一、高校教师挂牌上课的实践与探索（论文文献综述）
杨秀玲,徐鹏,田新会[1]（2021）在《新时代农科类院校关于创建优良学风助力学生成长成才途径的实践与探索》文中认为学风建设是大学的一项系统工程,学风建设成效决定着大学的办学水平。根据新时代大学生的特点及学风建设中存在的问题,在广泛调查研究的基础上,探索形成了"五抓好、一促进"的长效工作机制,创建优良学风,积极助力学生成长成才。
陶爱恩,李本富,陈秋霞,李光忠,钱金栿[2]（2021）在《民办高校医学类本科生学情学风调查及其人才培养的思考》文中研究表明"以学为中心"是现代教育思想的重要延伸,是以教师"教"为中心向以学生"学"为中心的重大突破,是依学情体现差异化、选择性、特色性和有质量教学与人才培养的重要举措。通过设计思维理念,以学情、学风为载体设计调查问卷,分析学生在人才培养和课程建设中存在的问题,以提高人才培养质量和一流课程建设。
邓雨晴[3]（2021）在《埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴大学孔子学院课堂教学管理研究》文中研究表明
程冬梅[4]（2021）在《西藏高职院校产教融合人才培养问题及对策研究》文中提出
李明霞[5]（2021）在《基于“N段·四环·五星”项目化教学的初中生物学课例研究》文中提出
刘俊冉[6]（2021）在《中国传统家具产品创新生态系统研究》文中进行了进一步梳理
刘宝禄[7]（2021）在《体育名师工作室促进教师专业发展研究》文中提出
郑若玲,徐东波[8]（2021）在《新高考背景下高中应试教育的新形态》文中进行了进一步梳理对试点高考综合改革的5省（市）的多所高中、高校进行调研发现,新高考促进了学生个性化、高中多样化发展,但高中应试教育的立场没有改变。新高考背景下高中存在应试教育的新形态,主要表现为功利化选课、套餐化教学等。基于"欲求—执行"理念,应试教育新形态的成因有:高中利益相关者强烈的"升学""升学率"欲求,学生的畏难、自利、从众心理,校领导向现实妥协和追逐效率的心理。为治理高中应试教育新形态,教育行政部门应调整新高考可选科目组合、完善选考科目考试实施办法、建立选科引导联动机制、完善综合评价多元录取制度。
白雪妮[9]（2021）在《高校本科生思想政治理论课实践教学体系建构研究》文中研究表明
吕鑫[10]（2021）在《少年风采军校办学观念下小学生行为习惯养成教育的实践研究 ——以银川市A小学为例》文中进行了进一步梳理
二、高校教师挂牌上课的实践与探索（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校教师挂牌上课的实践与探索（论文提纲范文）
（1）新时代农科类院校关于创建优良学风助力学生成长成才途径的实践与探索（论文提纲范文）
| 一、新时代农科类院校大学生学风建设存在的问题 |
| （一）学习目标不明确，学习态度不端正 |
| （二）学习方法不得当，有被动学习的倾向 |
| （三）不适应大学生活，学习效果欠佳 |
| （四）专业认同程度不高，专业思想不稳定 |
| 二、创建优良学风的实践与探索 |
| （一）抓好党建，引领学风 |
| （二）抓好入口，端正学风 |
| （三）抓好出口，激励学风 |
| （四）抓好教风，带动学风 |
| （五）抓好管理，巩固学风 |
（2）民办高校医学类本科生学情学风调查及其人才培养的思考（论文提纲范文）
| 一、调查方法 |
| 二、结果与分析 |
| (一)学情分析 |
| (二)学习动机、专业认识和自我认知度分析 |
| (三)学生的学习态度、违纪情况分析 |
| (四)学生対学风问题的认识及建议 |
| (五)基于学情、学风分析的人才培养和课程建设发展路径与措施 |
| 1.教学、管理双管齐下，做好新生入学教育。 |
| 2.丰富第二课堂，开展多元化教育。 |
| 3.形成本科生导师制，建立家校联系制。 |
| 4.加强日常管理，创新班级管理模式。 |
| 5.优化师德师风，调整培养方案。 |
| 6.改善软硬件设备，鼓励师生交流。 |
| 7.制定课程质量标准，促进精准教学。 |
| 三、结语 |
（8）新高考背景下高中应试教育的新形态（论文提纲范文）
| 一、高中应试教育新形态的隐忧与表现 |
| 1. 高中应试教育新形态之“隐忧” |
| 2. 高中应试教育新形态之表现 |
| (1)功利化选课 |
| (2)套餐化教学 |
| 二、高中应试教育新形态的成因 |
| 1. 学生“升学”欲求 |
| 第一，自利心理。 |
| 第二，畏难心理。 |
| 第三，从众心理。 |
| 2. 高中“升学率”欲求 |
| 第一，向现实妥协的心理。 |
| 第二，追逐效率的心理。 |
| 三、高中应试教育新形态的治理 |
| 1. 调整新高考可选科目组合，平衡政策制定者和执行者等多方“欲求” |
| 2. 完善选考科目考试实施办法，破除“学得好不如选得好”的应试心理 |
| 3. 建立选科引导联动机制，引导学生和高中合理选择 |
| 4. 完善综合评价多元录取制度，扭转“唯分数”“唯升学”评价倾向 |
四、高校教师挂牌上课的实践与探索（论文参考文献）
- [1]新时代农科类院校关于创建优良学风助力学生成长成才途径的实践与探索[J]. 杨秀玲,徐鹏,田新会. 现代职业教育, 2021(50)
- [2]民办高校医学类本科生学情学风调查及其人才培养的思考[J]. 陶爱恩,李本富,陈秋霞,李光忠,钱金栿. 文山学院学报, 2021(04)
- [3]埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴大学孔子学院课堂教学管理研究[D]. 邓雨晴. 吉林外国语大学, 2021
- [4]西藏高职院校产教融合人才培养问题及对策研究[D]. 程冬梅. 西藏大学, 2021
- [5]基于“N段·四环·五星”项目化教学的初中生物学课例研究[D]. 李明霞. 江西师范大学, 2021
- [6]中国传统家具产品创新生态系统研究[D]. 刘俊冉. 中南林业科技大学, 2021
- [7]体育名师工作室促进教师专业发展研究[D]. 刘宝禄. 南京师范大学, 2021
- [8]新高考背景下高中应试教育的新形态[J]. 郑若玲,徐东波. 湖南师范大学教育科学学报, 2021(04)
- [9]高校本科生思想政治理论课实践教学体系建构研究[D]. 白雪妮. 重庆交通大学, 2021
- [10]少年风采军校办学观念下小学生行为习惯养成教育的实践研究 ——以银川市A小学为例[D]. 吕鑫. 宁夏大学, 2021