问：南京大学英语系的教学科研
- 答：南京大学英语系教学体系完善，教学质量优秀，教学设施先进。富有敬业精神的教师对学生要求严格，以教学研究指导教学，开展教学改革，将计算机网络与多媒体技术应用于英语教学。
1996年以来，英语系获国家级教学成果二等奖3次，江苏省高校教学成果特凯饥等奖1次，一等奖2次，英语写作和英语阅读被评为江苏省优秀课程。 英语系学生英语基础扎实，综合素质好，工作能力强，在历年全国高校英语专业统测中成绩名列前茅；三名学生分别于1996、1999和2004年获全国大学生英语讲演比赛冠军，并在伦敦举行的国际大学生英语演讲比赛中获第一名（1996）和非英语国家最佳讲演者（1999），一名学生在2000年由香港中文大学举办的首届全球华文青年翻译大赛上获得唯一的亚军（冠军缺）。 作为研究型综合性大学的文科院系，南京大学英语系注重研究，在英美文学、英语语言学及应用语言学、翻译学及双语词典编纂学三个乎族研究方向形成特色，特别是在美国文学研究领域优岁孙弊势明显，全国美国文学研究会设在南京大学。九五期间（1996-2000）英语系承担国家社科、教育部及江苏省人文社科研究项目15项，其中包括国家社科九五重点和重大项目，目前在研项目17项。英语系教师在国内外学术刊物上共发表论文187篇，出版学术专著15部，译著53部，编写专业教材23部。硕士和博士研究生科研能力较强，在国内学术期刊上共发表论文166篇，其中101篇为核心期刊论文。
问：跪求英语专业毕业论文~！！！！全英5000字左右 173 595661@ qq.com 求高人搭救!!10月31日要交了!
- 答：基于就业导向的高职英语教育模式探析
英语作为高职院校的基础课与公共课，在教学领域中作用举足轻庆空重，英语也早已于各行各业与不同领域应用。随着现代社会市场竞争越发激烈，市场中对于高素质、高水平与高技能的综合性英语人才需求逐渐增大。高职院校学生只有英语基础扎实，实践能力过硬才能在未来的职场中占有一席之地。所粗差腔以，高职院校在英语教学中，要注意从学生的现实职业能力出发，构建一套针对性、完整、系统，并且基于就业导向的教学模式，帮助高职学生更好的实现就业。
一、高职英语的教育模式现状
（一） 落后的教育观念
目前，部分岩衫高职院校的英语教学中，由于束缚于传统的教学观念，教师们在教学理念方面存在误区，教学中重点强调理论知识学习，忽视对英语的实践能力与运用能力，而且并不是基于就业导向，立足于职业能力，不满足现代.................
本文来源：中州期刊联盟——优秀论文 - 答：那要抓紧时间了，是什么选题的，来说
