |
| 三、研究方法及创新点 |
| (一)研究方法 |
| (二)研究创新点 |
| 四、研究概念的界定 |
| (一)对“新时代”的界定 |
| (二)对“青年干部”的界定 |
| 第一章 新时代中国共产党培养青年干部思想的形成 |
| 一、新时代中国共产党培养青年干部思想的形成背景 |
| (一)新时代中国共产党培养青年干部思想形成的国际背景 |
| (二)新时代中国共产党培养青年干部思想形成的国内背景 |
| 二、新时代中国共产党培养青年干部思想形成的理论来源 |
| (一)马克思主义经典作家关于培养青年干部的思想 |
| (二)中国古代吏治思想中关于选官用人问题的重要论述 |
| (三)中国共产党历代领导人关于培养青年干部的思想 |
| 三、新时代中国共产党培养青年干部思想的形成过程 |
| (一)新时代中国共产党培养青年干部思想的酝酿期 |
| (二)新时代中国共产党培养青年干部思想的提出期 |
| (三)新时代中国共产党培养青年干部思想的发展期 |
| 第二章 新时代中国共产党培养青年干部思想的内容 |
| 一、对青年干部的选拔任用 |
| (一)选拔任用青年干部的要求 |
| (二)选拔任用青年干部的原则 |
| (三)选拔任用青年干部的制度 |
| 二、对青年干部的教育培训 |
| (一)教育培训青年干部的目标 |
| (二)教育培训青年干部的内容 |
| (三)教育培训青年干部的方式 |
| 三、对青年干部的监督管理 |
| (一)监督管理的重要性 |
| (二)对青年干部进行监督的举措 |
| (三)对青年干部进行管理的举措 |
| 第三章 新时代中国共产党培养青年干部思想的理论特色与时代价值 |
| 一、新时代中国共产党培养青年干部思想的理论特色 |
| (一)突出了青年干部培养的政治性 |
| (二)加强了青年干部培养的规范性 |
| (三)强化了青年干部培养的法制性 |
| (四)强调了以人民为中心的基本原则 |
| (五)深化了在实践中甄别优秀青年干部的考察方法 |
| (六)创新了利用新媒体培养青年干部的培训方式 |
| 二、新时代中国共产党培养青年干部思想的时代价值 |
| (一)丰富了中国共产党的干部队伍建设理论 |
| (二)发展和完善了从严治党的思想 |
| (三)深化了中国共产党的治国理政思想 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
（3）凝心聚力抓创建 勇攀文明新高峰（论文提纲范文）
| 以“全国文明单位”为抓手,主推各项工作发展 |
| 创建工作取得新成绩,精神面貌提质增效 |
（4）漳州市学习型党组织建设工作实证研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 有利于推进基层党组织构建理论和实践创新 |
| 1.2.2 为党组织提高领导经济社会发展的能力提供理论和实践借鉴 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 相关命题研究述评 |
| 1.3.2 现存研究的不足 |
| 1.4 研究内容、研究角度和方法及创新点 |
| 1.4.1 研究内容与路径 |
| 1.4.2 选题的研究角度和方法 |
| 1.4.3 创新点 |
| 第2章 学习型组织相关概念和理论依据 |
| 2.1 学习型组织理论溯源 |
| 2.2 学习型组织的构建模型 |
| 2.3 学习型组织的特征与影响 |
| 2.3.1 自觉的学习行为 |
| 2.3.2 系统的思考方式 |
| 2.3.3 形成系统的动力 |
| 2.3.4 民主集中式的组织体制结构 |
| 2.3.5 创新型学习 |
| 2.3.6 “基层为主”的扁平式结构 |
| 第3章 学习型组织理论在中国的发展与实践 |
| 3.1 学习型组织理论在中国的发展 |
| 3.2 学习型组织、学习型政党、马克思主义学习型政党的关系 |
| 3.2.1 关于学习型组织 |
| 3.2.2 关于学习型政党 |
| 3.2.3 关于马克思主义学习型党组织 |
| 3.3 学习型党组织理论在中国的实践：案例与启示 |
| 3.3.1 漳州市芗城区首创楼栋党员联谊会 |
| 3.3.2 漳州市平和县探索出“微型党课”教育模式 |
| 3.3.3 学习型党组织建设应把握的几个原则 |
| 第4章 当前漳州市学习型党组织构建现状 |
| 4.1 建立组织理论学习制度体系 |
| 4.2 培育一批组织学习型示范群体 |
| 4.3 开展一系列组织学习实践活动 |
| 4.4 创设系列组织学习交流平台 |
| 4.5 形成系统的舆论宣传造势引领 |
| 第5章 构建学习型党组织的障碍及其成因分析 |
| 5.1 当前构建党组织学习的障碍 |
| 5.1.1 组织自我超越动力不足 |
| 5.1.2 组织个体改善心智意识不强 |
| 5.1.3 组织学习系统性不完备 |
| 5.1.4 组织学习缺乏共同愿景 |
| 5.2 党组织学习障碍形成的原因分析 |
| 5.2.1 机制体制因素障碍 |
| 5.2.2 社会心理因素障碍 |
| 5.2.3 组织文化因素障碍 |
| 第6章 构建学习型党组织的对策思路 |
| 6.1 借鉴彼得，圣吉的五项修炼模型 |
| 6.2 打造党组织学习能力 |
| 6.2.1 孕育党组织学习能力 |
| 6.2.2 激发党组织学习能力 |
| 6.2.3 提升党组织学习能力 |
| 6.3 科学谋划配套战略 |
| 6.3.1 构建党组织学习战略 |
| 6.3.2 构建组织发展战略 |
| 6.3.3 构建目标管理战略 |
| 6.4 重塑创新型党组织文化 |
| 6.4.1 改革高度集中的组织权力体制 |
| 6.4.2 创新决策机制和决策方式 |
| 6.4.3 重塑领导风格与管理模式 |
| 6.4.4 落实以人为本的资源管理战略 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（5）新时期党的组织工作创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的目的及意义 |
| 1.1.1 新时期党的组织工作创新研究的目的 |
| 1.1.2 新时期党的组织工作创新研究的意义 |
| 1.1.2.1 理论意义 |
| 1.1.2.2 现实意义 |
| 1.2 国内外研究现状述评 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 本文的研究依据 |
| 1.3.1 理论依据 |
| 1.3.2 历史依据 |
| 1.3.3 现实依据 |
| 1.4 论文的研究思路 |
| 1.5 论文的主要内容 |
| 1.6 论文的研究方法 |
| 1.6.1 唯物辩证方法 |
| 1.6.2 历史方法 |
| 1.6.3 系统方法 |
| 1.6.4 比较方法 |
| 1.7 本文的创新之处 |
| 第二章 政党组织工作的内涵与功能的科学审视 |
| 2.1 政党及其时代特征 |
| 2.1.1 政党的产生与发展 |
| 2.1.1.1 政党的产生 |
| 2.1.1.2 政党的发展 |
| 2.1.2 政党的性质与特点 |
| 2.1.2.1 政党的性质 |
| 2.1.2.2 政党的特征 |
| 2.1.3 马克思主义政党及其时代内涵 |
| 2.2 政党政治及其当代使命 |
| 2.2.1 政党政治的产生与发展 |
| 2.2.2 政党政治的性质与特点 |
| 2.2.3 社会主义国家政党政治的特殊使命 |
| 2.3 政党组织工作及其特殊内涵 |
| 2.3.1 组织及其属性 |
| 2.3.2 政党组织工作的构成要素 |
| 2.3.3 政党组织工作的独特功能 |
| 2.3.4 社会主义国家政党政治与党的组织建设的内在联系 |
| 2.3.5 中国共产党组织工作的特殊内涵与时代使命 |
| 2.3.5.1 中国共产党组织工作的特殊内涵 |
| 2.3.5.2 新时期党的组织工作的时代使命 |
| 第三章 风云变幻的国内外局势呼唤着党的组织工作创新 |
| 3.1 世界政党政治发展的经验教训及理性思考 |
| 3.1.1 无产阶级政党组织建设的实证分析 |
| 3.1.1.1 越南共产党对党的建设进行的创新探索 |
| 3.1.1.2 古巴共产党对党的建设进行的创新探索 |
| 3.1.1.3 朝鲜劳动党对党的建设进行的创新探索 |
| 3.1.1.4 老挝人民革命党对党的建设进行的创新探索 |
| 3.1.2 西方代表性国家在政党建设方面的基本经验 |
| 3.1.2.1 德国社会民主党在政党建设方面的基本经验 |
| 3.1.2.2 新加坡人民行动党在政党建设方面的成功经验 |
| 3.1.3 世界政党理念创新与政党组织建设创新的启示 |
| 3.2 全球化背景下的世界格局与党的组织工作创新的迫切性 |
| 3.2.1 全球化的内涵与实质 |
| 3.2.2 全球化背景下的西方意识形态的渗透 |
| 3.2.3 西方敌对势力和平演变战略的挑战 |
| 3.3 社会主义市场经济的不断深入对党的组织建设提出的新要求 |
| 3.3.1 市场经济条件下的价值多元对党的主流意识形态的挑战 |
| 3.3.1.1 价值多元影响着主流意识形态的权威性 |
| 3.3.1.2 价值多元削弱着党的思想基础 |
| 3.3.1.3 价值多元挑战着党的意识形态工作 |
| 3.3.2 市场经济条件下的民主政治建设对党的组织建设提出了新要求 |
| 3.3.2.1 对于坚持和健全民主集中制提出新的要求 |
| 3.3.2.2 对于党的基层组织建设提出新的要求 |
| 3.3.2.3 对于党的组织队伍建设提出新的要求 |
| 3.3.3 公有制为主体的多种所有制并存对党的组织基础的影响 |
| 3.3.4 新时期社会阶层的变迁对党的阶段基础的影响 |
| 第四章 组织工作创新是党的建设的时代要求 |
| 4.1 马克思主义政党组织建设的理论基石 |
| 4.1.1 马克思、恩格斯创立的无产阶级政党理论 |
| 4.1.2 列宁、斯大林对无产阶级政党组织理论的发展 |
| 4.1.3 毛泽东对中国共产党组织建设的历史贡献 |
| 4.1.4 中国特色社会主义理论体系对新时期党的组织工作的时代创新探索 |
| 4.2 党的组织工作创新是新时期政治发展的必然要求 |
| 4.2.1 党的组织工作创新是依法治国的逻辑必然 |
| 4.2.2 党的组织工作创新是党的执政能力建设的有机组成 |
| 4.2.3 党的组织工作创新是党的执政合法性的内在诉求 |
| 4.2.4 党的组织工作创新是社会发展的必然要求 |
| 4.2.5 以改革创新为核心的时代精神是党的组织工作创新的动力 |
| 4.3 党的组织工作创新的基本原则 |
| 4.3.1 坚持以中国特色社会主义理论为指导 |
| 4.3.2 坚持以服务和推动经济社会科学发展为根本出发点和落脚点 |
| 4.3.3 坚持以科学化作为组织工作创新的重要目标 |
| 4.3.4 坚持统筹推进组织工作的各项改革创新 |
| 4.3.5 坚持充分相信和依靠全党同志和广大人民群众 |
| 4.3.6 坚持民主集中制根本原则，遵循民主集中制根本方法 |
| 第五章 中国共产党组织工作创新总体评价 |
| 5.1 中国共产党组织工作创新的实践进程 |
| 5.1.1 1921 年-1949 年“革命党”时期的组织工作 |
| 5.1.2 1949 年-1978 年组织工作的曲折发展 |
| 5.1.3 改革开放以来组织工作取得突出成就 |
| 5.1.4 党的十六大以来组织工作创新的经验 |
| 5.1.5 中国共产党组织工作创新成功实践的经验总结 |
| 5.2 当前党的组织工作需要着力研究解决的重要问题 |
| 5.2.1 如何实现党组织和党的活动全社会覆盖，进一步夯实党执政的组织基础 |
| 5.2.2 如何提高选人用人公信度，在更高要求更深层次上推进干部人事制度改革 |
| 5.2.3 如何加强党内民主建设，进一步提升党组织的创新活力 |
| 5.2.4 如何在组工文化创建上迈出较大步伐，巩固形成组织工作科学化水平的人文保障 |
| 第六章 党的组织工作创新的路径选择 |
| 6.1 夯实党执政的组织基础 |
| 6.1.1 巩固和提高基层党组织战斗力 |
| 6.1.1.1 优化党的组织设置 |
| 6.1.1.2 改善党的组织运行机制 |
| 6.1.2 建立保持党的先进性的长效工作机制 |
| 6.1.2.1 大力推动学习型党组织建设 |
| 6.1.2.2 更加深入地开展创先争优活动 |
| 6.1.2.3 认真开展保持党的纯洁性学习教育活动 |
| 6.1.3 巩固党的阶段基础 |
| 6.1.4 扩大党的群众基础 |
| 6.1.4.1 深入扎实做好群众思想政治工作 |
| 6.1.4.2 积极培育、扶持和引导民间组织发展 |
| 6.1.4.3 健全党领导的多党合作制 |
| 6.1.4.4 积极推进参政党的自身民主建设 |
| 6.1.5 加大非公经济组织和新社会组织建党工作力度 |
| 6.1.6 研究解决好吸收私营企业主入党问题 |
| 6.1.6.1 对私营企业主入党问题曲折探索的历史考察 |
| 6.1.6.2 从执政党制度创新层面看待私营企业主入党问题 |
| 6.1.6.3 严格私营企业主入党的标准要求 |
| 6.2 在新的历史起点上深化干部人事制度改革 |
| 6.2.1 干部人事制度改革的目的是要培养和造就一支高素质的干部队伍 |
| 6.2.2 全面推进干部人事制度改革的深化 |
| 6.2.2.1 健全促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制 |
| 6.2.2.2 坚持和完善从基层一线选拔干部制度 |
| 6.2.2.3 加大干部交流力度 |
| 6.2.2.4 匡正选人用人风气 |
| 6.2.2.5 推行差额选拔干部制度 |
| 6.2.2.6 建立完善干部信息公开制度 |
| 6.2.2.7 从严管理干部 |
| 6.2.3 实现竞争性选拔干部工作的常态化 |
| 6.2.4 创新干部选任提名制度 |
| 6.2.5 提高干部教育培训的质量水平 |
| 6.2.5.1 确立按需选学的培训理念 |
| 6.2.5.2 切实增强教育培训的实用性、高效性、开放性 |
| 6.2.5.3 不断增强教育培训的有序性、规范性 |
| 6.2.5.4 不断增强干部教育培训科学性、创造性 |
| 6.2.6 奠定干部人事制度改革的坚实基础 |
| 6.2.6.1 坚持党管干部原则和广泛发扬民主的辩证统一 |
| 6.2.6.2 优化群众基础和社会环境 |
| 6.2.6.3 重视应用研究和可行性分析 |
| 6.3 坚持和健全民主集中制 |
| 6.3.1 坚持把民主集中制作为组织工作创新的指导原则 |
| 6.3.2 切实尊重党员主体地位 |
| 6.3.2.1 充分激发和大力培养党员的主体意识 |
| 6.3.2.2 强化党务公开保证机制 |
| 6.3.2.3 畅通党组织和党员沟通交流渠道 |
| 6.3.3 推进组织决策的民主化科学化 |
| 6.3.3.1 完善党代表大会制度 |
| 6.3.3.2 建立组织决策听证制度 |
| 6.3.3.3 强化对组织决策的民主监督 |
| 6.4 建设先进组工文化 |
| 6.4.1 组工文化建设是组织工作创新的重要内容和力量支撑 |
| 6.4.1.1 组工文化的内涵 |
| 6.4.1.2 组工文化的特性 |
| 6.4.2 推动形成共同遵守的价值取向 |
| 6.4.3 倡导建立科学高效的管理制度 |
| 6.4.4 不断提高组工干部的全面素养 |
| 6.4.5 着力营造宽松和谐的工作环境 |
| 结束语 |
| 附件一 |
| 附件二 |
| 附件三 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
（10）供电企业构建学习型组织的方法和途径探讨（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1. 引言 |
| 1.1 学习型组织理论的发展 |
| 1.2 学习型组织对于企业管理的重要意义 |
| 1.3 以学习型组织理论指导企业管理的典型范例 |
| 2. 学习型组织理论基础 |
| 2.1 什么是学习型组织? |
| 2.2 机械型组织与学习型组织的区别 |
| 2.3 学习型组织理论阐述 |
| 3. 供电企业的现状分析 |
| 3.1 供电企业所处环境与企业自身条件 |
| 3.2 制约供电企业发展的困难 |
| 3.3 供电企业构建学习型组织现阶段主要智障 |
| 4. 建立学习型组织，构造企业发展的长效机制 |
| 4.1 供电企业构建学习型组织的必要性和重要性 |
| 4.2 让企业真正“学习”起来 |
| 4.3 强化五项修炼，创建学习型组织 |
| 4.4 创新四大机制推动学习型组织建设跃上新台阶 |
| 4.5 学习型组织创建过程中应注意的几个问题 |
| 5. 供电企业构建学习型组织的途径与方法 |
| 5.1 指导思想和设计原则 |
| 5.2 主要目标 |
| 5.3 切入点 |
| 5.4 主要内容 |
| 5.5 实施步骤 |
| 5.6 保障措施 |
| 5.7 考核评价体系 |
| 5.8 容易产生的误区及对策 |
| 参考文献 |
| 后记 |
四、创建学习型机关要树立“四种意识”（论文参考文献）
- [1]新时代中国共产党培养青年干部思想研究[D]. 董洁. 河南大学, 2020(02)
- [2]关于物价部门职能转变的几点思考[N]. 邹际国. 中国经济导报, 2014
- [3]凝心聚力抓创建 勇攀文明新高峰[J]. 薛荣清. 党员生活(湖北), 2014(02)
- [4]漳州市学习型党组织建设工作实证研究[D]. 林慧贞. 华侨大学, 2013(03)
- [5]新时期党的组织工作创新研究[D]. 陈振亮. 南京航空航天大学, 2012(12)
- [6]深入推进学习型党组织建设 促进本溪经济社会大发展快发展[N]. 孙桂红,赵淑玲,孙澎涛,陈德新. 本溪日报, 2011
- [7]坚定信心迎挑战 推动国有经济新跨越——郑州市国资委推进国企发展纪实[J]. 田兴林. 决策探索(下半月), 2010(03)
- [8]深化认识明责任创新载体求实效[N]. 张苹,龚伟先. 深圳特区报, 2006
- [9]提高行政执法能力 全面推进依法行政[N]. 景小军. 中国医药报, 2005
- [10]供电企业构建学习型组织的方法和途径探讨[D]. 陈志华. 武汉大学, 2005(05)