问：综合实践活动 我眼中的孔子 急需！
- 答：孔子是一个心容天下，和蔼可亲，善施教化 热爱教学，关心学生，循循善诱，博学强智，有学问，有情调的人
问：校园里的孔子雕像是体现校园怎样的文化？
- 答：孔子雕像一般安放在学校和文化教育场所，双手交叉放于胸前，交叠的手大拇指不露出来，象征着为人谦恭有礼，四指并拢外出，这样代表四海之内皆兄弟，友爱友谊长存的象征意义。
- 答：我们要知道孔子像就代表着教育，并且他也是有名的教育家，这样的雕像能够激励孩子的学习动力，让孩子变得更爱学习。其实孔子像的设立就好像我们学校中设立的名人名言一样，这些名言名言也是有一定的激励作用的，而孔子像就代表着更大的激励作用。所以小编感觉在学校里设置孔子像是非常好的，并且我们也能够经常瞻仰孔子的面容，从而变得更爱学习，更明白学习的意义。所以学校应该也是有这一方面的，考虑才会在校园里设置孔子像。并且孔子也是有名的教育专家，他对于中国教育贡献是比较大的。
- 答：用来用来激励芊芊学子奋发图强
- 答：孔子,名丘,字仲尼,汉族,是中国古代的大思想家和大教育家、政治家,儒家思想的创始人。孔子被后世统治者尊为孔圣人、至圣,至圣大师,万世师表,是世界十大文化名人“之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，孔子的知识渊博在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣。 因为一件优秀的雕像可反映一所高校的文明底蕴，也是学校文明的体现者，更重要是学校人物雕像能从深层次上提高学校的形象与品位。 孔子作为一个教育始祖，把孔子雕像立在校园里，每到了下课时间，学生们可以在孔子石雕像周围，看着他的慈祥，感受他独特的人格魅力。
- 答：中国是礼仪之邦,对教育一直都是非常重视的.而在中国几千年的文化流传中,最能够代表中国的知识文化的人物就是孔子了.孔子是中华文化思想的集大成者,儒家学说的创始人。
- 答：中国传统文化精髓的体现孔子是我国的大思想家，政治家，学者
- 答：校园雕塑正逐渐地成为一所学校精力文明建设的重要体现，校园雕塑不光是装点了校园景色，它往往蕴含了丰富的意义。一座校园雕塑，它或是纪念了学校一段难忘的历史，或是反映了当前的校园文化。
校园雕塑和园林雕塑不同，也不像城市雕塑或广场雕塑一样，校园雕塑以名人雕塑为主，往往对校园文化建设有着较大的影响。一座雕塑的设计思想和反映的价值观通常会潜移默化地影响学生，让学生时刻感受到校园雕塑所代表的激励性意义，在学习之余充实自己的思想，对于学生树立正确的价值观和人生观起到至关重要的作用。
在这样的积极环境影响下，会逐渐激发学生追求优越，勇于创新的时代精力，从而达到德智体一体发展的教育目标！ - 答：景观雕塑是一种包罗万象的雕塑总称，凡是放在一个地方供人欣赏的都可以称为景观雕塑。在校园中，尤其是大学校园，常会碰到许多不同的雕塑作品，有人物雕塑，也有动物雕塑，还有各种创意设计。那么校园适合使用的景观雕塑有什么特点呢？下面来为大家做一介绍。
1、积极向上。
学校里放雕塑一定要是积极向上的思想引领，校园是学生学心的场所，放上雕塑后应更能体现这种环境，而不要过于干预。
2、富有创意。
尤其是校园里的广场上用的雕塑，可以好好发挥创意，大部分的广场雕塑都是创意雕塑作品。
3、反映历史文化。
也可以放置一些历史文化相关的名人，通过这些人物也能很好的激发学子们心底的热情。 - 答：你好，校园雕塑不光是装点了校园景色，它往往蕴含了丰富的意义。一座校园雕塑，它或是纪念了学校一段难忘的历史，或是反映了当前的校园文化。校园雕塑和园林雕塑不同，也不像城市雕塑或广场雕塑一样，校园雕塑以名人雕塑为主，往往对校园文化建设有着较大的影响。一座雕塑的设计思想和反映的价值观通常会潜移默化地影响学生，让学生时刻感受到校园雕塑所代表的激励性意义，在学习之余充实自己的思想，对于学生树立正确的价值观和人生观起到至关重要的作用。在这样的积极环境影响下，会逐渐激发学生追求优越，勇于创新的时代精力，从而达到德智体一体发展的教育目标！谢谢。
问：研究孔子的实践活动的目的？
- 答：去曲阜当然是考察孔子学习中国的古代儒家的学说。策划书应该是写1 行程安排 2实践的目的 是学习中国儒家思想和理论，提高自己的传统道德和价值观等等。3实践和活动内容 比如说考察孔子的生平事迹，孔子的思想学说，当地人民是如何开展学习传统文化的，有什么经验可以借鉴，民风如何，精神文明建设怎样，经济发展又如何，和中国的传统文化有何关系等。
问：办孔子学校弘扬中华民族优秀传统文化有怎样的现实意义
- 答：可以教化国人人人向善，用孔子思想唤醒人们沉睡的记忆，让孔子思想继续教化我们自己，让自己成一个好人，遵守五常“仁义礼智信”，恪守八德“孝悌忠信礼义廉耻”，《道德经》说：“道可道非常道。”飞机要走飞机的道，汽车要走汽车的道，火车要走火车的道，人要走人的道。只要走在道上就有路，由此提出“道路”的概念，如果感到有约束，那是因为走在道上。如果感到无拘无束了，说明离开了道，将没有路。面临立竿见影的风险。孔孟之道就是“人行道。”飞机离开道，飞机去哪了？火车离开道，火车去哪了？人类如果离开人的道，人类去哪了？只有走在正道上，我们才能够实现社会主义核心价值观所描绘的状态。总之，弘扬中华民族传统文化，孔孟之道约束自己，让我们个人、国家、社会始终都走在道上，实现自身和谐，家庭和谐，社会和谐，为践行社会主义核心价值观尽一份微薄之力！
问：结合所学知识分析,孔子为中华传统文化所作的贡献主要表现在哪些方面
- 答：第一、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；
第二、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；
第三、他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件；
第四、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础；
第五、他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。
总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。 - 答：1、仁者爱人 现在的尊老爱幼。
2、创办私学 现在的九年义务教育（古代孔子以前，读书是贵族的专利）
3、法律中中国的“调解”。孔子做大司寇时，审理父子案件中所留下的。
4、君子 后世大儒都以君子为目标。
5、大学之道 后世大儒“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”。
现代大儒“为天地立心、为生民立命、为自我臻至善、为往圣继绝学、为万世开太平”。
孔子是后世的榜样，就像一堆泥土，任你采和几下，站起来就是一杆标枪。
