一、论经济全球化与中国社会主义的命运（论文文献综述）
肖楠[1]（2021）在《新时代中国主流媒体传播爱国主义思想研究 ——以《人民日报》（2017-2020）为考察对象》文中指出爱国主义作为重要的意识形态资源,以人们对各自祖国的天然情感为逻辑起点,在各自的历史实践中以不同形态传递、发展与继承,建立起同政治权力的共生,从而构建起政权合法性论证、社会整合、身份认同、话语竞争等一整套意识形态功能的思想基础。以此为理论前提,面对新时代以来百年未有之大变局的世界局势和国内矛盾变化现实,中国主流媒体强化了以爱国主义为核心的意识形态传播。本文以中国主流媒体《人民日报》在新时代的爱国主义传播为研究对象,选取研究了新时代以来发生在中国社会具有代表性的三大爱国主义宣传实践活动,即新冠疫情、香港止暴制乱、中美贸易战事件。运用历史分析和文本定性分析方法,结合新中国成立以来的爱国主义传播溯源分析,认为新时代中国主流媒体传播爱国主义思想是以民族、制度秩序认同、人类命运共同体为整体叙事框架,以推动国家治理体系和治理能力现代化发展和强化爱国主义国家个体权力——权利互动,逐步实现现代爱国主义“自我赋权”到“自我赋权”与“社会赋权”共生为内在逻辑,传播呈现主题上观照中国特色社会主义政治实践、内容上昭彰现代爱国文明、话语上融合官方与民间形态、策略上探索多元路径的总体特点,为推动形成社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦提供强大精神力量。针对爱国主义传播面临内在挑战困境,本文认为,新时代中国主流媒体加强爱国主义传播要在坚持政治导向树立理论权威、坚守人民情怀建构公民道德、继承中国特质创新面向时代、坚定走向世界增进传播张力中实现内在发展。
李佩[2]（2021）在《习近平经济全球化重要论述研究》文中进行了进一步梳理马克思恩格斯在回答时代问题的过程中揭示了人类社会和资本主义发展的规律,形成了丰富的世界历史思想。当前逆全球化现象严重,霸权主义和保护主义再度高涨,加之新冠肺炎疫情对世界经济的冲击,经济全球化遭遇发展困境。如何在这样的情况下把握经济全球化及其发展大势,这是重要的马克思主义基本理论问题。习近平总书记在不同场合对经济全球化作过精辟论述,其所蕴含的理论内容事实上构成了对经济全球化的系统认识,但是这些论述大多散见于习近平总书记在各种会议和论坛的演讲中。本文对这些讲话进行了细致梳理,并在此基础上对习近平经济全球化重要论述的内容作了深入分析,提出主要观点如下:首先,论文梳理了习近平经济全球化重要论述的形成的时代背景和理论基础。当前世界正处于百年未有之大变局,逆全球化思潮涌动,但是和平和发展依然是时代主题。我国经济发展需要拓展新的空间,在新时代如何把握经济全球化是我们需思考的问题。习近平经济全球化重要论述是应时代发展之需,在汲取马克思恩格斯的世界历史思想、列宁在帝国主义时期对经济全球化的分析和中国共产党在参与经济全球化浪潮中的理论和实践经验的基础上形成的。其次,论文从习近平对经济全球化的基本判断和习近平对经济全球化中国方案的设计两个方面来论述习近平经济全球化重要论述的主要内容。首先,论文阐述了习近平总书记对经济全球化的基本判断,从发展动力、双重影响、发展现状和发展趋势四个方面展开详细论述,这是新的历史条件下认识和把握经济全球化的重要理论依据,也是习近平经济全球化重要论述的重要内容之一。基于这些基本判断所构建的经济全球化的中国方案则是习近平经济全球化重要论述的另一部分重要内容,本文从指导理念、内容主张和方法论特征等方面对经济全球化中国方案进行了深入研究。最后,文章对习近平经济全球化重要论述的理论价值和实践意义进行了总结。习近平经济全球化重要论述在理论上丰富了马克思主义经济全球化思想,为世界经济的发展提供了中国智慧和方案;在实践中,习近平经济全球化重要论述有利于促进世界经济的复苏和经济治理体系的改革,增强了中国治理的全球向度,也有利于中国梦的实现。
杜恒义[3]（2021）在《习近平新时代中国特色社会主义经济思想逻辑体系研究》文中指出进入新时代以来,我国经济发展面临更多特殊状况,不论是国内环境还是国际环境,都发生了翻天覆地的变化,新时代我国经济发展仍处在大有可为的机遇期,同时也面临着更多新的风险和挑战。以习近平同志为核心的党中央审时度势,指出我国社会主要矛盾已经转化为人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,面对新形势、新任务,新一届党中央领导集体科学总结党的执政规律和中国特色社会主义经济建设的规律,创造性地提出了习近平新时代中国特色社会主义经济思想。这一新经济思想以当代中国经济事实为依据,从我国实际的经济关系和经济问题出发,立足于我国社会主义经济改革的实践,对经济改革实践中规律性成果进行了系统深刻地总结提炼,是回应新时代经济发展难题的科学理论体系,为新时代中国经济的改革建设指明了方向,本文旨在从逻辑体系的角度全方位多层次的研究这一最新的经济指导思想。习近平新时代中国特色社会主义经济思想是实践逻辑和理论逻辑的统一。进入新时代,随着社会主要矛盾的变化,国际市场环境的变化,中国经济面对更大的挑战,也面临着难得的机遇,这一新经济思想根据内外环境的变化应运而生。同时继承了马克思主义经典作家的政治经济学思想,吸收总结了新中国历代领导人的经济思想,在继承的基础上开拓了马克思主义政治经济学的新境界。习近平新时代中国特色社会主义经济思想内涵丰富,是主体论、主题论、理念论、动力论和政治保障论的统一。人民对美好生活的向往是中国共产党人的初心和目标,新时代经济建设坚持人民的主体地位,努力调动广大人民参与经济建设的积极性,保障人民群众的各项权益。为满足人民不断增长的高质量物质文化需求新时代坚持以高质量发展为主题,以供给侧结构性改革为主线,推进实施了创新驱动发展战略,目标是建设现代化经济体系。新时代中国经济坚持以新发展理念为指引,新发展理念升华了国内外发展经验,是新时代中国经济社会发展的行动指南。改革是实现中国经济飞速崛起的直接动力,新时代坚持全面深化改革,全面推进以深化经济体制改革为主的“五位一体”建设总布局。坚持党对经济工作的集中统一领导,是这一新经济思想的重要内涵,也是中国经济发展的独特优势。新时代加强党对经济工作的集中统一领导需要不断提升党对经济工作的领导能力和水平,党的十八大以来,党中央坚持全面从严治党,有效肃清了党内外的政治环境,政商关系更加透明。党中央更加注重经济政策的研究与落实,科学的督办落实机制充分调动了各级党员干部谋事创业的工作热情。习近平新时代中国特色社会主义经济思想蕴含着鲜明的马克思主义方法论特征,唯物辩证法指引了中国革命、改革以及建设事业取得了成功。新时代在分析经济问题、制定经济政策时坚持运用唯物辩证法的指导,体现了阶段性质变与整体性推进相结合,两点论与重点论相结合,普遍性与特殊性相结合以及内因与外因相结合的方法论特征。这一新经济思想体现了寻求中华民族伟大复兴的家国情怀与世界经济发展繁荣的国际主义原则。新时代中国经济发展的目标是推动实现高质量发展,建设成为现代化的经济强国以及助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。新时代中国经济的发展还努力致力于为实现世界经济的共同繁荣贡献中国智慧和中国力量,在逆全球化趋势日益明显的新时代,中国发起建立了多项促进世界经济合作的倡议方案,吸引了多国参与,世界经济因为有了中国的指引,开始焕发出新的面貌。
胡炅坊[4]（2021）在《习近平新时代中国特色社会主义经济思想研究》文中研究表明“当前中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。”（1）从改革开放到党的十八大这一时期,我国的经济社会虽然取得了高度快速的发展,但与此同时也带来了许多由发展而衍生出来的各种内部问题,以及由国际环境变化而引起的一系列外部问题。从外部环境来看,2008年金融危机以来,世界经济始终没有摆脱危机的影响,经济发展走势持续低迷。加之2020年初全球范围新冠疫情的爆发,全球各地区经济都遭受了不同程度的重创。在这种世界历史背景下,政治上的保守主义和经济上的贸易保护主义在全球多个地区抬头,为全球经济复苏蒙上了一层浓厚阴影。从内部环境来看,党的十八大以来,过去几十年发展所带来的部分问题开始在这一时期集中爆发,如生态环境破坏、产能过剩、贫富差距过大、产业结构不合理,等等。我国的经济发展正面临着各种矛盾交织并行的特殊历史背景。为了应对处理国内外面临的这一系列问题,以习近平同志为核心的党中央直面各种风险挑战、积极求变,在指导新时代经济建设的过程中逐步形成了科学系统的经济指导思想。在2017年12月党中央召开的中央经济工作会议上,党中央明确提出了“习近平新时代中国特色社会主义经济思想”,并将其作为新时代中国经济建设的根本指导思想。习近平新时代中国特色社会主义经济思想是党的十八大以来在探索新时代经济建设实践的过程中所形成的科学理论体系。它既是对马克思主义政治经济学的继承、创新和发展,同时也是对历届中央领导集体经济思想的坚持和发展。习近平新时代中国特色社会主义经济思想从理论和实践相结合的高度系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义经济、怎样坚持和发展中国特色社会主义经济这一重大问题,是新时代中国特色社会主义经济建设科学的理论指导和行动指南。习近平新时代中国特色社会主义经济思想作为新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义政治经济学中国化的最新成果。它既超越了传统马克思主义政治经济学的逻辑演变范式,又克服了西方经济学重实证而轻实践的理论缺陷,从根本上解决了市场经济改革以来,社会主义与市场经济结合后带来的理论和实践层面的双重矛盾和困境。习近平新时代中国特色社会主义经济思想立足于中国发展实际,通过系统总结以往经济发展理论的不足和缺陷,立足于新时代经济建设伟大实践,科学揭示了未来很长一段时期内中国经济发展的方向和规律,准确判断了世界经济的未来发展走势。具体来说,本文一共分文六大部分:第一部分主要介绍了本文的选题背景、选题意义,以及关于习近平新时代中国特色社会主义经济思想的国内外研究现状,力图对本研究的总体情况有一个准确的了解。在此基础上,明确研究思路,力图通过方法创新和理论创新科学完整阐释习近平新时代中国特色社会主义经济思想的全貌。第二部分主要阐述了习近平新时代中国特色社会主义经济思想的时代背景和理论基础。第三部分主要概述了习近平新时代中国特色社会主义经济思想的形成发展历程。结合相关资料,将其划分为萌芽期、形成期和成熟期。第四部分较为全面地论述了习近平新时代中国特色社会主义经济思想的具体内容,从逻辑层面将其概括为“1+7+1”的逻辑架构,即为“新发展理念+七个坚持+新发展格局”。第五部分对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的实践逻辑和理论特征进行了科学概括。在理论逻辑上具体体现为:植根于社会主义初级阶段的历史发展逻辑;统筹经济发展与环境保护的绿色发展逻辑;兼顾国内发展和国际合作的全球发展逻辑。在理论特征上体现为科学性、现实性、实践性、人民性和国际性的高度统一。第六部分集中论证了习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重大理论贡献和实践价值。在理论贡献上,习近平新时代中国特色社会主义经济思想不仅丰富和发展了马克思主义政治经济学理论,而且为构建中国特色社会主义政治经济学奠定了基础框架。在实践价值上,习近平新时代中国特色社会主义经济思想一方面为新时代中国经济发展提供了理论指引,另一方面为解决全球经济发展难题贡献了中国智慧。
程睿[5]（2021）在《当代西方经济帝国主义理论研究》文中认为19世纪70年代后,为获取更多利润、实现资本增殖,资本主义国家依靠资本输出不断地提高对剩余价值的榨取。历经一个多世纪的发展与变迁,自由竞争的资本主义逐渐向垄断资本主义过渡,在此历史背景下,西方理论界开启了对于帝国主义特征与实质的理论研究。伴随帝国主义理论的出现,经济帝国主义理论宣告诞生。经济帝国主义理论的概念与内涵由帝国主义理论析出。经济帝国主义是帝国主义的基础概念、合理内核与最终目的。广义的经济帝国主义理论是帝国主义理论的组成部分,涵盖自帝国主义理论诞生以来的全部帝国主义理论中经济范畴的阐释,包括20世纪初期经济帝国主义理论、20世纪中期经济帝国主义理论、21世纪新经济帝国主义理论,也包括中国对于经济帝国主义理论的研究成果及其他国家的经济帝国主义理论。狭义的经济帝国主义理论则包含列宁帝国主义理论及其后出现的西方帝国主义理论中对于不同时期帝国主义经济控制方式的理论批判,即“当代西方经济帝国主义理论”。经济帝国主义是帝国主义国家实行全球霸权的手段。在经济帝国主义理论视域中,经济帝国主义是帝国主义的核心目的,军事帝国主义、政治帝国主义、文化帝国主义均作为助推经济帝国主义经济扩张的重要手段,从属于经济帝国主义而非与经济帝国主义并列。经济帝国主义的特质在全球化中体现地愈加明显。20世纪是经济帝国主义理论的萌芽时期,由前列宁时期的帝国主义理论与列宁帝国主义理论共同组成。前列宁时期的帝国主义理论为列宁帝国主义理论提供思想来源,是对经济帝国主义理论的初探。列宁在坚持和继承马克思恩格斯对资本主义理论批判的基础上,在对前列宁时期霍布森资本扩张本质论的利用与帝国主义寄生性的补充中,对希法亭金融资本垄断论的基本继承中,对卢森堡积累规律论的批判性借鉴中,对考茨基“超帝国主义论”的批判中,运用历史与逻辑相统一的方法提出了列宁帝国主义论。列宁用案例分析与理论阐释相结合的写作手法,以特征论与阶段论的视角对帝国主义的五大基本经济特征进行梳理、提炼、概括。其中,特征论是阶段论的基础内核,阶段论是特征论的合理命题。列宁揭示出帝国主义的政治与社会特征是垄断的、寄生的、腐朽的、过渡的、垂死的资本主义,给帝国主义作出“帝国主义是资本主义的特殊历史阶段”的定义,揭示出垄断资本主义就是帝国主义,得出帝国主义是无产阶级社会革命前夜的结论。开创了马克思主义政治经济学理论与研究方法的新路径,开创了经济帝国主义理论的研究范式。列宁帝国主义论的提出也标志着经济帝国主义理论的正式确立。二战结束后,帝国主义及研究帝国主义的理论有了新的大发展,当代经济帝国主义理论也迎来了新的发展契机。世界民族解放运动的兴起使得旧殖民地纷纷走向独立,然而政治上的独立却没能使得新兴民族国家在经济上获得良好的发展,多数民族国家的经济仍然发展缓慢甚至处于发展停滞的状态。与之相反的是老牌资本主义国家的经济复苏与经济腾飞。20世纪50年代末,西方马克思主义学者开始思考当代资本主义的命运与未来,重点针对落后国家为何落后、落后国家如何摆脱落后等问题展开探讨,生成了以“依附论”、“世界体系论”为代表的“二战后帝国主义理论”体系,实现了由列宁帝国主义理论向更新的帝国主义理论的理论转变。经济帝国主义理论也宣告进入了“当代经济帝国主义理论”的发展新时期,以保罗·巴兰的落后国家经济发展理论,萨米尔·阿明的“中心”与“外围”经济结构理论为当代经济帝国主义理论中最具奠基性、代表性的理论成果。落后国家经济发展理论,结合二战后资本主义的新发展与新变化,以“经济剩余”为切入点展开对于垄断资本控制下落后国家经济结构形态的分析,以案例分析和历史性回顾的方式对于落后国家“欠发达”根源进行理论透视,揭示发达资本主义国家对欠发达国家的早期侵略和殖民统治是落后国家的“欠发达”根源,致使欠发达国家的发展基础被破坏、发展道路被扭曲、经济剩余向发达资本主义国家单向流动。提出落后国家想要突破“欠发达”根源,在发展进程中所面临的最大可能、最好出路是社会主义革命。该理论是当代经济帝国主义理论的奠基理论。“中心”与“外围”经济结构理论是在继承马克思、列宁相关学说的基础上,以巴兰“经济剩余”和资本积累的观点为出发点,在对当代帝国主义理论部分学者研究成果批判性借鉴的基础上,以经济过程为论证核心,对垄断资本控制下的“中心”与“外围”的资本主义形态、经济结构、南北不平等交换的具体形式及原因、垄断资本剥夺下生成的“中心积累”与“外围停滞”分配格局进行剖析。揭示出处于“中心”的发达资本主义国家与处于“外围”的落后国家由于社会历史、生产方式、积累模式的不同造成了垄断资本控制下不平等的世界经济结构与分配格局。该理论是当代经济帝国主义理论中最具代表性与综合性的理论成果。进入21世纪,经济帝国主义理论的发展迎来了重大的历史契机。20世纪90年代以来发生的苏联解体、海湾战争、伊拉克战争等系列重大历史事件,促使西方左翼理论家将研究的重点重新聚焦于帝国主义理论研究,21世纪“新帝国主义理论”应运而生,21世纪“新经济帝国主义理论”实现了同步发展。新经济帝国主义理论根据经济帝国主义进程中资本积累、生产方式、民族国家地位等的变革展开讨论。其中,最具代表性的理论是:大卫·哈维关于资本积累逻辑的批判理论、迈克尔·哈特与安东尼奥·奈格里的生产方式变革理论、埃伦·梅克辛斯·伍德的民族国家理论。资本积累逻辑批判理论,力图在历史—地理唯物主义的视域下创造出一个以资本积累逻辑批判、资本积累空间修复批判、资本积累的剥夺性积累批判为基础的新经济帝国主义理论研究框架,展开对于新经济帝国主义形成、发展、演变的全新阐释,开创经济帝国主义理论批判范式的新维度。其中,资本积累的资本逻辑与领土逻辑是理论分析的主线,空间修复是资本积累新的转移方式也是分析空间地理的工具,剥夺性积累是资本积累的主导形式与驱动力。生产方式变革理论,以帝国为核心概念对帝国的本质、帝国的统治形式、帝国的生产方式展开论述。生产方式变革理论揭示帝国的本质是资本帝国、帝国的统治形式是生命政治统治、帝国的生产方式是生命政治劳动,指出反抗帝国的主体在生命政治劳动中产生,探讨了未来社会的理想形态及存在的可能。民族国家理论,以资本帝国主义作为对新经济帝国主义的表述方式,在将资本帝国主义与传统帝国主义、战后帝国主义形态的比较中,概括出资本帝国主义的特殊性,探讨全球化背景下民族国家与资本帝国主义的关系。指出经济与政治的剥离是资本帝国主义与以往帝国主义的根本区别、全球化是垄断资本主义发展的必然结果、全球化的实质是资本扩张与帝国霸权、全球化中资本帝国主义的核心目的是实现世界范围内的经济霸权统治、民族国家是对抗资本帝国主义的重要力量与全球无产阶级革命的能量场。根据经济帝国主义理论所揭示的经济帝国主义的本质、结构、生产方式、资本逻辑、资本积累、对抗主体等内容,可知经济帝国主义在全球化中依然不会停止其向更深层次演进的脚步,全球化中经济帝国主义的诉求依然是构筑资本的帝国。经济帝国主义的本质、中心与外围的经济结构未发生根本改变,经济帝国主义也在演进中不断地生发出新的生产、积累、扩张、修复形式。研究经济帝国主义理论的根本目的是找寻跳脱经济帝国主义资本逻辑的路径,推动实现世界各国的平等发展。民族国家在全球化中的持续在场使之成为反抗经济帝国主义的重要主体,民族国家的领土逻辑与民族意识的觉醒成为辅助全球化中与经济帝国主义交锋的关键要素,新的反抗主体指向民族国家、新的发展路径指向社会主义。经济帝国主义已经开启了全球化中的新一轮权力布展,中国在经济帝国主义过程下的发展道路与实践经验为世界经济治理、世界各国的政治与文化发展提供了借鉴思路与参考方案。站在百年未有之大变局的历史节点,以经济帝国主义理论为基础,反思中国在经济帝国主义过程中对经济、政治、文化发展的路径选择与应对策略,生发出关于历史的总结与未来的展望,能够为促进实现反经济帝国主义扩张提供新的论据支撑。
张国彪[6]（2020）在《人类命运共同体视域下大学生中国精神培育研究》文中提出“构建人类命运共同体是一个美好的目标,也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。”要实现构建人类命运共同体的美好目标,需要青年一代添砖加瓦,肩负青春责任。国运兴衰系于教育,教育之责在于育人。“教育应顺此大势,通过更加密切的互动交流,促进对人类各种知识和文化的认知,对各民族现实奋斗和未来愿景的体认,以促进各国学生增进相互了解、树立世界眼光、激发创新灵感,确立为人类和平与发展贡献智慧和力量的远大志向。”五千多年来,中华民族得以自立自强在中国精神、得以持续长久在中国精神、得以提振“精气神”在中国精神,中华民族的健康发展必须弘扬中国精神。庚子之初蔓延全球的新冠肺炎疫情,已然成为人类命运共同体的一种表现形式,中国人民在疫情防控过程中彰显的中国精神为构建人类命运共同体、为世界疫情防控斗争作出了积极贡献。因此,从人类命运共同体视角出发,对大学生中国精神培育展开研究,具有充分的现实意义和理论价值。本研究以人类命运共同体理念为研究视角,以大学生为研究主体,以中国精神培育为研究重点,依据思想政治教育、教育学等相关理论,在前人及众多学者关于人类命运共同体、中国精神分别研究基础上,综合运用文献研究法、比较分析法、理论与实践相结合的方法,对人类命运共同体视域下大学生中国精神培育的相关理论基础、价值意蕴、当代境遇、实践路径进行深入探索。第一章,人类命运共同体与中国精神的相关理论概述。人类命运共同体是理论、是实践,也是精神,蕴涵着丰富的中华优秀文化底蕴;中国精神为构建人类命运共同体提供中国智慧,两者具有较强的契合点。据此,分析出构建人类命运共同体对大学生中国精神培育提出的强化“类”思维、拓展国际视野、推动文化自为、突显改革创新精神等新要求。第二章,人类命运共同体视域下大学生中国精神培育的价值意蕴。在国家层面,有利于为实现中国梦凝聚力量,为实现世界梦贡献中国智慧和为构建人类命运共同体担起中国之责;在社会层面,有利于更好担当铸魂育人使命,提高中国精神培育实效;在个人层面,有利于引导大学生强化“功崇惟志”的坚定意识、增强“上下而求索”的学习本领、锤炼“功成必定有我”的责任担当。第三章,人类命运共同体视域下大学生中国精神培育的当代境遇。大学生中国精神培育面临协调中国精神民族性与人类命运世界性的矛盾、超越思维局限增强学生对国外思维的理性认知、警惕多种错误社会思想淡化大学生共同体意识等挑战;存在中国精神培育系统失衡、中国精神培育内容与人类命运融合度低、教师队伍人员杂糅显露质量瓶颈、大学生人类命运共同体意识淡薄等问题。第四章,人类命运共同体视域下大学生中国精神培育策略。针对培育的当代境遇,应当抓准大学生中国精神培育的着力点;用大国担当精神、创新创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神等丰富培育内容;从政治底线、理论素养、示范引领等方面构建中国精神培育教师队伍;以创设培育途径筑牢育人共同体。
孙贵林[7]（2020）在《邓小平经济民主思想研究》文中研究说明邓小平经济民主思想继承并发展了马克思主义经典作家的经济民主思想,既是改变高度集中的经济体制的理论指南,也是因应世情、国情与党情变化的必然结果,还是对二战后各主要国家经济实践进行深刻反思的最终产物。研究邓小平的经济民主思想,对于进一步深入和拓展邓小平理论研究、推进我国社会主义经济民主事业具有重要的理论价值和现实意义。邓小平经济民主思想的形成过程大体上分为四个阶段:一是从1923年6月旅法勤工俭学到积极投身于革命武装斗争,是酝酿萌发阶段;二是1952年7月调往中央以后从支持将经济建设提到重要地位、重视人民群众的实际利益到关注分配问题、主张根据劳动的多少和贡献的大小来确定工资的高低、贯彻平等和自由原则,是积极探索阶段;三是1978年12月党的十一届三中全会以后从支持农村开展的生产责任制改革到要求扩大地方和企业的自主权、打破单一所有制结构以及提出“市场经济”的概念,是初步形成阶段;四是1984年10月党的十二届三中全会以后从强调“用多种形式把所有权和经营权分开”到1992年春南巡提出社会主义与市场经济相结合的重要论断以及确立效率与公平相统一的价值目标,是成熟完善阶段。邓小平的经济民主思想内涵丰富,涉及面广,主要表现为:其一,经济民主的制度保障是所有制、经济体制和分配制度等基本经济制度。即以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构是经济民主的根本前提,社会主义市场经济体制是经济民主的实现方式和最重要标志,以按劳分配为主体、其他分配方式并存的分配制度所促进的经济成果的公平分配是经济民主的价值体现和基本目标。其二,经济民主的基本任务是经济管理民主化。经济民主要求人民在经济活动中拥有独立的经济自主地位,享有自主的经济管理权和经济利益权。“用经济方法管理经济”、“民主集中制”、“责、权、利相统一”、“效率优先、兼顾公平”是经济民主管理的基本原则。在实践中,既注重推进宏观经济的民主管理,处理好党政关系、上下关系、政企关系、政社关系,又注重推进企业民主管理,使企业成为市场的主体,使职工成为企业的主人。其三,经济民主的关键环节是经济决策民主化。在经济决策的过程中,要从民主制定、民主执行、民主检验等方面加强和改进工作,全面推进经济决策民主化。即在经济决策制定过程中,“解放思想,实事求是”是必要条件,群众路线是基本方法,民主集中制是重要保证;在经济决策执行过程中,“由人来具体地贯彻执行”是动力之源,“鼓励试,允许看,不争论”是必然选择,“原则性和灵活性的统一”是重要原则;在经济决策检验过程中,“实践”是唯一标准,“三个有利于”是具体标准。其四,经济民主的实践成效是经济行为的民主化变迁。即生产行为从行政调控向自主经营转变、交换行为从计划调拨向市场配置转变、分配行为从平均主义向“效率优先,兼顾公平”转变、消费行为从计划调节向适度可持续转变。邓小平经济民主思想的要旨表现为:经济民主的制度基础是社会主义,领导核心是中国共产党,物质前提是发展生产力,价值诉求是人民自主,终极目标是实现人的全面发展。邓小平经济民主思想的特点表现为:经济与民主的统一、生产力与生产关系的统一、经济改革与政治改革的统一、经济自由与经济平等的统一、真理性与价值性的统一、阶段性与长期性的统一。进入中国特色社会主义新时代,邓小平经济民主思想具有重大的理论价值和实践价值。其理论价值主要表现为:是对马克思主义经济民主思想的继承与发展,是持续推进经济民主事业的重要指南;其实践价值主要表现为:努力创设有利于经济民主的政治法律环境,积极推动经济管理、经济决策的民主化进程,积极推动全体人民共享经济社会发展成果,从而指导我国社会主义经济民主事业不断向纵深推进。
杨瑞娜[8]（2020）在《习近平“一带一路”共建思想研究》文中研究指明习近平“一带一路”共建思想是立足于新时代坚持和发展中国特色社会主义的客观现实,着眼于全球合作发展的潮流大势,为实现中国梦和全球经济新发展而提出来的。如今,在习近平“一带一路”共建思想的指导下,“一带一路”建设取得了显着成果,得到了沿线国家的深度认可。深入学习、研究习近平“一带一路”共建思想,有助于我们深度认知、传承、弘扬优秀传统文化,深化我们对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与理解,增强我们对实现中华民族伟大复兴的理想信念。本文在新时代的环境背景下,对习近平“一带一路”共建思想的形成条件、主要内容、基本特征和时代价值等问题进行了系统的理论思考。全文共分为五章:第1章,导论。主要说明选题原因和研究意义,概述习近平“一带一路”共建思想的国内外研究现状,介绍文章的研究方法和创新点。第2章,习近平“一带一路”共建思想的形成条件。从理论渊源和习近平自身素养进行考察其思想形成的必然性,并将习近平“一带一路”共建思想按时间顺序划分阶段,使其思想发展过程一目了然。第3章,习近平“一带一路”共建思想的主要内容。主要从“一带一路”建设的基本原则、合作重点、质疑误读、目标愿景等四个方面,系统分析和总结习近平“一带一路”共建思想的主要内容。第4章,习近平“一带一路”共建思想的基本特征。主要从习近平相关讲话中提炼出思维选择上的辩证法、行动导向上的问题观和价值取向上的共同体等三个特征,从而进一步把握习近平“一带一路”共建思想的理论精髓。第5章,习近平“一带一路”共建思想的时代价值。主要从理论价值和实践价值两方面阐述习近平“一带一路”共建思想对于当今中国和世界发展的重要意义。
钟玉敏[9]（2020）在《习近平关于爱国主义的重要论述研究》文中进行了进一步梳理习近平关于爱国主义的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。以马克思主义经典作家、毛泽东邓小平等中国共产党人的爱国主义思想以及中华优秀传统文化中的爱国主义思想为理论渊源,以当代中国改革开放和社会主义现代化建设为实践基础,是马克思主义基本原理与当代中国具体实际相结合的产物,对凝心聚力建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴,具有重要的理论价值和现实意义。论文立足于新时代中国的历史实践,以习近平对爱国主义的相关论述为基础,除绪论外,用四章对习近平关于爱国主义的重要论述进行系统梳理和理论阐释。第一章阐释了习近平关于爱国主义的重要论述的重要概念及理论渊源。在界定“爱国主义”这一核心概念的内涵和外延的基础上,从理论渊源角度,对马克思主义经典作家和中国共产党人的爱国主义思想,以及中华优秀传统文化中的爱国主义思想进行了总体梳理和扼要分析。第二章论述了习近平关于爱国主义的重要论述的形成背景和主要内容。在简要分析国内外形势的基础上,重点梳理和阐述了习近平关于爱国主义重要论述的主要内容。主要包括:坚持爱国主义和社会主义相统一;努力实现国家发展与民族复兴;爱国主义始终是激昂的主旋律;爱国就要树立正确的国家民族观;把爱国主义教育作为永恒主题等五大部分。在此基础上,还扼要分析了这些内容之间的逻辑关系。明确指出,坚持爱国主义和社会主义相统一是理论本质;努力实现国家发展与民族复兴是思想主题;爱国就要树立正确的国家民族观是基本要求;爱国主义始终是激昂的主旋律是地位规定;把爱国主义教育作为永恒主题是实践路径。第三章探讨了习近平关于爱国主义的重要论述的基本特征。主要论述了继承性与创新性相统一、理论性与实践性相统一、民族性与世界性相统一、逻辑性与历史性相统一等方面的显着特点。第四章探讨了习近平关于爱国主义的重要论述的当代价值。从理论意义方面阐释了对马克思主义理论、中国特色社会主义理论以及党的思想政治教育思想的价值。从实践意义方面阐释了对新时代爱国主义教育、增强文化自信、坚持和发展中国特色社会主义等方面的影响。
郭苗苗[10]（2020）在《新时代爱国主义思想研究》文中研究指明爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力,是始终贯穿于中华民族从站起来、富起来到强起来历史飞跃之中的激昂主旋律,是情感、思想和行动的有机统一。其中,爱国主义思想是人们在国家存续和发展过程之中,深刻感知国家为自身提供稳定物质基础和深厚精神支撑,并对此进行深入思考之后而形成的热爱国家、保卫国家、报效国家的思想理论。当前,由于国内外复杂社会背景的影响,存在着一些对爱国主义认识模糊、不到位的现象,诸如一些人认为“爱国不爱党”“爱国不爱社会主义”等等,严重影响了人们对爱国主义这一崇高思想的体认与践行。因此,本文以《新时代爱国主义思想研究》为选题,在梳理相关研究现状的基础上,首先探析了我国爱国主义的历史发展,辨析了新时代爱国主义思想的基本内涵。基于此,遵循“探究社会背景—挖掘理论基础—凸显鲜明主题—概括本质特征—框定基本内容—分析伟大意义”的研究思路进行研究。第一章绪论部分。主要探索了本选题的研究目的与研究意义;总结概括了国内外学者在新时代爱国主义思想相关问题上的研究成果,并对其进行评价;厘定了论文的研究方法,即文献研究法、理论阐释法和问题导向法;概括了论文的主要创新之处,即溯源了中国爱国主义思想的历史发展,阐释了新时代爱国主义思想的基本内容,挖掘了新时代爱国主义思想的伟大意义。第二章考察了我国爱国主义的历史发展及基本内涵。此章考察了我国爱国主义发展的不同时期,并具体分析阐释了各个历史时期的爱国主义的内涵。同时,在对相关概念进行辨析的基础上界定了新时代爱国主义思想的内涵。本文研究的新时代爱国主义思想是人们在新时代这一历史条件下,深刻感知国家为自身提供稳定物质基础和深厚精神支撑,并对此进行深入思考之后而形成的热爱国家、保卫国家、报效国家的思想理论。第三章分析了新时代爱国主义思想产生的社会背景和理论基础。本章首先考察了新时代爱国主义思想产生的社会背景,并从国际、国内两个层面进行具体阐释。其中,国际背景有复杂多变的世界大势和多极化国际格局,全球化进程冲击着传统爱国主义观念,西方国家的意识形态渗透活动从未停止;国内背景有中国特色社会主义进入新时代与社会主要矛盾的转化,开启中国特色社会主义现代化国家新征程,部分国人存在非理性爱国现象。还挖掘了新时代爱国主义思想产生的理论基础,即马克思恩格斯的国家观、列宁的爱国主义思想和中国共产党人的爱国主义思想。第四章论述了新时代爱国主义思想的主题与本质特征。其中,实现中华民族伟大复兴的中国梦是鲜明主题,坚持爱国与爱党爱社会主义高度统一是本质体现,民族性和世界性相统一、历史性和时代性相统一、理论性和实践性相统一是鲜明特征。对主题的阐释体现了新时代爱国主义思想的时代性,对本质问题的追问表明了我们对爱国主义思想认识的进一步深化。第五章阐述了新时代爱国主义思想的基本内容。此章以习近平总书记关于爱国主义重要论述为基本遵循,建构了新时代爱国主义思想的主要内容:一是坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势,爱国主义就是要始终坚持并拥护党的领导。二是坚持中国特色社会主义。中国特色社会主义是道路理论制度文化的有机统一,爱国主义就是要始终坚定中国特色社会主义自信。三是尊重和传承中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,爱国主义就是要树立正确的历史观文化观。四是维护祖国统一和民族团结。祖国统一和民族团结是中华民族的根本利益所在,爱国主义就是要树立正确的民族观国家观。五是坚持立足中国又面向世界。中国的命运和世界的命运密切相关,弘扬爱国主义与扩大对外开放相结合,推动构建人类命运共同体。第六章探析了新时代爱国主义思想的伟大意义。本章立足于新时代爱国主义思想本身,结合我国发展实际,从深化了当代中国爱国主义思想的内涵、推动了中华民族爱国主义传统创造性转化和创新性发展、开创了爱国主义与国际主义相结合的新范例三方面阐述了理论意义;从有助于实现中华民族伟大复兴、有助于指引个人实践报国之行、有助于引领爱国主义走出认识误区和有助于加强新时代爱国主义教育四方面阐述了现实意义。
二、论经济全球化与中国社会主义的命运（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论经济全球化与中国社会主义的命运（论文提纲范文）
（1）新时代中国主流媒体传播爱国主义思想研究 ——以《人民日报》（2017-2020）为考察对象（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究问题 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 2 新中国成立以来主流媒体传播爱国主义思想的历史演进 |
| 2.1 新中国成立初期传播爱国主义思想 |
| 2.1.1 以阶级斗争团结爱国主体 |
| 2.1.2 生产建设与爱国事业的连结 |
| 2.1.3 以革命话语唤起爱国热情 |
| 2.2 改革开放时期传播爱国主义思想 |
| 2.2.1 以综合国力为核心的爱国转向 |
| 2.2.2 构建有中国特色的爱国价值 |
| 2.2.3 开放性爱国话语的叙事 |
| 2.3 新世纪传播爱国主义思想 |
| 2.3.1 全球化提供爱国新动力 |
| 2.3.2 民族复兴的目标发展 |
| 2.3.3 科学性爱国话语的出场 |
| 3 新冠疫情报道中爱国主义思想的传播 |
| 3.1 以民族为核心的爱国主义内容构建 |
| 3.1.1 建构奉献、敬业、友爱的民族群像 |
| 3.1.2 攻坚克难的集体记忆 |
| 3.1.3 宣传爱国卫生运动 |
| 3.1.4 追求美好生活的价值引领 |
| 3.2 场域和意义融合的传播策略 |
| 3.2.1 建构社会治理的传播场域 |
| 3.2.2 以隐喻为叙事话语 |
| 3.2.3 昭彰中国式爱国主义价值 |
| 3.3 评价与小结 |
| 4 香港“止暴制乱”报道中的爱国主义思想传播 |
| 4.1 以制度秩序认同为核心的爱国主义内容构建 |
| 4.1.1 制度、秩序的合法性正义性 |
| 4.1.2 制度、秩序认同的家国情感 |
| 4.1.3 制度、秩序认同的现实利益 |
| 4.2 建设性的传播策略 |
| 4.2.1 正面引导 |
| 4.2.2 重视情感性与理性批判相结合 |
| 4.3 评价与小结 |
| 5 中美贸易战报道中的爱国主义思想传播 |
| 5.1 以命运共同体为核心的爱国主义内容构建 |
| 5.1.1 中国国家形象的塑造 |
| 5.1.2 命运共同体理念的输出 |
| 5.1.3 对美国错误思想的批判 |
| 5.2 基于对比的传播策略 |
| 5.2.1 聚焦客观事实描述 |
| 5.2.2 强化中美两国奉行的价值对比 |
| 5.2.3 爱国观照——美国国家形象塑造 |
| 5.2.4 舆论争议建构 |
| 5.3 评价与小结 |
| 6 新时代中国主流媒体传播爱国主义思想整体反思 |
| 6.1 新时代中国主流媒体传播爱国主义思想总体建构 |
| 6.1.1 主题上观照中国特色社会主义政治实践 |
| 6.1.2 内容上昭彰现代爱国文明 |
| 6.1.3 话语上融合官方与民间形态 |
| 6.1.4 策略上探索多元路径 |
| 6.2 新时代中国主流媒体传播爱国主义思想面临挑战 |
| 6.2.1 爱国主义的两面性 |
| 6.2.2 传统爱国价值消解趋势 |
| 6.2.3 爱国主义传播内在困境 |
| 6.3 新时代加强传播爱国主义思想的对策 |
| 6.3.1 坚持政治导向,树立理论权威 |
| 6.3.2 坚守人民情怀,建构公共理性 |
| 6.3.3 继承中国特质,创新面向时代 |
| 6.3.4 坚定走向世界,增进传播张力 |
| 7 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 1 新冠疫情相关报道列表 |
| 2 香港止暴制乱相关报道列表 |
| 3 中美贸易战相关报道列表 |
（2）习近平经济全球化重要论述研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 习近平经济全球化重要论述形成的时代背景和理论基础 |
| 2.1 时代背景 |
| 2.1.1 国际背景 |
| 2.1.2 国内背景 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 马克思恩格斯世界历史思想 |
| 2.2.2 列宁关于经济全球化的论述 |
| 2.2.3 中国共产党人相关探索的理论成果 |
| 3 习近平对经济全球化的基本判断 |
| 3.1 对经济全球化发展动力的判断 |
| 3.1.1 经济全球化是生产力发展的客观要求 |
| 3.1.2 经济全球化是科技进步的必然结果 |
| 3.2 对经济全球化双重影响的判断 |
| 3.2.1 经济全球化的积极影响 |
| 3.2.2 经济全球化的消极影响 |
| 3.3 对经济全球化发展现状及趋势的判断 |
| 3.3.1 当前经济全球化发展存在问题 |
| 3.3.2 经济全球化是不可逆转的历史大势 |
| 4 习近平对经济全球化中国方案的设计 |
| 4.1 经济全球化中国方案的指导理念 |
| 4.1.1 以共商共建共享为实践原则 |
| 4.1.2 以构建人类命运共同体为价值引领 |
| 4.2 经济全球化中国方案的内容主张 |
| 4.2.1 机制设计:加强政策协调,构建包容性发展机制 |
| 4.2.2 体制建设:改革完善全球经济治理体系,维护多边贸易体制 |
| 4.2.3 平台建设:以一带一路为重点,打造多元合作平台 |
| 4.2.4 战略抉择:构建新发展格局,坚定开放型发展战略 |
| 4.3 经济全球化中国方案的方法论特征 |
| 4.3.1 坚持战略思维 |
| 4.3.2 坚持辩证思维 |
| 4.3.3 坚持系统思维 |
| 4.3.4 坚持创新思维 |
| 5 习近平经济全球化重要论述的理论意义与实践价值 |
| 5.1 理论意义 |
| 5.1.1 进一步发展了马克思主义经济全球化思想 |
| 5.1.2 对坚持推动构建人类命运共同体的回答 |
| 5.1.3 提供了全球经济发展的中国智慧与方案 |
| 5.2 实践价值 |
| 5.2.1 推进全球经济治理改革,促进世界经济新格局的完善 |
| 5.2.2 增加中国国家治理变革的全球向度 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 着作 |
| 中文期刊 |
| 硕博论文 |
| 报纸及其他文献 |
| 外文文献 |
| 攻读学士学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（3）习近平新时代中国特色社会主义经济思想逻辑体系研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景与意义 |
| 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势 |
| 三、拟突破的难题与攻克的难关 |
| 四、论文研究方法 |
| 五、论文创新点 |
| 第一章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的生成逻辑 |
| 一、实践逻辑:中国特色社会主义进入新时代 |
| (一)新时代我国经济发展进入新常态 |
| (二)新时代我国社会主要矛盾发生重大转变 |
| (三)新时代我国经济发展的国际环境面临深刻变化 |
| 二、理论逻辑:对马克思主义政治经济学的继承与发展 |
| (一)继承发展马克思主义经典作家的政治经济学思想 |
| (二)继承发展中国特色社会主义政治经济学思想 |
| 第二章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的理论体系 |
| 一、主体论:以人民为中心的发展思想 |
| (一)坚持唯物史观,凝聚人民力量 |
| (二)注重人民需求,提升供给水平 |
| (三)坚持共享发展,保证社会公平 |
| 二、主题论:推动经济高质量发展 |
| (一)高质量发展的基本内涵 |
| (二)高质量发展是新时代经济发展的必然要求 |
| (三)新时代经济高质量发展的战略选择 |
| 三、理念论:以五大发展理念为引领 |
| (一)创新发展理念 |
| (二)协调发展理念 |
| (三)绿色发展理念 |
| (四)开放发展理念 |
| (五)共享发展理念 |
| 四、动力论:以全面深化改革为动力 |
| (一)改革是推动社会经济发展的直接动力 |
| (二)推进“五位一体”全面深化改革的战略布局 |
| 五、政治保障论:坚持党对经济工作的集中统一领导 |
| (一)党对经济工作领导的重要性 |
| (二)坚持党的领导需要不断加强党的建设 |
| 第三章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的方法论 |
| 一、阶段性质变与整体性推进相统一的方法 |
| (一)从全面建成小康社会到全面建成社会主义现代化强国 |
| (二)从中国特色社会主义共同理想到共产主义远大理想 |
| 二、两点论与重点论相统一的方法 |
| (一)供给侧与需求侧相统一 |
| (二)市场起决定作用与更好发挥政府作用相统一 |
| 三、普遍性与特殊性相统一的方法 |
| (一)坚持马克思主义政治经济学的普遍性 |
| (二)谱写新时代中国特色社会主义政治经济学的新篇章 |
| 四、内因与外因相统一的方法 |
| (一)以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进 |
| (二)统筹运用两个市场、两种资源、两类规则 |
| 第四章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的目标指向 |
| 一、为中华民族谋复兴 |
| (一)升华发展理念,确保健康发展 |
| (二)推动高质量发展,建设经济强国 |
| (三)打赢脱贫攻坚战,全面建成小康社会 |
| 二、为全球发展谋合作 |
| (一)构建人类命运共同体,开辟经济全球化新道路 |
| (二)传播中国经验,贡献中国智慧 |
| (三)促进经济合作,贡献中国力量 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（4）习近平新时代中国特色社会主义经济思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.2.1 研究意义 |
| 1.2.2 实践价值 |
| 1.3 国内外研究现状综述 |
| 1.3.1 国外研究现状综述 |
| 1.3.2 国内研究现状综述 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 创新之处与不足之处 |
| 1.5.1 创新之处 |
| 1.5.2 不足之处 |
| 第2章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想形成的时代背景和理论资源 |
| 2.1 习近平新时代中国特色社会主义经济思想形成的时代背景 |
| 2.1.1 中国特色社会主义进入新时代的历史方位 |
| 2.1.2 新时代中国特色社会主义社会主要矛盾发生转化 |
| 2.1.3 新时代中国面临的国际形势崭新且复杂 |
| 2.2 习近平新时代中国特色社会主义经济思想形成的理论资源 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家提出的相关政治经济学理论 |
| 2.2.2 中国化马克思主义者的相关经济思想 |
| 2.2.3 西方经济学值得借鉴的相关理论 |
| 第3章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的形成发展历程 |
| 3.1 萌芽期:七年知青岁月的初期经验 |
| 3.1.1 马克思主义方法论的树立 |
| 3.1.2 经济社会发展实践的开启 |
| 3.2 形成期:30 年的地方经济治理经验 |
| 3.2.1 正定工作期间提出的经济思想 |
| 3.2.2 福建工作期间提出的经济思想 |
| 3.2.3 浙江工作期间提出的经济思想 |
| 3.2.4 上海工作期间提出的经济思想 |
| 3.3 成熟期:十八大以来提出的经济思想 |
| 3.3.1 十八大提出的重要经济思想 |
| 3.3.2 十八届五中全会提出的重要经济思想 |
| 3.3.3 十九大提出的重要经济思想 |
| 3.3.4 十九届五中全会提出的重要经济思想 |
| 第4章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的具体内容 |
| 4.1 新时代中国经济发展的理论引领——新发展理念 |
| 4.1.1 发展仍然是解决我国所有问题的关键 |
| 4.1.2 新发展理念的提出及基本内涵 |
| 4.1.3 贯彻落实新发展理念建设现代化经济体系 |
| 4.2 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的核心内涵——“七个坚持” |
| 4.2.1 经济发展领导核心论:坚持加强党对经济工作的集中统一领导 |
| 4.2.2 经济发展目的论:坚持以人民为中心的发展思想 |
| 4.2.3 经济发展阶段特征论:坚持适应把握引领经济新常态 |
| 4.2.4 经济体制改革论:坚持处理好市场与政府的二元关系 |
| 4.2.5 宏观经济管理论:坚持适应我国经济发展主要矛盾变化完善宏观调控 |
| 4.2.6 经济发展战略论:坚持问题导向部署经济发展新战略 |
| 4.2.7 经济工作方法论:坚持正确的工作策略和方法 |
| 4.3 新时代中国经济的新发展格局 |
| 4.3.1 构建高质量国内大循环 |
| 4.3.2 优化发展国际大循环 |
| 4.3.3 促进形成国内国际双循环发展格局 |
| 第5章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的实践逻辑及理论特征 |
| 5.1 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的实践逻辑 |
| 5.1.1 植根于社会主义初级阶段的历史发展逻辑 |
| 5.1.2 统筹经济发展与环境保护的绿色发展逻辑 |
| 5.1.3 兼顾国内发展和国际合作的全球发展逻辑 |
| 5.2 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的理论特征 |
| 5.2.1 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的科学性 |
| 5.2.2 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的现实性 |
| 5.2.3 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的实践性 |
| 5.2.4 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的人民性 |
| 5.2.5 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的国际性 |
| 第6章 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重大理论贡献和实践价值 |
| 6.1 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重大理论贡献 |
| 6.1.1 丰富和发展了马克思主义政治经济学理论 |
| 6.1.2 为构建中国特色社会主义政治经济学奠定了基础框架 |
| 6.2 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重大实践价值 |
| 6.2.1 为新时代中国经济发展提供了理论指引 |
| 6.2.2 为解决全球经济发展难题贡献了中国智慧 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在读期间科研成果 |
| 致谢 |
（5）当代西方经济帝国主义理论研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究文献综述 |
| 1.2.1 国内研究文献综述 |
| 1.2.2 国外研究文献综述 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新与不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 经济帝国主义的概念内涵与相关概述 |
| 2.1 经济帝国主义的概念界定 |
| 2.1.1 经济帝国主义理论的广义概念 |
| 2.1.2 经济帝国主义理论的狭义概念 |
| 2.2 经济帝国主义理论的内容涵盖 |
| 2.2.1 20 世纪初期经济帝国主义理论 |
| 2.2.2 20 世纪中期经济帝国主义理论 |
| 2.2.3 21 世纪西方左翼新经济帝国主义理论 |
| 2.3 经济帝国主义的特质 |
| 2.3.1 用经济帝国主义手段实现全球霸权 |
| 2.3.2 用政治文化手段助推经济扩张 |
| 第3章 20 世纪初期经济帝国主义理论的初探 |
| 3.1 前列宁时期的帝国主义理论萌芽 |
| 3.1.1 霍布森资本扩张本质论 |
| 3.1.2 希法亭金融资本垄断论 |
| 3.1.3 卢森堡资本积累论 |
| 3.1.4 考茨基的“超帝国主义论” |
| 3.2 列宁帝国主义论的理论奠基 |
| 3.2.1 列宁帝国主义理论时代背景 |
| 3.2.2 列宁帝国主义理论核心观点 |
| 3.2.3 列宁帝国主义理论当代价值 |
| 第4章 20 世纪中期经济帝国主义理论的新成果 |
| 4.1 垄断资本控制下的落后国家经济发展理论 |
| 4.1.1 落后国家的经济结构形态的理论分析 |
| 4.1.2 落后国家“欠发达”根源的理论透视 |
| 4.2 垄断资本控制下的“中心”与“外围”经济结构理论 |
| 4.2.1 垄断资本构建的“中心”与“外围”的世界经济结构 |
| 4.2.2 垄断资本掌控下的南北不平等交换形式 |
| 4.2.3 垄断资本剥夺下的“中心积累”与“外围停滞”分配格局 |
| 第5章 21 世纪西方左翼新经济帝国主义理论的新拓展 |
| 5.1 全球化中资本积累逻辑的理论批判 |
| 5.1.1 资本积累的资本逻辑与领土逻辑 |
| 5.1.2 资本积累的空间修复理论批判 |
| 5.1.3 资本积累的剥夺性积累理论批判 |
| 5.2 全球化中生产方式变革的理论创新 |
| 5.2.1 生产方式变革的生命政治统治 |
| 5.2.2 生产方式变革的生命政治劳动 |
| 5.3 全球化中民族国家理论及其新视野 |
| 5.3.1 全球化背景下的资本帝国主义 |
| 5.3.2 对抗资本帝国主义的民族国家理论 |
| 第6章 经济帝国主义理论的整体性评析与启示 |
| 6.1 经济帝国主义理论的综合评述 |
| 6.1.1 经济帝国主义理论的探索成就 |
| 6.1.2 经济帝国主义理论的偏颇之处 |
| 6.2 经济帝国主义理论研究的内容启示 |
| 6.2.1 资本逻辑跳脱与发展路径选择 |
| 6.2.2 民族国家在场与民族意识觉醒 |
| 6.3 经济帝国主义进程中的中国发展之反思 |
| 6.3.1 全球化中国际经济新秩序重构 |
| 6.3.2 全球化中政治文化实践空间探索 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（6）人类命运共同体视域下大学生中国精神培育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景与研究意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究思路、方法及创新之处 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)创新之处 |
| 第一章 人类命运共同体与中国精神的相关理论概述 |
| 第一节 人类命运共同体的相关理论概述 |
| 一、人类命运共同体的内涵、内容及特性 |
| 二、构建人类命运共同体的理论探源 |
| 第二节 中国精神的演进历程和科学内涵 |
| 一、中国精神的演进历程 |
| 二、中国精神的科学内涵 |
| 第三节 人类命运共同体与中国精神的关系 |
| 一、中国精神是构建人类命运共同体的精神之盾 |
| 二、构建人类命运共同体是中国精神的实践表达 |
| 三、人类命运共同体与中国精神同源同向 |
| 第四节 人类命运共同体对大学生中国精神培育提出新要求 |
| 一、民族国家对立思维向命运与共的“类”思维转变 |
| 二、自我发展的民族视野向全球治理的国际视野拓展 |
| 三、自我认同的文化自信向贡献担当的文化自为延伸 |
| 四、立足本来的粗放发展向着眼未来的内涵式发展突显 |
| 第二章 人类命运共同体视域下大学生中国精神培育的价值意蕴 |
| 第一节 国家维度:促进国家发展的时代要求 |
| 一、为实现“中国梦”凝聚中国力量 |
| 二、为实现“世界梦”贡献中国智慧 |
| 三、为构建人类命运共同体担起中国之责 |
| 第二节 社会维度:推动中国精神培育发展的现实需要 |
| 一、更好担当铸魂育人使命 |
| 二、提高中国精神培育实效性 |
| 三、应对中国精神培育中的挑战 |
| 第三节 个人维度:锻铸大学生成长成才的内在需要 |
| 一、强化“功崇惟志”的坚定意识 |
| 二、增强“上下而求索”的学习本领 |
| 三、锤炼“功成必定有我”的责任担当 |
| 第三章 人类命运共同体视域下大学生中国精神培育的当代境遇 |
| 第一节 人类命运共同体视域下大学生中国精神培育面临的挑战 |
| 一、协调中国精神民族性与人类命运世界性的矛盾 |
| 二、超越思维局限增强学生对国外思维的理性认知 |
| 三、警惕多种错误社会思想淡化大学生共同体意识 |
| 第二节 人类命运共同体视域下大学生中国精神培育存在的问题 |
| 一、大学生中国精神培育系统失衡 |
| 二、中国精神培育内容与人类命运融合低 |
| 三、教师队伍人员杂糅显露质量瓶颈 |
| 四、大学生人类命运共同体意识淡薄 |
| 第四章 人类命运共同体视域下大学生中国精神培育策略 |
| 第一节 抓准大学生中国精神培育的着力点 |
| 一、内在系统:转换思维开阔视野 |
| 二、外在行为:守住根脉包容互鉴 |
| 三、动力源泉:创新创造勇于担当 |
| 第二节 丰富大学生中国精神培育内容 |
| 一、理性爱国,涵养大国担当精神 |
| 二、突破陈规,锤炼创新创造精神 |
| 三、自强不息,涵养奋斗精神 |
| 四、同舟共济,培育团结精神 |
| 五、天下为公,传输梦想精神 |
| 第三节 构建大学生中国精神培育的教师队伍 |
| 一、严守中国精神培育的政治底线 |
| 二、深化中国精神培育的理论素养 |
| 三、强化弘扬中国精神的引导示范 |
| 第四节 创设培育途径以筑牢育人共同体 |
| 一、强化大学生对中国精神的自育自省能力 |
| 二、发挥家庭对中国精神培育的渗透作用 |
| 三、突显思想政治培育主阵地主渠道作用 |
| 四、社会多方联动深化教育实效 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
（7）邓小平经济民主思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 0.1 选题背景与研究意义 |
| 0.2 相关概念解析 |
| 0.3 研究现状分析 |
| 0.3.1 经济民主思想研究现状 |
| 0.3.2 邓小平经济民主思想研究现状 |
| 0.4 研究内容与方法 |
| 0.5 创新点与不足之处 |
| 第1章 体系生成:邓小平经济民主思想形成背景和过程 |
| 1.1 邓小平经济民主思想的形成背景 |
| 1.1.1 时代背景:世情、国情与党情出现新变化 |
| 1.1.2 历史镜鉴:对二战后各主要国家经济实践的深刻反思 |
| 1.1.3 现实基础:新中国成立以来社会主义建设的成就与问题 |
| 1.1.4 理论渊源:马克思恩格斯列宁毛泽东经济民主思想 |
| 1.2 邓小平经济民主思想的形成过程 |
| 1.2.1 酝酿萌发阶段 |
| 1.2.2 积极探索阶段 |
| 1.2.3 初步形成阶段 |
| 1.2.4 成熟完善阶段 |
| 第2章 制度保障:基本经济制度与经济民主 |
| 2.1 所有制与经济民主 |
| 2.1.1 生产资料公有制是经济民主的根本前提 |
| 2.1.2 社会主义初级阶段所有制结构的经济民主内涵 |
| 2.2 社会主义市场经济与经济民主 |
| 2.2.1 经济主体的基本含义 |
| 2.2.2 社会主义市场经济是经济民主的有效实现形式 |
| 2.2.3 社会主义市场经济的经济民主内涵 |
| 2.3 分配制度与经济民主 |
| 2.3.1 重新确立物质利益原则 |
| 2.3.2 对按劳分配原则的拨乱反正 |
| 2.3.3 社会主义初级阶段分配制度的经济民主内涵 |
| 第3章 基本任务:经济管理民主化 |
| 3.1 经济管理民主化的提出 |
| 3.2 经济民主管理的基本原则 |
| 3.2.1 “用经济方法管理经济”原则 |
| 3.2.2 “民主集中制”原则 |
| 3.2.3 “权、责、利相统一”原则 |
| 3.2.4 “效率优先,兼顾公平”原则 |
| 3.2.5 “一手抓建设,一手抓法制”原则 |
| 3.3 宏观经济民主管理的全面推进 |
| 3.3.1 给政府分权:处理好党政关系 |
| 3.3.2 给地方分权:处理好上下关系 |
| 3.3.3 给企业分权:处理好政企关系 |
| 3.3.4 给集体经济组织分权:处理好政社关系 |
| 3.4 企业民主管理的全面推进 |
| 3.4.1 让企业成为市场的主体 |
| 3.4.2 让职工成为企业的主人 |
| 第4章 关键环节:经济决策民主化 |
| 4.1 经济决策的地位和作用 |
| 4.1.1 经济决策在党和政府决策中的地位 |
| 4.1.2 经济决策是经济管理的重要组成部分 |
| 4.1.3 经济决策的重要作用 |
| 4.2 经济决策民主化的重要性和必要性 |
| 4.3 经济决策民主制定 |
| 4.3.1 解放思想、实事求是:经济决策制定的必要条件 |
| 4.3.2 群众路线:经济决策制定的基本方法 |
| 4.3.3 民主集中制:经济决策制定的重要保证 |
| 4.4 经济决策民主执行 |
| 4.4.1 “由人来具体地贯彻执行”:经济决策执行的动力之源 |
| 4.4.2 “鼓励试,允许看,不争论”:经济决策执行的必然选择 |
| 4.4.3 “原则性和灵活性的统一”:经济决策执行的重要原则 |
| 4.5 经济决策民主检验 |
| 4.5.1 “实践”:经济决策检验的唯一标准 |
| 4.5.2 “三个有利于”:经济决策检验的具体标准 |
| 第5章 实践成效:经济行为的民主化变迁 |
| 5.1 生产行为从行政调控向自主经营的变迁 |
| 5.1.1 计划体制时期行政调控下的生产 |
| 5.1.2 改革开放后生产向自主经营的转变 |
| 5.2 交换行为从计划调拨向市场配置的变迁 |
| 5.2.1 计划体制时期计划调拨下的交换 |
| 5.2.2 改革开放后交换向市场配置的转变 |
| 5.3 分配行为从平均主义向“效率优先,兼顾公平”的变迁 |
| 5.3.1 计划体制时期平均主义下的分配 |
| 5.3.2 改革开放后分配向“效率优先,兼顾公平”的转变 |
| 5.4 消费行为从计划调节向适度可持续的变迁 |
| 5.4.1 计划体制时期计划调节下的消费 |
| 5.4.2 改革开放后消费向适度可持续的转变 |
| 第6章 理论解析:邓小平经济民主思想的要旨和特点 |
| 6.1 邓小平经济民主思想的要旨 |
| 6.1.1 社会主义:经济民主的制度基础 |
| 6.1.2 中国共产党:经济民主的领导核心 |
| 6.1.3 发展生产力:经济民主的物质前提 |
| 6.1.4 人民自主:经济民主的价值诉求 |
| 6.1.5 人的全面发展:经济民主的终极目标 |
| 6.2 邓小平经济民主思想的特点 |
| 6.2.1 坚持经济与民主的统一 |
| 6.2.2 坚持生产力与生产关系的统一 |
| 6.2.3 坚持经济改革与政治改革的统一 |
| 6.2.4 坚持经济自由与经济平等的统一 |
| 6.2.5 坚持真理性与价值性的统一 |
| 6.2.6 坚持阶段性与长期性的统一 |
| 第7章 现实观照:邓小平经济民主思想的当代价值 |
| 7.1 邓小平经济民主思想的理论价值 |
| 7.1.1 邓小平经济民主思想是对马克思主义经济民主思想的继承与发展 |
| 7.1.2 邓小平经济民主思想是持续推进经济民主事业的重要指南 |
| 7.2 邓小平经济民主思想的实践价值 |
| 7.2.1 进一步创设有利于经济民主的政治法律环境 |
| 7.2.2 全面深入推动经济管理民主化进程 |
| 7.2.3 全面深入推动经济决策民主化进程 |
| 7.2.4 努力促进全体人民共享经济社会发展成果 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间公开发表的学术论文 |
（8）习近平“一带一路”共建思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 导论 |
| 1.1 选题依据和意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 采用的研究方法 |
| 1.4 可能的创新点和不足 |
| 1.4.1 可能的创新点 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 习近平“一带一路”共建思想的形成条件 |
| 2.1 习近平“一带一路”共建思想形成的理论渊源 |
| 2.1.1 马克思、恩格斯的世界历史观 |
| 2.1.2 中国共产党人的改革开放理论 |
| 2.1.3 中华优秀传统文化的理念智慧 |
| 2.2 习近平“一带一路”共建思想的主体基础 |
| 2.2.1 世情审视:时代潮流的自觉把握 |
| 2.2.2 国情需求:中国发展的深刻研判 |
| 2.2.3 自身素养:大国领袖的智慧情怀 |
| 2.3 习近平“一带一路”共建思想形成的基本历程 |
| 2.3.1 雏形初现阶段 |
| 2.3.2 推进确立阶段 |
| 2.3.3 合作实施阶段 |
| 第3章 习近平“一带一路”共建思想的主要内容 |
| 3.1 确立“一带一路”建设的基本原则 |
| 3.1.1 共商共建共享 |
| 3.1.2 法制化 |
| 3.1.3 开放包容 |
| 3.1.4 互利共赢 |
| 3.2 把握“一带一路”建设的合作重点 |
| 3.2.1 政策沟通 |
| 3.2.2 设施联通 |
| 3.2.3 贸易畅通 |
| 3.2.4 资金融通 |
| 3.2.5 民心相通 |
| 3.3 回应“一带一路”建设的质疑误读 |
| 3.3.1 不是中国图谋,而是共同发展 |
| 3.3.2 不是地缘博弈,而是合作共赢 |
| 3.3.3 不是战略重来,而是对接互补 |
| 3.3.4 不是一家独奏,而是沿线合唱 |
| 3.3.5 不是口号标语,而是实际举措 |
| 3.4 勾画“一带一路”建设的目标愿景 |
| 3.4.1 和平之路 |
| 3.4.2 繁荣之路 |
| 3.4.3 开放之路 |
| 3.4.4 创新之路 |
| 3.4.5 文明之路 |
| 第4章 习近平“一带一路”共建思想的基本特征 |
| 4.1 思维选择上的辩证法 |
| 4.1.1 历史性与现实性的统一 |
| 4.1.2 科学性与人文性的统一 |
| 4.1.3 理论性与实践性的统一 |
| 4.1.4 中国梦与世界梦的统一 |
| 4.2 行动导向上的问题观 |
| 4.2.1 处理好我国利益和沿线国家利益的关系 |
| 4.2.2 处理好对外开放和维护国家安全的关系 |
| 4.2.3 处理好政府、市场、社会的关系 |
| 4.2.4 处理好经贸合作和人文交流的关系 |
| 4.2.5 处理好务实推进和舆论引导的关系 |
| 4.2.6 处理好国家总体目标和地方具体目标的关系 |
| 4.3 价值取向上的共同体 |
| 4.3.1 利益共同体 |
| 4.3.2 责任共同体 |
| 4.3.3 命运共同体 |
| 第5章 习近平“一带一路”共建思想的时代价值 |
| 5.1 习近平“一带一路”共建思想的理论价值 |
| 5.1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成 |
| 5.1.2 中华优秀传统文化的时代弘扬 |
| 5.1.3 全球化发展的理念创新 |
| 5.2 习近平“一带一路”共建思想的实践价值 |
| 5.2.1 构筑对外开放的新格局 |
| 5.2.2 开创世界合作的新模式 |
| 5.2.3 改善全球治理的新体系 |
| 5.2.4 构建人类命运共同体的新平台 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（9）习近平关于爱国主义的重要论述研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、 选题缘由及意义 |
| 二、 国内外研究现状 |
| （一） 国内研究现状 |
| 1 、关于爱国主义内涵的研究 |
| 2 、关于当代中国爱国主义理论发展研究 |
| 3、关于经典作家与党的领导人的爱国主义思想研究 |
| （二） 国外研究现状 |
| 1 、国外对习近平关于爱国主义的相关论述的研究 |
| 2 、国外关于爱国主义的研究 |
| 三、 研究思路和方法 |
| （一） 研究思路 |
| （二） 研究方法 |
| 四、 研究创新及不足 |
| 第一章 习近平关于爱国主义的重要论述的概念阐释和思想渊源 |
| 第一节 爱国主义的内涵和外延 |
| 一、 爱国主义的本质及表现 |
| 二、 爱国主义相关概念辨析 |
| （一） 爱国与爱国主义 |
| （二） 爱国主义与民族主义 |
| （三） 爱国主义与国际主义 |
| 第二节 爱国主义与党的思想政治教育的关联 |
| 一、 爱国主义是思想政治教育永恒的主题 |
| 二、 思想政治教育是爱国主义的培育途径 |
| 第三节 习近平关于爱国主义的重要论述的思想渊源 |
| 一、 马克思主义经典作家的爱国主义思想 |
| 二、 中国共产党人的爱国主义思想 |
| 三、 中华优秀传统文化中的爱国主义思想 |
| 第二章 习近平关于爱国主义的重要论述的形成背景和主要内容 |
| 第一节 习近平关于爱国主义的重要论述的形成背景 |
| 一、 百年未有大变局与民族主义泛滥 |
| 二、 新时代中国与中华民族伟大复兴 |
| 第二节 习近平爱国主义思想的主要内容 |
| 一、 坚持爱国主义和社会主义相统一 |
| （一）当代中国爱国主义是中国特色社会主义的爱国主义 |
| （二） 中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者 |
| （三） 坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一 |
| 二、 努力实现国家发展与民族复兴 |
| （一） 实现中国梦是当代中国爱国主义的时代主题 |
| （二） 实现中国梦必须弘扬爱国主义精神 |
| （三）实现中国梦是新时代爱国主义与国际主义相结合的典范 |
| 三、 爱国主义始终是激昂的主旋律 |
| （一） 爱国主义是中华民族精神的核心 |
| （二） 爱国主义精神是民族凝聚力的思想基础 |
| （三） 爱国主义是激励人民为祖国发展繁荣不懈奋斗的精神力量 |
| 四、 爱国就要树立正确的国家民族观 |
| （一） 树立和坚持正确的历史观 |
| （二） 维护国家统一与民族团结 |
| （三） 尊重和传承中华民族文化 |
| 五、 把爱国主义教育作为永恒主题 |
| （一） “让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根” |
| （二） 将爱国主义教育贯穿精神文明建设全过程 |
| (三） 拓展新时代爱国主义教育形式 |
| （四） 深化马克思主义爱国主义精神阐释 |
| （五）用实际行动践行爱国主义 |
| 第三章 习近平关于爱国主义的重要论述的基本特征 |
| 第一节 继承性与创新性相统一 |
| 第二节 理论性与实践性相统一 |
| 第三节 民族性与世界性相统一 |
| 第四节 逻辑性与历史性相统一 |
| 第四章 习近平关于爱国主义的重要论述的当代价值 |
| 第一节 习近平关于爱国主义的重要论述的理论价值 |
| 一、 丰富和发展了马克思主义的爱国主义思想 |
| 二、 丰富和发展了中国特色社会主义理论体系 |
| 三、 丰富和拓展了党的思想政治教育思想资源 |
| 第二节 习近平关于爱国主义的重要论述的现实意义 |
| 一、 全面建设社会主义现代化国家和实现民族复兴的思想旗帜 |
| 二、 新时代坚持和发展中国特色社会主义的精神力量 |
| 三、 中华民族爱国主义传统文化“双创”的典范 |
| 四、 新时代爱国主义教育的思想资源和理论指导 |
| 五、 新时代增强国家认同和文化自信的重要指针 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）新时代爱国主义思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题目的及意义 |
| 1.1.1 选题目的 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 本文研究方法 |
| 1.3.1 文献研究法 |
| 1.3.2 理论阐释法 |
| 1.3.3 问题导向法 |
| 1.4 本文创新之处 |
| 第2章 爱国主义的历史发展及基本内涵 |
| 2.1 我国爱国主义的历史发展 |
| 2.1.1 朴素爱国主义的形成时期 |
| 2.1.2 忠君爱国与御辱图强并存时期 |
| 2.1.3 振兴中华的爱国主义时期 |
| 2.1.4 复兴中华的爱国主义时期 |
| 2.2 爱国主义的内涵及相关概念辨析 |
| 2.2.1 爱国主义的内涵 |
| 2.2.2 爱国主义与相关概念辨析 |
| 2.3 新时代爱国主义是情感、思想、行动的有机统一 |
| 2.3.1 新时代爱国主义思想是新时代爱国主义情感的升华 |
| 2.3.2 新时代爱国主义思想是新时代爱国主义行动的指导 |
| 第3章 新时代爱国主义思想产生的背景及理论基础 |
| 3.1 新时代爱国主义思想产生的国际背景 |
| 3.1.1 复杂多变的世界大势和多极化国际格局 |
| 3.1.2 经济全球化冲击着传统爱国主义观念 |
| 3.1.3 西方国家的意识形态渗透活动从未停止 |
| 3.2 新时代爱国主义思想产生的国内背景 |
| 3.2.1 中国特色社会主义进入新时代与社会主要矛盾的转化 |
| 3.2.2 开启中国特色社会主义现代化国家新征程 |
| 3.2.3 部分国人存在非理性爱国现象 |
| 3.3 新时代爱国主义思想的理论基础 |
| 3.3.1 马克思恩格斯的国家观 |
| 3.3.2 列宁的爱国主义思想 |
| 3.3.3 中国共产党人的爱国主义思想 |
| 第4章 新时代爱国主义思想的主题和本质特征 |
| 4.1 实现“中国梦”是新时代爱国主义的鲜明主题 |
| 4.1.1 爱人民爱故土家园是爱国主义的永恒主题 |
| 4.1.2 “中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想 |
| 4.1.3 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 |
| 4.1.4 爱国主义就是要为实现“中国梦”而奋斗 |
| 4.2 爱国爱党爱社会主义高度统一是新时代爱国主义的本质体现 |
| 4.2.1 国家的命运和党的命运、社会主义的命运密不可分 |
| 4.2.2 只有爱国爱党爱社会主义相统一的爱国主义才是鲜活的 |
| 4.3 新时代爱国主义思想的基本特征 |
| 4.3.1 民族性与世界性并存 |
| 4.3.2 历史性与时代性并存 |
| 4.3.3 理论性与实践性并存 |
| 第5章 新时代爱国主义思想的基本内容 |
| 5.1 坚持中国共产党的领导 |
| 5.1.1 中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势 |
| 5.1.2 中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者 |
| 5.1.3 爱国主义就是要始终坚持并拥护中国共产党的领导 |
| 5.2 坚持中国特色社会主义 |
| 5.2.1 中国特色社会主义是道路理论制度文化的有机统一 |
| 5.2.2 爱国主义就是要始终坚定中国特色社会主义自信 |
| 5.3 尊重和传承中华优秀传统文化 |
| 5.3.1 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉 |
| 5.3.2 爱国主义就是要树立和坚持正确的历史观文化观 |
| 5.4 维护祖国统一和民族团结 |
| 5.4.1 国家统一和民族团结是中华民族的根本利益所在 |
| 5.4.2 坚持“一国两制”和推进祖国统一的基本立场 |
| 5.4.3 爱国主义就是要树立和坚持正确的民族观国家观 |
| 5.5 坚持立足中国又面向世界 |
| 5.5.1 中国命运和世界命运密切相关 |
| 5.5.2 弘扬爱国主义与扩大对外开放相结合 |
| 5.5.3 推动构建人类命运共同体 |
| 第6章 新时代爱国主义思想的伟大意义 |
| 6.1 新时代爱国主义思想的理论意义 |
| 6.1.1 深化了爱国主义思想的内涵 |
| 6.1.2 推动了中华民族爱国主义传统创造性转化和创新性发展 |
| 6.1.3 开创了爱国主义与国际主义相结合的新范例 |
| 6.2 新时代爱国主义思想的现实意义 |
| 6.2.1 有助于实现中华民族伟大复兴 |
| 6.2.2 有助于指引个人实践报国之行 |
| 6.2.3 有助于引领爱国主义走出认识误区 |
| 6.2.4 有助于加强新时代爱国主义教育 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间发表论文以及参加科研情况 |
四、论经济全球化与中国社会主义的命运（论文参考文献）
- [1]新时代中国主流媒体传播爱国主义思想研究 ——以《人民日报》（2017-2020）为考察对象[D]. 肖楠. 浙江大学, 2021(01)
- [2]习近平经济全球化重要论述研究[D]. 李佩. 大连理工大学, 2021
- [3]习近平新时代中国特色社会主义经济思想逻辑体系研究[D]. 杜恒义. 山东师范大学, 2021(12)
- [4]习近平新时代中国特色社会主义经济思想研究[D]. 胡炅坊. 吉林大学, 2021(01)
- [5]当代西方经济帝国主义理论研究[D]. 程睿. 吉林大学, 2021(01)
- [6]人类命运共同体视域下大学生中国精神培育研究[D]. 张国彪. 贵州师范大学, 2020(06)
- [7]邓小平经济民主思想研究[D]. 孙贵林. 湘潭大学, 2020(12)
- [8]习近平“一带一路”共建思想研究[D]. 杨瑞娜. 南昌大学, 2020(01)
- [9]习近平关于爱国主义的重要论述研究[D]. 钟玉敏. 湖南师范大学, 2020(01)
- [10]新时代爱国主义思想研究[D]. 郭苗苗. 辽宁大学, 2020(01)